大班数学活动空间的奥秘教案范例设计思路：在幼儿园数学领域中，有一项重要的教学目标就是培养幼儿的空间感。空间时时存在，与我们的生活息息相关。具备充分利用空间的能力将会使孩子的一生受益不尽。但我发现现有教材中培养空间感的教学内容相对较少，因此我设计了此次活动。活动中以装箱子为线索，变抽象为具体，让幼儿在操作活动中，探索出如何在有限的空间中放入更多的东西。本着以幼儿为主体的教育思想，选择现实生活中熟悉的并蕴涵着深刻的科学道理的东西，引导幼儿在操作中感知、在感知中体会、再体会中理解、在理解中应用。让幼儿自己发现问题、解决问题，充分体验成功的喜悦。相信活动后孩子们会对如何合理的利用空间，整理好自己的小书包，小抽屉，小衣柜等等都会有自己很好的办法。活动目标：一、初步感知空间的概念，探索初步利用空间的方法；二、发展幼儿合作解决问题的能力；三、让幼儿充分体验成功的喜悦。活动准备：一、整理箱若干；二、可变化物品：灯笼、伞、可折叠衣架、大小不同的盒子、套筒等；三、幻想积木组合若干套。活动过程：一、提出问题，引出课题。“这儿有很多的物品你们能帮我把他们装入箱中，并盖好盖子吗？”二、尝试探索1、幼儿操作，教师巡回指导。2、讨论装箱情况（1）汇报具体情况：“我们是否都装进去了？你们认为是哪件物品最影响其他物品的装入？”（2）商讨节省空间的装法：“这件物品你们有什么方法把它放进去？为什么要这样？”（3）找出规律：“还有什么物品它也可以怎样一变就能放进去并节省空间？”3、幼儿再次尝试。“再试一试，看这次能否装进去？”4、汇报情况，有必要可再次尝试，直至大家都装好。小结：刚才我们在装的时候，把一些很大的物品套起来或摞起来，然后放进箱里就能节省更多空间，放入更多的东西了。三、拓展、“生活中还有哪些物品可以也变化后节省空间？人们为什么要设计这么多可以变化的东西？”四、提升这儿有一些积木，它们既不能套也不能变小，要想把他们装进盒里盖好盖子，该怎么装呢？请你们去试一试。自然结束省心范文网声明：1、本网站所刊载的各类形式（包括但不仅限于文字、图片、图表）的作品全部来自互联网、百度和由网友提供，如您（单位或个人）认为本网站某部分内容有侵权嫌疑，敬请立即通知我们，我们将在第一时间予以更改或删除。2、本文仅代表作者个人观点，与本网站无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。3、本站所提供的一切资料均共交流参考使用，如有其它用途，请与作者本人联系。文章来源：省心范文网www.shengxin118.com省掉您的烦恼，留下您的轻松！（请记住我们的网址）1