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此文档来源于网络,如有重复请自行下载。幼儿园新教师培训计划篇一:未来幼儿园新教师培训方案 未来幼儿园新教师培训方案 2013年7月2日 为了更好地促进新教师的专业化成长,提升专业能力,让新教师更好、更快地胜任幼儿园的保教工作,未来幼儿园计划在2012-2013学年开展以下一系列教师的入职培训以及后续的在岗培训。 系列之一:园长座谈(入职培训) 为了让新教师更加深入地了解幼儿园的理念、目标、制度,在新教师入职前开展座谈活动。内容包括:幼儿园教师礼仪规范和职业道德;幼儿园一日活动组织、安全带班;家园互动与沟通等。让新教师知道要时刻注意自己的着装、言行举止,意识到幼儿教师这一职业的重要性和艰巨性,同时我们对新教师也提出了希望作为一名新教师,要善于学习,乐于思考,真正地关心、爱护幼儿,热爱幼儿教师这份职业,在实践与成长中收获快乐。 系列之二:教学活动观摩与交流研讨(后期在岗培训) 教学观摩活动有助于先进教学理念和教学实践经验的传播和推广,既给教师们创造了互相学习的机会,也促进了教师教学技能的提高。新教师可以向老教师听课学习,即观摩老教师的教学活动。后期新教师可开展一次公开教学活动,由幼儿园统一安排全园教师听课、评课。 系列之三:基本功技能培训(在岗培训) 为了使新教师能更好地了解和掌握教学的技能,幼儿园将有计划地对各位在职教师开展基本功培训。培训包括:弹、唱、跳、画、说等技能以及教学活动计划撰写指导,如学习活动计划撰写、讲故事、幼儿早操等。 教师专业发展一般要经历三个阶段:角色适应阶段主动发展阶段最佳创造阶段。新教师正处于角色适应阶段,在这一阶段形成的职业认识、责任感和技能,对教师的专业可持续发展具有非同一般的意义。希望在全园教师的帮助、指导下,新教师能积极参与其中,本着不懂就问的态度,在工作中取长补短,认真学习。希望通过一学年的系列在岗培训,新教师们的专业基本功与教育教学水平能得到锻炼与提升,尽快熟悉岗位工作,做一名合格的幼儿教师。 附:未来幼儿园新教师培训内容 一、师德篇: 1、热爱幼儿,尊重幼儿。关心爱护全体幼儿,尊重幼儿,平等、公正对待幼儿。严禁体罚、变相体罚或讽刺漫骂挖苦幼儿,促进幼儿全面、主动、健康地发展。 2、为人师表,堪为人师。 模范遵守社会公德,作风正派,严于律己,以身作则,注重身教。 3、尊重家长,廉洁从教。 主动与幼儿家长联系,认真听取意见和建议,取得支持和配合。积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责幼儿家长。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。 4、团结协作,豁达大度。 谦虚谨慎、尊重同事,诚恳待人、豁达大度,互相学习、互相帮助。不议论、不传播流言蜚语,说话要对人对己负责。 二、敬业篇: 1、爱岗敬业、依法执教。 热爱幼教事业,热爱幼儿园,尽职尽责,注意培养幼儿具有良好的思想品德。认真备课上课,不敷衍塞责,不传播有害幼儿身心健康的思想。 2、严谨治学、积极创新。 树立正确的儿童观、教育观,尊重幼儿身心发展的规律,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,不断改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。 3、因材施教,注重实践。 树立正确的人才观,重视发展幼儿的个性,开发幼儿的潜能,注重幼儿实践及动手能力的培养。 4、终身学习,求善求真。 有意识地进行知识的更新和相应能力的提高。要以超前意识为基础,养成终身学习的习惯,主动发展,形成获取、处理、使用各种信息的能力,不断增强自我发展能力。 三、礼仪篇: 1、仪表得体,举止端庄。 上班时,穿戴整洁、大方,姿态端庄,举止得体,不袒胸露背,浓庄艳抹,不戴过多的金银饰品,不涂指甲油。 2、说话有礼,行动文明。 使用礼貌用语;园内必须使用普通话进行教学、发言、交谈;接听电话要注意规范化的礼貌用语,语言应运用得自然流利,要轻声、简短、语气亲切、温和,切忌生硬、粗俗或不耐烦,要充分体现幼儿园的形象。与人发生争执时,要冷静有耐心,坚持以理服人,即使面对言语粗暴的人,也要表现出节制、有礼貌。 3、学会微笑,以礼待人。 园内遇到同事,应微笑点头示意,遇到幼儿及家长要互致问候;遇到参观视察来访等外来人员,要以礼相待,正面相见时要微笑点头示意,坐姿时如遇领导、客人询问时要起立招呼,形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围;接待家长和公事客人,要热情有礼,起立迎送,体现本园教职工应有的姿态。 4、园内园外,注重修养。 参加会议、学习、讲座、活动时,不迟到早退缺席,不随意进出。必须进出时,需与主持人或有关领导打招呼,动作要轻,开会、听讲座时,必须随带笔记本进行摘记,报告、讲座、发言或演出结束后,要热情鼓掌。不准私自挪用公用物品和他人物品,严禁故意破坏或不负责任损坏公用物品和设备。借领财物要严格按规定办理手续。禁止以散漫的仪容仪表参加各种会议活动和接待来园客人,自觉维护幼儿园公众形象。 四、幼儿园一日活动组织要求: (一)晨接活动组织: 1、主动向幼儿、家长问好,态度热情亲切。2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表情(脸色、皮肤、眼神等)有无异常现象,妥善处理好异常情况。 3、仔细观察幼儿有无携带不安全物品,如有携带,及时进行教育并妥善保管,并在下午离园时与家长做好交接。 4、做好药物交接,准确掌握药品剂量、服用时间、服用方式、服用注意事项。 5、有选择的组织并指导值日生工作:如收拾整理活动区环境、整理图书、照料自然角、报告本班缺勤小朋友等。 6、有计划的组织晨间活动:准备好玩具、活动材料及体育活动器械,让幼儿参加自己喜爱的各种活动。 7、上课教师要提前做好上课准备,新教师要做好配班工作以及学习。 (二)、户外活动的组织: 1、户外活动前,要根据主班教师的活动目标准备好活动器材。 2、根据幼儿情况,适当脱衣服,给幼儿塞好毛巾。 3、注意观察每一位幼儿,注意活动器具的安全。 4、看好幼儿,要求幼儿按顺序玩,不能拥挤和推打,追逐打跑。 5、幼儿在户外活动中,教师人员要全神贯注,不得随意离开幼儿。 6、注意户外场地的安全,及时提醒幼儿注意安全。 7、关心幼儿的衣服,情绪,对幼儿汗湿的衣服要及时更换。 8、控制好幼儿的活动量,如果是满头大汗活动量很大的幼儿要求停下来休息。 9、做好活动后的整理和安全防护工作。 (三)、早操的组织: 1、带领幼儿排好队走到位置。 2、注意观察,观察孩子的精神状态,提醒幼儿做起来。 3、要求幼儿听着音乐节奏做操,在做操的过程中,提示幼儿动作到位有精神。 4、适时的表扬做操认真的幼儿,给幼儿信心和勇气,适当的奖励。 5、对于特别不认真的幼儿,可以常识一些惩罚的方法,比如从新做一遍,或者跟着小班、托班弟弟妹妹做等,让幼儿意识到不认真做操不行,还是要认真做的。 6、早操结束,整队,提出走回去的要求,教师一前一后带领孩子进入活动室。 (四)、盥洗的组织: 1、提醒幼儿有秩序进入盥洗室,要求不拥挤,教育幼儿便后冲净,洗手。 2、关注班级中的幼儿,对不同的幼儿有不同的观察指导的方法和要求。特别爱玩水的教师多看好,对不会洗手的幼儿,由老师帮助洗。 (五)、集体教学活动的组织: 1、配合主班教师做好充分的教学准备。 2、注重配合主班教师的教学活动。 (六)、餐前活动组织: 1、进餐前15分钟提醒幼儿结束活动,做好盥洗,准备进餐。 2、进行一些安静的活动,如讲故事,念儿歌、听音乐等,稳定幼儿情绪,让幼儿有一个良好的进餐环境。 3、一位老师组织活动,一个老师分发饭菜。 4、根据每餐食谱,向幼儿科学的介绍饭菜营养,激发幼儿进餐欲望。(七)、午睡的组织: 1、组织幼儿安静入寝,进行午检,注意幼儿身体、情绪状况,要求幼儿不带异物上床。 2、提醒幼儿将自己的鞋子摆放整齐。 3、指导或帮助幼儿铺好床被,有顺序穿脱衣服,整齐摆放在指定位置上。 4、教给幼儿折衣服的方法,要求折整齐放在固定位置。 5、细心观察幼儿午睡情况,对睡眠不安稳的幼儿要仔细观察,发现不适及时处理,随时巡查为幼儿盖好被子,教给孩子正确的睡姿并注意纠正幼儿不良的睡眠习惯。 6、起床时候指导好幼儿。 7、幼儿起床离开睡眠室后整理床铺及开窗通风。 (八)、游戏的组织: 1、创设丰富适宜的游戏区角,指导幼儿自制玩具,丰富游戏材料,保证充足的游戏时间。 2、有计划有步骤地指导幼儿开展的游戏活动。必要时作好游戏记录。 3、培养幼儿良好的游戏习惯,交往习惯和文明礼貌行为。在游戏中能遵守规则,与同伴合作、谦让,分享,感受角色扮演的快乐。 4、指导幼儿分类收拾玩具,整理场地,培养初步的秩序感和责任感。 5、提醒幼儿正确运用玩具,注意安全保护。 (九)、离园活动的组织: 1、帮助幼儿整理仪表仪容,让幼儿干净、整洁、情绪愉快安全离园。 2、提醒幼儿检查自带物品和老师发放的通知等。 3、热情接待家长,及时回复家长嘱咐事宜,随机和家长交流幼儿活动情况。 4、收拾整理教室,对缺勤幼儿进行电话联系,及时了解情况,处理到位。篇二:幼儿园新教师上岗培训计划 幼儿园新教师上岗培训 第一章 一个新的开始 一、 规范与要求做一名遵纪守法的教师 (一)幼儿园的规章制度 每所幼儿园都会有自己的相应的规章制度,以保证幼儿园的正常运转。规章制度作为幼儿园的“法”,对在幼儿园各岗的工作人员的要求系统化、条理化的基础上制定的必须遵守的行为准则和工作规程。 1. 了解幼儿园的规章制度 幼儿园有许多的规章制定,每一项的都与我们的工作息息相关。下面对考勤制度和一些重要的内容念给大家。 2. 遵守幼儿园的规章制度 作为新教师,首先要熟悉和了解自己所在的岗位有哪些规章制度,这些制度的内容都有什么,然后再平日工作中具体的执行。更重要的是,不断反省自己对规章制度的执行情况。 (二)幼儿园教师的礼仪规范 教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范,包括仪容、仪表、体态、语言等。良好的礼仪规范能表现出教师应有的气质与风度,获得幼儿及家长的认可和喜爱。下面就对其中的几点具体和大家分享: 1. 仪容 仪容是指人的容貌。通俗的说,就是指个人形体的基本外观,重点是人的容貌,包括头发、面部、化妆凳,。适宜的仪容不仅体现了教师对幼儿的尊重,也能获得幼儿的喜爱,提高教师的自信。 1)素颜或化淡妆。上班期间可以不化妆,或者是简单的涂唇彩。给人一种精神的感觉,不能画浓妆。 2)面带微笑,精神饱满,不把个人的情绪带进教室。每天上班保持好心情,不把对其他事情的不愉快带到幼儿园中。 3)不能喷香水,不戴戒指。尤其是不要戴挂有长坠的项链、耳环,以免不慎划伤幼儿的皮肤。 4)头发要适宜,确保不挡住自己的视线和影响幼儿。长发的老师要把都发梳起来,头帘不挡住眼镜。在幼儿进餐时以免长发掉入幼儿碗中,所以要格外的小心。 2. 仪表 仪表是指人的外表,包括人的形体、容貌、健康状况、姿态、举止、复制等。作为一名幼儿园教师,穿着必须要自然大方,一方面给人留下简约、踏实的好印象,另一方面便以自己身体的活动,工作起来更方便, 1)在园期间,教师的衣着应活泼大方,舒适得体,便于伸展、下蹲等动作。运动服最好。 2)上班的时候要穿运动鞋货平底软鞋,不会因鞋走路的声音影响幼儿,而且一天的工作下来自己也不会觉得很累。 3)衣着要注意:领口不宜太低太大;上衣不宜过短;裙子、裤子要下膝盖以下,不能太紧,要方便下蹲。3体态 体态指身体的姿态和形态。俗话说“站如松、坐如钟”,幼儿教师的正确体态不仅是幼儿的榜样,也更方便工作。 1)站姿端正,自然挺拔,挺胸收腹、头微上仰、两手自然下垂。早上接待幼儿时,可以
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