读书活动方案4篇的4月23日，是联合国教科文组织宣布为“世界读书日”的第19个年头。中国图书馆学会响应中宣部联合15个部委，共同发出在全国各地开展“同享知识，共建和谐”推广阅读活动的号召，准备联合社会各界力量， 继续举办“世界读书日”一一全民阅读系列活动。具体方案如下。一、下发关于开展全民阅读活动的通知中国图书馆学会3月19日向全国图书馆下发关于开展全民阅读活动的通知（中图学002号）；同时主办系列读书活动。二、“第二届国家图书馆文津图书奖”颁奖仪式暨“文津读书沙龙”（一）“第二届国家图书馆文津图书奖”颁奖邀请中国科协领导、“文津图书奖”评委、获奖图书出版社代表、作 者代表、媒体代表等出席颁奖仪式并讲话。时间：4月23日（周一）下午2: 00-2 : 2: 30地点：国家图书馆文津厅（二）“文津读书沙龙”未来世界的100种变化中译本的策划者及主译者刘百宁博士，将从未来世界的100种变化的“综合性、科普性、启迪性、导向性”四大特色出发，以自身读书的三大感受“书有选择、读有思索、用有特色”为主 线，就未来第三、第二、第一产业对人才要求的部分发展趋势，与同学们和 家长们一起互动探讨读书与高考、求职、创业及人生的关系，回答大家感兴 趣的相关问题。主办：国家图书馆中国科学技术协会科普部、国际部中国图书馆学会留德中国物理学者学会1、未来世界的100种变化与“读书、高考、人生”主讲人：刘百宁博士（留德中国物理学者学会主席）时间：4月21日（周六）下午2: 00-4 : 00地点：国家图书馆学术报告厅（东207）2、未来世界的100种变化与“读书、求职、创业”主讲人：刘百宁博士（留德中国物理学者学会主席）时间：4月23日（周一）下午2: 45 -4 : 45地点：国家图书馆学术报告厅（东207）（三）捐赠图书刘百宁博士向国家图书馆赠送未来世界的100种变化（德文版、中文版）和德国柏林首都地区500强名人录（德文版）的图书。时间：4月23日下午2: 45地点：国图学术报告厅（东207）三、经典诵读一一“倾听春天” “世界读书日”活动本次活动是对社会弱势群体的关注，力图通过健康儿童和盲人学校学 生以及打工子弟学校的农民工孩子的亲密接触、联谊，与艺术家们同台朗诵 经典美文，增进他们之间的友谊，提高他们对读书的感悟。同时，希望以此 能够更大程度的引起社会各界对盲人学生更多的关注和呵护，让他们能够和 健全的孩子一样，快乐的幸福的成长，像正常人一样享受阅读的乐趣。主办：国家图书馆中国残疾人联合会中国图书馆学会国际狮子会中国总会时间：4月22日上午地点：国家图书馆古籍馆（文津街7号）四、举办“全民阅读论坛”是中国图书馆学会科普与阅读指导委员会广泛开展活动的一年。将通 过开展多种多样的学术活动和科普、教育、宣传、交流活动，推动宣传科普 与全民阅读，扩大图书馆对社会的影响力。（一）全民阅读论坛：数时代的阅读主办：中国图书馆学会科普与阅读指导委员会广东省图书馆学会承办：中山大学图书馆时间：4月5-7日地点：广州市中山大学（二） “世界读书日在厦门：多元媒体时代的阅读”研讨会主办：中国图书馆学会科普与阅读指导委员会中国阅读学研究会福建省阅读学会时间：4月22日-24日地点：厦门教育学院五、捐赠图书（一）接受捐赠图书中国图书馆学会接受中国人民银行捐赠的由总理亲自题写书名的金融知识国民读本8000余册图书，分发给全国县级以上公共图书馆每 馆3册。（二）向农村书屋捐赠图书中国图书馆学会围绕中宣部“同享知识，共建和谐”的宣传主题，组 织“知识工程推荐书目”、“科学发展观推荐书目”等书源，向农村图书室 捐赠图书。六、科普与阅读委员会全民阅读工作（一）编辑阅读文库中国图书馆学会科普与阅读指导委员会编辑丛书书与阅读文库共 9 册。丛书（第一辑）计划于4月23日与读者见面。（二）组建志愿者宣讲团7-8月，中国图书馆学会招募社会各界专家、学者组成志愿者巡讲团， 以全国各级各类图书馆为基地，开展科普惠农讲座；同时宣传优秀科普图书，交流推广阅读经验，并向基层、农村以及欠发达地区捐赠图书。（三）编辑阅读年度报告中国图书馆学会科普与阅读指导委员会计划从开始，每年编辑一套报 告，包括推荐书目年度报告、社会阅读年度报告及家庭阅读年度 报告。计划每年4月出版前一年度的报告，全面反映年度内全球范围内开 展推荐书目、社会阅读及家庭阅读的相关情况。（四）建立全民阅读专题网站推荐书目委员会为推进全民阅读，让读者在合适的场合、合适的时间 读合适的书，需要广开渠道，与读者沟通，与社会沟通，与出版界沟通，同 时，也是学会在推进全民阅读所做工作宣传。目前框架设计（拓扑图等）已经完成，委员会讨论确认后即可开通。（五）开展推荐书目活动中国图书馆学会与“中国文化报”社共同评选“知识工程推荐书目”，并在学会开展的各项活动中，向图书馆界和社会各界宣传和推广“推 荐书目”，为图书馆藏书建设和社会广大读者提供优秀图书。大学读书活动方案为了迎接“4.23世界读书日”的到来，引导和鼓励同学们走进图书 馆，养成多读书、读好书的良好习惯，进一步丰富校园文化生活，建设书香为主题的第二届湖南科技校园，图书馆启动了以“读高雅书，做高尚人” 大学读书节系列活动。具体活动方案如下：一、指导思想坚持以邓小平理论和“ ”重要思想为指导，全面落实科学发展 观，牢牢把握先进文化的前进方向，以提高文化素质为目的，以加强学风建 设为重点，以开展读书活动为载体，组织和引导全校大学生在读书中学会思 考，感悟人生，享受生活，开拓视野，努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜 明的校园文化氛围。二、活动意义以科学发展观为指导，通过开展一系列读书活动，着力营造勤奋读 书、努力学习、健康向上的校园文化氛围，激励广大读者积极参与全民阅读 活动，进一步发挥图书馆教书育人的作用，促进学校良好学风建设；通过活 动，开创读者服务工作的新局面，彰显图书馆“读者第一、服务至上”的办 馆宗旨；同时，进一步培养大学生良好的阅读习惯，树立“读书成才，报效 祖国”的远大理想，共同推动我校科学发展，加快建设特色鲜明的教学研究 型大学步伐。三、活动主题：“读高雅书，做高尚人”四、活动口号1. 保障阅读权利，享受阅读快乐2. 与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵3. 让读书成为时尚让学习成为习惯4. 我读书，我充实；我读书，我快乐5. 让好书走进生活，让阅读成为习惯6. 倡导全民阅读，共建书香校园五、活动时间4月23日12月31六、组织单位主办单位：图书馆协办单位：读书人俱乐部七、活动内容及安排1、系列活动之一：开幕式暨“世界阅读日”宣传活动时间：4月23日（星期五）上午10: 00地点：南校区图书馆1楼大厅参加对象：图书馆全体馆领导、部主任、读书人俱乐部全体成员、教 师代表、部分学生代表。主要内容：举行第二届读书节活动开幕式，馆长致开幕辞，教师代表 和学生代表讲话，活动开幕。同时，利用电子显示屏滚动播放世界阅读日的 宣传资料，利用气球、横幅悬挂阅读活动宣传标语。2、系列活动之二：电子资源讲座时间：5月-6月地点：多媒体教室（具体教室待定）主要内容：（1）中国期刊网使用培训；（2）万方外文资源库利用指 南；（3）读秀学术搜索的利用技巧；（4）台湾华艺数资源检索策略 3、系 列活动之三：新生阅读书目推荐时间：9月主要内容：根据新生特点，组织图书馆专家编辑新生阅读推荐书 目，并在图书馆主页上发布，达到辅导新生阅读的目的。4、系列活动之四：名师导读大学生阅读讲坛时间：10月地点：多媒体教室（具体教室待定）活动内容：邀请校内外1-2名专家学者就读书与做人主题开设讲座， 增强学生文化素养，培养高尚情操，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍 阅读方法，赏析优秀作品。5、系列活动之五：网上名师讲坛时间：11月地点：多媒体教室（具体教室待定）活动内容：精选超星名师讲坛中优秀学术讲座3-5讲，将一些很有影响力的名家讲座通过多媒体放映的方式展现给同学们，倾听来自各方名 家的“声音”，拓宽学生学术视野。6、系列活动之六：优秀读者评选暨“勤奋读书、争当阅读之星”评选 活动时间：12月底活动内容：以年度为统计周期，根据读者借阅图书册次进行统计，选 出借阅量前40名读者（文、理工科各20名）送所在学院审核并征求意见，由 图书馆组织评委评审，评选出 20名读者（文、理工科各10名）进行奖励。7、系列活动之七：典型读者恳谈会、大学生阅读情况问卷调查、网上 读书征文活动8、 系列活动之七：总结表彰暨闭幕式时间：12月底活动内容：对“读书节”活动进行总结，对优秀读者进行表彰与奖励。宣布 湖南科技大学第二届读书节闭幕。 实验小学至学年度读书活动方案实验小学至学年度读书活动方案各语文研修组长、语文老师、班主任：高尔基说：“读书，这个我们习以为常的过程，实际上是人的心灵和 上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”歌德说：“读一本好书就是 和许多高尚的人谈话。”朱永新说：“一个人的精神发育史，就是一个人的 阅读史。”于丹说：“读书就是滋养自己。”温总理也说过：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和 命运。” “读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。”这些智者 箴言都强调了阅读的重要。有句格言还说“一本好书胜过任何珍宝，一本坏 书坏过许多强盗。”因此引导学生选择高质量的读物，避免精神垃圾对儿童 心灵污染非常重要。现在图书市场良莠不齐，有些课外读物质量低下，没有 品位，内容低俗、荒诞，有害学生身心健康；有些学生沉迷于网络游戏，没 有阅读的习惯，也让人深深地忧虑。为此，学校继续开展读书活动。现将本 学年度读书活动安排如下，望各班、各研修组积极行动，确保实效。一、阅读基本要求1、要达到阅读量的要求。语文课程标准对阅读教学的要求新增了背诵优秀诗文的篇数和课 外阅读的数量标准，具体为 1 2年级背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读 总量不少于5万；3-4年级背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读的总量不 少于40万；5-6年级背诵优秀诗文60篇（段），课外阅读总量不少于 100 万。即语文课程标准中要求小学阶段学生背诵古今优秀诗文总共160篇（段），最低阅读量为145万。这个阅读量是所有小学生在小学阶段通过努力 都必须完成的课外阅读量，是语文课程标准规定的课外阅读量的下限。请语 文研修组长按照课标要求分段落实阅读任务，再由各班语文教师推荐学生阅 读并加强检查。2、要选择有价值的阅读材料。阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。如： 童话：安徒生童话、格林童话、中外现当代童话等； 寓言：伊索寓言、克雷洛夫寓言、中国古今寓言等； 故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事 等； 诗歌散文作品，如鲁迅朝花夕拾、冰心繁星春水等； 长篇文学名著，如吴承恩西游记、施耐庵水浒、老舍骆 驼祥子、笛福鲁滨逊漂流记、斯威夫特格列佛游记、罗曼罗兰名人传）、高尔基童年、奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的等； 当代文