1PEP 小学英语三年级下册教材解读一、教材简析：本套教材编写注重的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心：培养学生具有一定的语感和良好的语言、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。适当介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。比如第一单元（Welcome back to school）第二单元（My family）主要讲一些人物名称及家庭成员。第三单元（How many?）主要是讲数字。第四单元（Do you like pears?）主要是讲水果的表达法。第五单元（Where is my ruler?）主要是讲一些交通工具和日常用品。第六单元（At the zoo）主要是讲动物的外貌特征的单词。本册教材的特点是：1强调语言运用。2看重能力培养。3突出爱好激发。4正视双向交流。5融合学科内容。6重视灵活扩展。7实现整体设计。8.提供立体化配套。学科教材是按照以下知识结构编排的三年级英语动 动动 动动 动 动 动人物称谓数字水果交 通 工 具形 容 词陈 述 句一 般 疑 问 句特 殊 疑问 句感 叹 句 祈使句 Boy and GirlFather and MotherOne TwoThree Four Five An AppleA Day Hide and Sek They Arein the zoLets doLetschant结构模块之间都以日常会话为主题贯穿全册，例如 第一单元 是新同学如何介绍自己和2他人的一些简单的用语。 第二单元 如何询问人的身份和如何向别人介绍自己的家庭成员。第三单元 是对数量的询问以及如何赞美别人的东西。 第四单元 都是涉及是否喜欢某种水果的表达法和如何表达自己想要哪种水果。 第五单元 是让学生会提问及回答物品所在位置和如何向别人借东西。 第六单元 主要介绍动物的外貌特征。本册教材编排的主要内容：三年级下册的单元内容介绍：Unit1 Welcome back to school! Unit2 My family family members Unit 3 How many？ numbersUnit 4 Do you like pears？ fruits Unit 5 Where is my ruler? Traffic toolsUnit 6 At the zoo. 单元 主题 主要内容 集中解决的问题Unit 1 Welcome back to school人物名称 解决如何介绍自己和他人Unit 2 My family family members解决如何询问人的身份和介绍自己的家庭成员Unit 3 How many numbers 解决如何询问数量和赞美别人的东西Recycle1Unit 4 Do you like pears fruits 解决如何喜欢某种水果的表达法和如何表达自己想要哪种水果Unit 5 Where is my ruler Traffic tools 解决如何提问及回答物品所在位置和如何向别人借东西3Unit 6 At the zoo 解决如何介绍动物的外貌特征Recycle2具体内容能听、说、认读 50 个单词，以及 12 组句子和 9 个短句。 （包括如何介绍自己和他人，如何询问人的身份和介绍自己的家庭成员，如何询问数量和赞美别人的东西，如何喜欢某种水果的表达法和如何表达自己想要那种水果，如何提问及回答物品所在位置和如何向别人借东西，如何介绍动物的外貌特征等几个话题）要求能在真实语境中正确运用这些句子。三、 （1）教材的课标要求有：1能听、说、认读 49 个单词，以及 12 组句子和 9 个短句。 （包括如何介绍自己和他人，如何询问人的身份和介绍自己的家庭成员，如何询问数量和赞美别人的东西，如何喜欢某种水果的表达法和如何表达自己想要那种水果，如何提问和回答物品所在位置和如何向别人借东西，如何介绍动物的外貌特征等几个话题） 。要求能在真实语境中正确运用这些句子。2能完成 2 个手工制作。Recycle 1 Make a window card. Recycle 2 Make a “keyboard”.3能听懂、会唱 8 首歌曲。 Unit 1 Boy and Girl Unit 2 Father and Mother Unit 3 One Two Three Four Five Recycle 1The More We Get Together Unit 4 An Apple a Day Unit 5 Hide and Seek Unit 6 They Are in the Zoo Recycle 2A B C Song 4能听懂、会吟唱 7 首律动和 6 个 Lets do。Unit 1, 1 个 Lets chant 和 1 个 Lets do;Unit 2, 2 个 Lets chant 和 1 个 Lets do;Unit 3, 1 个 Lets do;Recycle 1, 1 个 Lets chant;Unit 4, 1 个 Lets chant 和 1 个 Lets do;4Unit 5, 1 个 Lets do;Unit 6， 2 个 Lets chant 和 1 个 Lets do;5能完成 2 个自我评价活动。6能理解 6 个有趣小故事。Zoom 和 Zip 围绕谁扮演老师展开的小故事。围绕 Zoom 介绍他妈妈的职业以及扮演他妈妈展开的小故事。Zoom 和 Zip 围绕比赛摘苹果展开的小故事。Zoom 和 Zip 围绕自助餐厅展开的小故事。Zoom 和 Zip 围绕捉迷藏展开的小故事。Zoom 和 Zip 围绕对知道多少个动物名称展开的故事。7能了解 6 项简单的中西方文化知识。了解 3 月 8 号妇女节。了解中西方国家使用餐具的不同。了解复活节的风俗。了解打包的意思。了解六一儿童节。了解几个日常生活中常见的英文提示牌。8.能按三会的要求把握所学单词。9.能按三会要求把握所学句型。10.能够使用日常交际用语，进行简单的交流，做到勇敢开口，发音正确。11.能在图片、手势、情境等非语言提醒的帮助下，听懂清楚的话语和录音。（1）基础知识类：每单元各有 3 条：eg: Lets learn. Lets talk. Lets say.（2）生成训练：a.书本上每单元各有 6 条：exc: Lets practice; Lets chant; Lets play; Lets do; Lets sing; Lets check.b.练习时，老师设计的生成训练一般以跟进练习为主。（3）理解感悟训练：书本上设计理解感悟训练 Culture 和 Story time。a.了解 6 项简单的中西方文化知识。Eg: 了解妇女节的日期以及相关活动。5了解中西方国家使用餐具的不同。了解复活节的风俗。了解打包的意思；了解六一儿童节。了解几个日常生活中常见的英文提示牌。b.理解 6 个简单的小故事。四、教材中同类内容归类：(1)单词（根据词性归类）：a.形容词 （5 个）单词 （根据词性归类） b.名词 （44 个）a.形容词：tall，short，small, big, long.b.名词：boy, girl, teacher, student, father, mother, man, woman, grandmother, grandfather, dad, mom, grandpa, grandma, brother, sister, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, watermelon, peach, pear, orange, apple, bananas, grapes, strawberry, bus, bike, jeep, taxi, desk, chair, lamp, walkman, deer, giraffe. (2)句型陈述句特殊疑问句句型 一般疑问句感叹句祈使句a. 陈述句：Eg: We have a new friend today. This is my friend, Amy. b. 特殊疑问句：Eg: Whos that boy?6 How many kites do you have? Where are you from?c.一般疑问句：Eg: Is she your sister? Do you like pears?d.感叹句：Eg: What a big fish! How nice!e.祈使句Eg: Lets fly a kite ! Lets count !(2)短句1. Watch out! 2. Oh, no! 3. Come in. 4. Im sorry. 5. Its OK. 6. What a big fish! 7. Wow! 8. It tastes good. 9. Look out.PEP 三年级英语下册 Unit 1 单元解读Welcome back to school!一、单元主要内容本单元主要是以简单的 打招呼、问候 为基础，让学生能够简单做自我介绍并能说出自己 来自哪个国家，介绍他人，了解各国的国旗 等。本单元主要分为 A、B、C 三个部分， A 部分是以简单的基础知识为主 ，而 B 部分是在上一部分的基础上增加了一些知识的难度，深层次的对一些知识进行记忆学习，有了前两部分的坚实基础，C 部分做了一些文化方面的涉及，在学英语知识的同时，了解一些中西方文化的差异和节日活动等。主题下包含的思想内涵：了解妇女节，学会尊敬长辈，并能主动与长辈沟通交流，为长辈做一些力所能及的一些事情。二、单元 A、B 部分各承担任务本单元中 Part A 部分承担了为 Part B 部分做铺垫的任务，Part B 部分是知识的升华7部分，相对于 A 部分的内容，B 部分在难易程度上有所差异。1.单词：在 A 部分，单词以简单的称呼名词及与之相关的日常用语为主，在 B 部分对 A部分学习的内容进行补充。2.句子：在 A 部分以简单的介绍来自哪个国家为主，在 B 部分设计了更深层次的内容进行自我介绍，以及平时问候语的学习。三、单元内容的知识结构短语（4 个）watch out, come in, Im sorry, Its OK.单词 名词（7 个）boy, girl, teacher, student, ant, apple, eggWhere are you from?Im from America.句型 This is my friend.We have a new friend today.Happy Womens Day!本单元涉及到的是介绍来自哪个国家，简单问候语，介绍来自哪个国家对学生们来说是一个新知，本单元是作为重点来掌握。本单元的重难点在于一些简单日常用语及短语的掌握、简单句型的运用及五个字母的认读。如 watch out, come in, Im sorry, Its OK.等。四、本单元选材的共性本单元是一致围绕介绍来自哪个国家及简单问候语展开问候和交流：Eg: Goo