精选2020年七年级语文教学工作计划2篇精选2020年七年级语文教学工作计划2篇 为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行,高标准的完成我所承担的教学任务,特制定本教学计划如下: 一,指导思想 本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,夯实基础.对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,全面提高学生的语文素养.使学生的现代文阅读能力,写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力.掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯. 二,教学目标 (一)掌握和运用知识能力的目标: 1.掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音,字型,字义. 2.学习朗读方法,注意语气的停顿,转折,感情的转化,为培养学生语文的语感打下基础. 3.了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感. 4.培养良好的学习语文的习惯.养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言. (二)德育教育目标:在语文的教学过程中,要进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观.要培 养学生自主,合作,探究的能力,积极开发学生的创新能力以及创新精神. (三)人文素质目标:能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流.能够较完整的讲述见闻,内容具体,语言生动.复述转述,完整准确,突出重点.把课本上学习到的东西,活用到生活当中,提高自身的文化品味. 三,教材分析 我们采用的是人教版2016最新版的教材,本册教材共分为六个单元.第一单元课文用优美的语言,描绘了多姿多彩的四季美景,春风夏雨,秋霜冬雪,陶冶了人们爱美的心灵,锻炼了人们发现美的眼力,抒发了亲近自然,热爱生活的情怀.春和济南的冬天都是写景抒情的名篇. 第二单元的主题是亲情.亲情是人世间最普遍,最美好的情感之一.本单元的课文,从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情.阅读这些课文,可以加深我们对亲情的感受和理解,丰富自己的情感体验.秋天的怀念表达了对母亲深切的怀念,讴歌了母爱的博大深沉.散步表现了祖孙三代之间的浓浓亲情.金色花以儿童特有的方式表达对母亲的感情.荷叶 母亲抒发了作者对母亲的由衷感激和爱恋之情.世说新语两则是文言文. 第三单元课文主要是写学习生活的,从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历,感受到永恒的童真,童趣,友谊和爱.这一切都值得即将告别童年的同学们好好体会,领悟.本单元重点学习默读.不出声,不动唇,不指读,不回看,一气读完全文,以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度.还要学会在默读中把握基本内容,了解文章大意.标题,开头,结尾及文段中的关键语句,都是阅读时需要重点关注的.鲁迅选生的从百草园到三味书屋是名篇. 第四单元课文从不同方面诠释了人生的意思义和价值,有对人物美好品 行的礼赞,有对人生经验的总结和思考,还有关于修身养德的谆谆教诲.令我们感动的,是其中彰显的理想光辉和人格力量.本单元继续学习默读.在课本上勾画出关键语句,并在自己喜欢的或有疑惑的地方做标注.在整体把握文意的基础上,学会通过划分段落层次,抓关键语句等方法,理清作者思路. 第五单元的课文描绘了人与动物相处的种种情形,有的表达了对动物的欣赏,对其命运的关注,有的表现了人与动物的矛盾冲突.阅读这些文章,可以增进对人与大自然关系的理解,加强对人类自我的理解和反思,形成尊重动物,善待生命的意识.本单元继续学习默读.边读边思考,并学做摘录.还要在把握段落大意,理清思路的基础上,学会概括文章的中心思想. 第六单元课文有童话,诗歌,神话和寓言等.这些作品都富于想象力,引人遐思,能引导我们换一种眼光来看世界.本单元学习快速阅读,力争每分钟不少于400字.阅读时尽量扩大一次性进入视野的文字数量,寻找关键词语以带动整体阅读,提高阅读速度.还要调动自己的体验,发挥联想和想象,把握作者的思路,深入理解课文. 四,教学重,难点 1.要求学生掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用. 2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务. 3.培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法. 4.培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础. 5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量. 6.指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情. 7.培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育. 五,学情分析 本学期我担任七年级语文教学,全班学生一共33人.从学生的基础来看,学生的语文成绩和语文素养很不乐观.学生的口头表达和书面表达能力都不高,自主探究合作的能力也不行,大多学生在小学都是接受式学习,所以,初中语文教学的道路可谓任重而道远.综合以上情况来看,这个学期的语文教学,要从两个方面着手,一方面是培养学生的学习语文的兴趣,包括培养他们良好的学习习惯,比如在课堂上听讲要记笔记,要积极发言提问等等,另一方面,要培养学生自主,合作,探究的学习方式,要全面提要学生的语文素养. 六,教学措施 (一),阅读: 1,要求学生准备一本笔记本,用于课外阅读积累. 2,课内阅读:对于重点篇目要精讲,并要进行配套的训练.要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法. 3,课外阅读:通过多种途径加强,如推荐佳作,摘抄佳作,写读书笔记,阅读检测等.要通过专题阅读训练,各个突破,从而全面提高学生阅读的能力. 4,学生每周必须要有5000字以上的课外阅读量,每周要完成1000字以上文字笔记,每月必须读一本文学名著,并完成一篇读书笔记. 5,指导和训练重点:课内文言文. 文言文是学生新接触到的,文言文学习要求学生认真踏实,还要肯花时间.而文言文的教学和训练又要贯穿整个学年,因此要由浅入深加大训练难 度,扩大训练量,加强文言词语的积累.精讲课后学生所遇到的问题,切实帮助学生从一开始就学好文言文. (二),写作: 1,要求学生准备一本笔记本,摘录本,周记本,分别用于阅读,随笔和作文写作. 2,进行分类训练: (1)阅读,随笔(周记) (2)作文训练: 本学期,重点是要掌握一般记叙文的写作:其基本要求如下: A,懂得记叙要紧扣事件的发展,掌握几种常见的突出主题的写法. B,懂得修辞在文章中的作用,并能在写作实践中加以运用. (3)作文的训练要求: 除阅读,随笔外,平时的作文指导与训练总共安排8次,并将考纲要求及各项训练点穿插到这8次指导与训练中,这样可以使作文指导更具有操作性,实效性,让学生在每次的训练中强化认识,提高能力. (三)其它: 1,强化语文知识的积累,为后阶段学习打下坚实基础. (1)诗词名句的积累. (2)文学常识,文化常识的积累. (3)成语,熟语的积累. (4)佳作精彩片断的积累.充分利用摘抄本. 2,充分利用好教学时间: 一,指导思想 本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,夯实基础.对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,全面提高学生的语文素养.使学生的现代文阅读能力,写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力.掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯. 二,教学目标 (一)掌握和运用知识能力的目标: 1,掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音,字型,字义. 2,学习朗读方法,注意语气的停顿,转折,感情的转化,为培养学生语文的语感打下基础. 3,了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感. 4,培养良好的学习语文的习惯.养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言. (二)思想品德目标:在语文的教学过程中,要进步的培养学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观.要培养学生自主,合作,探究的能力,积极开发学生的创新能力以及创新精神. (三)人文素质目标:能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流.能够较完整的讲述见闻,内容具体,语言生动.复述转数,完整准确,突出重点.把课本上学习到的东西,活用到生活当中,提高自身的文化品味. 三,质量目标 1,使学生明白社会主义核心价值观的真正含义,形成一种自主,合作,探究的语文学习新方式. 2,期末全县质量检测考试 两率一分 位居全县9所一类校前三位,及格率80%以上,优秀率10%以上,人均分70分以上. 三,教材分析 我们采用的是人教版的教材,本册教材共分为六个单元. 第一单元:我们可以感受到浓浓的亲情,是那么的动人心弦.亲情是人世间最真挚而美好的感情,这样的文章往往最能打动人心,也最能引起感情共鸣.单元整体精心构建,选文兼顾诗文,兼顾古今,兼顾中外.所选的五篇课文,作者努力用心灵捕捉生命的灵感,捕捉对亲情的体会与赞美,让读者产生感情的共鸣.本单元的选文,注意题材,体裁,风格的多样性.散步是一篇散文,秋天的怀念是当代作家史铁生的作品,羚羊木雕是张之路的散文名篇,散文诗两首是印度文学家泰戈尔十分精美的散文詩,世说新语两则是古代散文.这五篇课文以不同的生活为背景,抒发了同样感人至深的亲情. 第二单元:这个单元是继续上个单元的亲情课题,教我们怎么树立理想,实现理想.这个单元选取了一组反映青少年学习生活的文章.阅读这些文章,可以让我们了解不同时代,不同国度的孩子们的学习生活,给我们以学习和生活的启迪.引领我们去实现理想,丰富自己的人生体验,为漫长的人生打下精神的底色. 第三单元:这个单元,重新开启一个新的篇章,为我们展现了色彩斑斓的大自然.多姿多彩的大自然,陶冶了人们爱美的心灵,锻炼了人们发现美的眼力.这里描写了美的的景物(春,济南的冬天),描写了美的情感 本单元要求学生在学习中,首先要学会品味优美的语言,其次要反复朗读,在整体感知内容大意的基础上,揣摩,欣赏精彩句段和词语.而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法. 第四单元:这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬,体验和思考,在阅读这些课文的时候,将会引导学生体味人生,关爱生命.在学习这个单元时,要整体把握课文内容,并且提高朗读的能力,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气. 第五单元:在讲完了人生的话题之后,本单元开启科学的大门.在这个单元的几篇课文,都与科学密切相关.读这些文章可以丰富我们的科学知识,激发我们的求知欲,培养我们的科学精神.五篇课文分别是化石吟,看云识天气,绿色蝈蝈,月亮上的足迹,河中石兽.这些课文古今中外,天上地下,文言白话,诗歌散文,内容丰富多彩,都与自然科学人文密切相关. 本单元的特点是科学知识的普及,因此,在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网,搜集,查阅相关资料,培养科学精神,激发求知欲