综合性学习：献给母亲的歌教学实录8今天听了同事王伟的写作指导课献给母亲的歌，趁热打铁，回忆一下实录。一、课前欣赏。屏幕自动播发一些表现“母爱”的图片，有动物之间的，更多的是人类母女母子之间的感人画面。上课。老师：同学们，看了这些图片，你感受到什么？生一：母爱。生二：母爱的伟大。老师：同学们仔细观察你会发现，这些图片，不但有人与人之间的，还有学生：动物之间！老师：对！我们说的母爱沉浸于万物，充盈于天地之间。二、我以我眼看母爱。欣赏视频暖冬，学生鸦雀无声看视频。看后：说说最能感动你的细节。交流：生一：看到儿子29分的成绩哭泣的母亲。生二：卖菜回来很累，还是给儿子做早饭。生三：吃孩子的剩饭。生三：深夜掖被子。生四：深夜做针线活。生五：寻找儿子生六：叠被子。生七：寻找儿子悲伤的眼神。生八：寻找儿子时忘却了自己的危险。生九：母子相拥。三、我以我口说母爱问题一：生活中的母亲有没有你感动的细节。生一：孕期不敢吃药。生二：生病中母亲照顾我，吊瓶的名字。用暖水袋给我捂手。生三：母亲做饭。生四：给我端水。生五：不论写到几点都陪着生六：吃馄饨的温馨画面。生七：每次买衣服的时候都想着我。生八：母亲一直陪在我身边。生九：帮我洗衣服。问题二：课下让学生采访自己的母亲，抓拍了感人的细节，请同学作介绍。生一：叠好的被子、校服、别好的校卡。（学生介绍的感人细致）生二：三手相握。（介绍的学生泣不成声）四、我以我手抒母爱1、师生配合朗读。2、总结这篇文章好在哪里？3、交流。生一:开头美。运用了环境描写，营造了一种气氛。生二：用词比较优美。生三：结构很美。等等。4、师生共同总结：如何抒写对母亲的赞美。材料选取谋篇布局语言技巧审题立意（教师强调在话题作文和材料作文中审题立意应该是第一步）5、学生写片断。6、全班分享交流。7、教师：感恩的不应只是自己的母亲，我们应该感恩左右的人，齐读“感恩”的诗歌。下课。