博兴经济开发区教委集体备课教案纸年级：五 学科： 英语 第五册 学期：一课题Unit3 Whats your favourite food？PartB Lets learn Lets chant课型 New 课件主备教师 张世友参与教师匡秀丽张永军上课时间学习目标1、能够听、说、读、写本课时四会单词：tasty , salty , sweet , sour , fresh , 并认读单词healthy； 2、能够说唱歌谣，并能理解其含义。修改：重点难点重点:学习单词tasty，salty，sweet，sour，fresh，healthy，并能用这些单词对一些食物进行简单的描述。难点: Healthy 的发音较难掌握。修改：第一轮使用 第二轮使用1、Warm up Sing together:教师播放 Lets sing部分录音，学生跟唱歌曲，适当强调歌词中的语句 Something salty？Something sweet？的意思。2、Presentation Lets learn :（1）教师出示一袋白糖，说：Heres some sugar. Its sweet. 然后让学生边品尝边认读单词 sweet。（2）教师拿出一袋盐，说：Look，they are not sugar. They are salt.引导学生学习单词 salty。（3）教师出示一小瓶醋：This is vinegar. Its very sour. 让学生用鼻子闻味，学习并认读单词 sour。（4）教师出示一根新鲜的黄瓜，问：Is it salty？ Is it sour？ Is it sweet？并分别引导学生做出相应回答。教师说：Its a fresh cucumber.引导学生学习单词 fresh.让学生说说现在季节中有的新鲜的蔬菜和水果：are fresh.（5） 教师出示一个西红柿，教师说：Tomatoes are healthy, too. Tofu is healthy. Mutton is healthy. Onions are healthy. 引导学生理解单词 healthy的意思，带读单词，帮助学生准确掌握单词的读音。让学生说出一些对健康有益的食品：is/are healthy.（6） 教师播放 lets learn部分录音，学生跟度单词和句子。（7） 教师范写四会单词，让学生跟写 1、2 遍。3、Lets play ( 趣味操练 )猜单词：教师拿出盐、糖、醋的三杯溶液，请一名学生品尝其中的一杯液体，并根据其味道呈现出不同的表情，让其他同学猜单词。 Lets chant： 教师播放 Lets chant 部分录音，学生听声音、看文字。4、Consolidation and extension （巩固与扩展）Story time：（1）教师播放 Story time 部分课件，学生观看。 （2） 让学生自己阅读故事。板书设计：Unit 3 Whats your favourite foodtasty，salty，sweet，sour，fresh，healthy板书设计：教后反思： 教后反思：