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小班音乐活动洗刷刷港沿幼儿园 顾利娟设计思路:最近我们正在开展“秋天的水果”这一主题。在此之前,我们已经进行了“好吃的水果”、“形形色色的水果”等活动,活动中孩子们已经通过视觉、触觉和味觉认识了生活中常见的几种水果,并知道其食用方式。但是对于本班的幼儿来说,有不少幼儿并不知道有些水果是要洗了再吃的,而在一次活动中,一个孩子突然说:“水果要洗干净了才能吃的。”于是,便联想到通过洗刷刷这首节奏欢快、旋律简单多重复的流行歌曲,来教育幼儿吃水果前要先洗水果,同时也让幼儿接触到流行歌曲,感受流行歌曲与儿童歌曲的不同,以及歌曲欢快、诙谐的节奏特点。因此,结合主题内容以及要求和幼儿的年龄特点,我设计了这个洗水果类似于“点兵点将”的小游戏,孩子在吃吃玩玩的过程中,不断熟悉歌曲旋律,歌词内容,不知不觉地学会了歌曲。开头加入了神秘箱的环节是为了充分吸引幼儿的兴趣的同时,让整个歌唱活动充满了惊喜与快乐。活动目标:1、初步学唱歌曲,感受歌曲重复的旋律特点以及欢快、诙谐的情趣。2、熟悉歌曲旋律,掌握歌词内容,并通过创编丰富有关水果的知识。3、体验“神秘箱”带来的惊喜和同伴边游戏边歌唱的快乐。活动重点:初步学唱歌曲,感受歌曲重复的旋律特点以及欢快、诙谐的情趣。活动难点:能用自己熟悉的水果名代替歌词创编歌曲。活动准备:1、神秘箱、仿真水果、玩具刷2、歌曲旋律伴奏带活动过程:一、导入:1、拿出事先准备的装入仿真水果的神秘箱,请幼儿回忆有关水果的知识。今天老师带来了一个神秘的箱子,这个神奇的箱子可以变出好多好多神奇又好吃的水果。你们喜欢吃水果吗?你吃过什么水果?2、幼儿交流。3、在吃水果前,要把水果怎样?(洗一洗)对!要洗一洗,刷一刷。(此环节运用了谈话法等,吸引幼儿的兴趣后,用语言提问来调起幼儿对于水果的一些知识回忆。)二、游戏:洗水果。1、播放洗刷刷歌曲旋律的伴奏开始游戏,请幼儿注意倾听。这个神奇的箱子到底能变出什么好吃的水果呢?谁想上来摸一摸?(都想啊)那你们现在都变成水果(用动作表示自已喜欢的水果的样子)我来洗水果,音乐停下来的时候,洗到谁,谁就上来摸一个水果。2、请个别幼儿上来从箱子里摸出一个水果,老师范唱中把水果名称编进去。1)你摸到了什么水果?(梨子)好,我们一起来洗梨子。洗好了,我要来吃梨子了哦。(范唱)2)再请一幼儿摸水果并范唱。3)请一幼儿上来老师一起“洗刷刷”还有谁想上来摸一摸?这次请小朋友和我一起来洗刷刷。请刷到的幼儿上来摸水果。你摸到了什么?(葡萄)我可以吃吗?(不可以)为什么?(还没有洗)那我们先来洗一洗葡萄吧。洗好了,我们一起来吃葡萄吧。(请幼儿跟教师一起唱。)(请个别幼儿上来摸水果,教师利用吃水果的情境进行范唱,让孩子在吃吃玩玩的过程中,不断熟悉歌曲旋律、歌词内容,并进行反复练习,学会歌曲。这里运用了游戏法、示范法等让幼儿在轻松的环境中学唱歌曲。)三、创编歌词演唱。1、幼儿轮流“洗水果”,并和上来摸水果的幼儿一起根据摸到的水果创编歌词演唱。2、引导幼儿把自己知道的生活中的水果名称替换到歌曲中演唱。咦,箱子里没有水果了,那你们还想吃什么水果呢?我们一起来洗一洗,吃一吃。(本环节是活动的难点。在这里我为孩子提供了即兴创编歌词的空间“你还想吃什么水果?”孩子将想到的水果名称与原歌词进行替换演唱,为整首歌曲注入了活力,丰富了歌曲内容。这能够促进孩子创造意识的萌发和培养孩子的创造能力。)四、结束活动。1、游戏:找个水果碰一碰。我们以前玩过“找个朋友碰一碰”的游戏。今天我想请小朋友找个水果碰一碰。请幼儿用动作表示自己你喜欢吃的水果的样子,音乐响起并去找一个和自己不一样的水果碰一碰。(按照幼儿熟悉的“找一个朋友碰一碰”的游戏规则,玩“找一个水果碰一碰”的游戏,让幼儿进一步熟悉各种水果名称。)
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