第 1单元 时、分、秒 1 秒的认识 学习目标 分、 1秒的时间概念 ,体验数学与生活的联系。 1. 认识时间单位 “ 秒 ”, 知道 1分 =60秒。 3. 让学生体会时间在学习、生活中的应用，养成珍惜时间的习惯。 情景导入 探索新知 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 秒针 探索新知 秒针走 1小格是 1秒。 探索新知 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 秒针共走过 1大格，也就是 5小格。是 5秒。 探索新知 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 秒针走 1圈，分针走了多少？ 1分 =60秒 探索新知 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 探索新知 我的脉搏大约 1分钟 75次。 我 1分钟可以写 20个字。 我 1分钟跳绳 120下。 1秒有多长呢？ 试一试 1分钟能做些什么， 把结果记录下来。 18秒 8分 典题精讲 在里填上 ”“ ”“ ”或“ =”。 正确解答： 典题精讲 在一次体育测试中 ,小强、小明、小红 3名同学跑 50米分别用了 9秒、12秒和 15秒 ,谁跑得最快 ?谁跑得最慢 ? 典题精讲 解题思路： 由生活经验可知 ,相同的路程 ,用的时间越少 ,则跑得越快 ;用的时间越多 ,则跑得越慢。比较 3名同学跑 50米所用的时间 ,用时最少的跑得最快 ,用时最多的跑得最慢。 解答 :小强跑得最快 ,小红跑得最慢。 小强跑得最快 , 小红跑得最慢。 典题精讲 正确解答： 判断 :2分 =200秒。 ( ) 易错提醒 错解分析： 易错提醒 此题错在对分与秒之间的进率不熟 ,误认为它们之间的进率是 100。 分与秒之间的换算关系是 1分 =60秒， 2分就是 120秒。 易错提醒 判断 :2分 =200秒。 ( ) 判断 :2分 =200秒。 ( ) 学以致用 填空 。 ） 个大格，（ ） 个小格。 ）根针，走得最快得是（ ）针。 ）秒，走圈是 （ ）秒。 秒 12 60 3 1 60 4. 分 =（ ）秒 60 学以致用 。 9小时 25分 20秒 学以致用 3. 填空 。 1分 = 1分 30秒 = 1分 40秒 = 80秒 = 分 秒 秒 20 60 1 90 秒 秒 100 学以致用 分 、 秒 。 小朋友大约每天要睡 9（ ） 小明做一道口算要 4（ ） 时 分 秒 秒 一节课的时间是 35（ ） 小强跑 100米大约要 17（ ） 学以致用 50米折返跑成绩表 姓 名 小 军 小 明 小 刚 小 亮 成 绩 17秒 15秒 18秒 16秒 （ 1）谁跑得最快？谁跑得最慢？ （ 2）你能给他们排名次吗？ 1 小 明 15秒 2 小 亮 16秒 小 军 秒 3 小 刚 18秒 4 5. 谁是冠军？ 课堂小结 是数钟表面上的小格，秒针走一小格是 1秒。 你学会了哪些知识？ 常用比分更小的单位 秒。 1分 =60秒