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博兴经济开发区教委集体备课教案纸年级:五 学科: 英语 第五册 学期:一课题Unit3 Whats your favourite food?PartB Lets learn Lets chant课型 New 课件主备教师 张世友参与教师匡秀丽张永军上课时间学习目标1、能够听、说、读、写本课时四会单词:tasty , salty , sweet , sour , fresh , 并认读单词healthy; 2、能够说唱歌谣,并能理解其含义。修改:重点难点重点:学习单词tasty,salty,sweet,sour,fresh,healthy,并能用这些单词对一些食物进行简单的描述。难点: Healthy 的发音较难掌握。修改:第一轮使用 第二轮使用1、Warm up Sing together:教师播放 Lets sing部分录音,学生跟唱歌曲,适当强调歌词中的语句 Something salty?Something sweet?的意思。2、Presentation Lets learn :(1)教师出示一袋白糖,说:Heres some sugar. Its sweet. 然后让学生边品尝边认读单词 sweet。(2)教师拿出一袋盐,说:Look,they are not sugar. They are salt.引导学生学习单词 salty。(3)教师出示一小瓶醋:This is vinegar. Its very sour. 让学生用鼻子闻味,学习并认读单词 sour。(4)教师出示一根新鲜的黄瓜,问:Is it salty? Is it sour? Is it sweet?并分别引导学生做出相应回答。教师说:Its a fresh cucumber.引导学生学习单词 fresh.让学生说说现在季节中有的新鲜的蔬菜和水果:are fresh.(5) 教师出示一个西红柿,教师说:Tomatoes are healthy, too. Tofu is healthy. Mutton is healthy. Onions are healthy. 引导学生理解单词 healthy的意思,带读单词,帮助学生准确掌握单词的读音。让学生说出一些对健康有益的食品:is/are healthy.(6) 教师播放 lets learn部分录音,学生跟度单词和句子。(7) 教师范写四会单词,让学生跟写 1、2 遍。3、Lets play ( 趣味操练 )猜单词:教师拿出盐、糖、醋的三杯溶液,请一名学生品尝其中的一杯液体,并根据其味道呈现出不同的表情,让其他同学猜单词。 Lets chant: 教师播放 Lets chant 部分录音,学生听声音、看文字。4、Consolidation and extension (巩固与扩展)Story time:(1)教师播放 Story time 部分课件,学生观看。 (2) 让学生自己阅读故事。板书设计:Unit 3 Whats your favourite foodtasty,salty,sweet,sour,fresh,healthy板书设计:教后反思: 教后反思:
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