到实验室去：探究酸和碱的化学性质一、单选题（共9题；共18分）1.试管内壁附着下列物质，不能用稀盐酸浸泡而除去的是（ ）A.用一氧化碳还原氧化铁留下的黑色物质B.用氢气还原氧化铜后留下的固体物质C.久盛石灰水后留下的白膜D.硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应后留下的蓝色固体X2.酸雨中含有极少量的硫酸和硝酸，它对下列生活设施危害最小的是（ ）A.大理石围栏 B.铝制门窗C.钢铁大桥D.柏油路面3.如表记录了物质X的溶液分别加入到另外三种物质的溶液中产生的现象。则物质X的化学式可能是（ ）氢氧化钠碳酸钠石蕊物质X无明显现象产生气泡溶液变红A. Ca（OH）2B.CuSO4C.HClD.NaCl4.在不加指示剂的情况下，将含少量盐酸的氯化钙溶液调节呈中性，应选择的试剂是（ ）A.碳酸钙B.碳酸钠C.石灰水D.氢氧化钠溶液5.白蚁能分泌出蚁酸。蚁酸的化学性质与盐酸相似，能腐蚀很多物质。下列最不容易被蚁酸腐蚀的是（ ）A.镀锌水管B.铜制塑像C.大理石栏杆 D.铝合金门窗6.在一定的条件下，与氢氧化钠溶液、碳酸钾溶液、氧化铜、锌和氯化钡溶液五种物质均能发生反应的是（ ）A.稀盐酸B.硫酸铜溶液 C.稀硫酸 D.二氧化碳7.用石灰浆抹墙壁后，墙壁变坚硬的原因是（ ）A.石灰浆失去水分B.吸收空气中的水分生成碳酸C.生成了生石灰D.吸收空气中的二氧化碳成碳酸钙8.要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（ ）石灰石和稀盐酸；镁和稀硫酸；固体氢氧化钠和水；生石灰和水A.B.C.D.9.打开浓盐酸试剂瓶，发现瓶口有“白雾”出现。已知盐酸中含有水分子（H2O）、氢离子（H+）和氯离子（Cl）。下列实验能证明“白雾”中含有氢离子的是（ ）A. B.C.D.二、填空题（共4题；共16分）10.如图，在试管和小气球中分别加入稀盐酸和一种常见的固体物质，然后将气球内的固体倒入试管中，观察到有气泡产生且气球胀大。那么，气球中加入的固体物质可能是_（至少答出两种不同类型的物质）。11.将一枚生锈的铁钉（主要成份是Fe2O3）放入试管中，滴入稀盐酸，发现铁锈消失，溶液变成_色，化学方程式可表示为_；过了一段时间后铁钉表面产生_，化学方程式可表示为_。12.如图所示，某兴趣小组同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸，一会儿发现由于忘记了滴加酚酞指示剂，因而无法确定稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应。小明说：溶质只有硫酸钠；小刚说：溶质除了硫酸钠外还有硫酸；小丽想了想，觉得还有另外一种可能：除了硫酸钠外还有氢氧化钠。为了证明大家的猜想，小明从烧杯中取出少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。于是小明和小刚说小丽的猜想是不正确。（1）你认为小明和小刚得出的结论是否正确_（填“是”或“否”），理由是_。（2）为了进一步探究小明和小刚的猜想哪个正确，请你设计实验来证明。（写出实验步骤、现象和结论）_。（3）关于实验中的细节和意外情况：实验中，常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因_；实验过程中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是_。13.二氧化硫（SO2）在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，它能与氢氧化钠溶液反应生成盐与水。现有某探究实验小组欲利用如图装置和药品制取二氧化硫，并探究二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应。设计的探究过程如下，请你回答其中的有关问题：（1）假设：SO2与水在通常情况下能发生化学反应，生成物是一种酸。（2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色；再验证SO2气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色；最后验证SO2气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红。（3）查阅资料：你认为该研究小组需要查阅的资料内容中应包括下列中的_（填写编号）。SO2易溶于水，酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，SO2能被浓硫酸干燥。（4）实验：实验过程中，装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明_。装置D中胶头滴管中的蒸馏水在SO2气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有SO2气体通过时，发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明_。装置E的作用是_，写出发生反应的化学方程式_。（5）结论：原假设_（填“成立”“不成立”）。三、综合题（共1题；共3分）14.如图所示，在试管和小气球中分别先加入稀盐酸和一种常见的固体物质，然后将气球中的固体倒入试管中，观察到有气泡产生且气球胀大。请依据上述实验回答下列问题：（1）气球中加入的固体物质可能是_或_（至少写出两种不同类的物质）。（2）请用最简单的实验方法，证明制得气体的密度比空气的大还是小：_。四、实验探究题（共2题；共15分）15.浓NaOH溶液【发现问题】研究性学习小组中的小张同学在学习中发现：通常检验CO2用饱和石灰水，吸收CO2用浓NaOH溶液。【实验探究】在体积相同盛满CO2的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH 溶液。实验装置和现象如图所示。请你一起参与。（1）【现象结论】甲装置中产生的实验现象_，乙装置中的实验现象是_，吸收CO2较多的装置是_；解释通常用石灰水而不用NaOH 溶液检验CO2的原因_。（2）【计算验证】另一位同学小李通过计算发现，等质量的Ca（OH）2和NaOH吸收CO2的质量，Ca（OH）2大于NaOH。因此，他认为通常吸收CO2应该用饱和石灰水。【思考评价】请你对小李同学的结论进行评价：小李同学的判断_（填“正确”或“不正确”），原因是：_。16.某兴趣小组在探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的实验中，做了如图所示的实验：将足量的氢氧化钠浓溶液装入分液漏斗中，先打开阀门K1，待氢氧化钠溶液完全进入广口瓶之后立即关闭K1，充分反应后，打开止水夹K2，请填写现象：（1）U型管左侧的液体_；广口瓶中的液体出现浑浊。（2）注射器中的液体_；U型管右侧液体_。请写出广口瓶中出现浑浊现象的原因：_。同学们将实验后的废液倒入烧杯中，过滤得白色沉淀和红色滤液，欲对滤液的成分进行探究，设计如下实验方案，请你帮助他们完成探究报告：实 验 步 骤实 验 现 象实 验 结 论取滤液样品于试管中，加入_；若有气泡冒出，且红色消失原废液中的溶质为：_；另取滤液样品于试管中，加入_。若有白色沉淀出现，红色不消失原废液中的溶质为：_。【反思拓展】实验步骤中所加的试剂可换成以下_，也能通过观察现象得出同样的结论。A.CaCl2溶液 B.Ba（OH）2溶液 C.NaCl溶液.6