幼儿园中班语言教案幼儿园中班语言教案：小刺猬的刺活动目标 ：1.教导幼儿要和睦的与他人相处，不要因为矛盾而互相伤害。2根据故事的结构情节在原有的基础上，继续编写故事。活动准备 ：1.准备图画书小刺猬的刺 及录音。2.准备关于刺猬、小兔、小狗、狐狸、老虎的卡图片。3.准备小刺猬、小兔、小狗、狐狸、老虎的头饰。4.排练好情景表演小刺猬的刺。活动过程 ：一：老师讲故事情节，然后把图画书分发给幼儿，让幼儿明白故事的内容。二：1.请幼儿演出故事内容 老师请五位幼儿分别饰演小刺猬、小兔、小狗、狐狸、老虎，并将准备好的头饰分发给幼儿。 2.幼儿认识场景草地，认识角色小刺猬、小兔、小狐狸、老虎，引出主题。 3.教师提出观看表演的要求：看表演时要安静，不说话。看一看，想一想“为什么小刺猬不借刺给小兔，小狗，小狐狸？老虎想欺负小狐狸时发生叻什么事？” 4.教师与幼儿一起观看表演。 场景一.小刺猬身上长满刺，硬硬的、尖尖的，在森林里散步，小兔跑过来找小刺猬借刺，小刺猬问：做什么用啊？小兔说：小狗欺负我 我要用来刺他。小刺猬连忙摇头摆手说：不不不，这不是好办法。小兔听后垂头丧气走了。场景二.小刺猬身上长满了刺，硬硬的、尖尖的，在森林里散步，小狗跑来问他借刺，小刺猬问：做什么用啊？小狗说：狐狸欺负我 我要用来刺他，小刺猬连忙摇头摆手说：不不不，这不是好办法。小狗听后垂头丧气走了。场景三.小刺猬身上长满刺，硬硬的、尖尖的，在森林里散步，狐狸跑来问他借刺，小刺猬问：做什么用？狐狸说：老虎欺负我我要用来刺他，小刺猬连忙摇头摆手说：不不不，这不是好办法。狐狸听后垂头丧气走了。场景四.老虎想欺负狐狸，小刺猬看见了，跳上去拦住老虎，亮出硬硬的、尖尖的刺，老虎害怕了，小刺猬说：不要欺负别人。；老虎听后，本想小刺猬要刺自己，没想到小刺猬却和和气气的与自己说话，老虎不好意思，他跑去向狐狸道歉。场景五.狐狸听了老虎的道歉，不好意思，也跑去向小狗道歉，小狗呢，也跑去向小兔道歉，小兔真高兴，跑去向小刺猬道谢。小刺猬连连摇头，不不不，是大家懂得了道理。（2）1.由表演者提问帮助幼儿感知故事的主要内容，有几位小动物去向小刺猬借刺？小刺猬帮助谁制止得了老虎的欺负，并获的道歉、 2.引导幼儿一边看表演一边讲述。 3.教师来到幼儿身边，重点引导幼儿讲述“小刺猬帮助狐狸制止老虎的欺负”的过程，丰富幼儿的词汇。 4.请三位幼儿到前进行讲述，教师运用卡图画，将幼儿的讲述思路表示出来。（3）1.教师再次放录音，让幼儿明白故事情节。 2.由故事明白人与人之间要和睦相处，不应为了矛盾互相伤害。 3.让幼儿根据故事的发展情节，续编故事。延伸活动 ：1.幼儿课下互相讲述故事。2.讨论小刺猬的刺，为什么小动物们都要借？