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本资料来源于网络 为共享资料 我们只是传递得媒介中班数学活动的教学计划:了解梯形教学计划(反思教学)中班数学活动认识梯形教学计划(含教学反思)主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,感知梯形的基本特征,巩固认识的几何图形,可以在其他图形的干扰下,找到各种图形中的梯形,学会以各种方式将各种图形转换成梯形,适合幼儿园老师参加中班数学活动课,来看看梯子教学计划。设计背景由于梯形的概念不容易理解,因此活动设计并非从该概念开始。它首先通过游戏的方式引入,以激发孩子们的兴趣,使孩子们可以充分发泄自己的情绪,并在游戏中感受到快乐。活动目标1.认识梯形的基本特征并巩固对几何图形的理解。2,可以被困在各种图形中而不受其他图形的干扰,学会以各种方式将各种图形变成梯形。3,发展孩子的观察力,想象力和动手能力。4,激发孩子学习图形的兴趣。5.有兴趣参加数学活动。主要困难教学重点:初步了解梯形的特性。教学困难:以各种方式将各种图形转换成梯形。活动准备1,环境创造的准备:在活动室里放一些梯形的图片。2,教师演示工具:自制动物模型(小猴子的圆嘴,兔子的三角形嘴等)几何图形饼干(三角形,矩形,正方形,圆形等)多媒体课件。3:儿童学习工具:一些包含梯形的图片(未绘制)。活动程序1,游戏:给小动物喂饼干2,观察梯形特征(1)显示梯形,问:有多少面?有多少个角?这个图形是什么样的?(2)小结:这个图就像幻灯片一样被称为-梯形(3)各种梯形。 (显示多媒体课件)(4)两侧是否一样长,并且滑块的只有一侧是梯形?3,操作在各种图形饼干中寻找梯形饼干,以喂养小动物。要求?我要一块拿两个小梯形饼干喂小动物。4,找到梯形(1)在教室里,在院子里寻找并谈论它。(2)显示课件:查找梯形婴儿。5,小组活动(1)修整梯形(绘画)(2)拼一个咒语:使用一个矩形,一个正方形,一个三角形来拼写梯形。 )6,总结,结束。教学反思对于梯形,大多数孩子对他都有理智的了解。这堂课的设计是根据孩子的感知知识进行的:给小动物喂饼干,寻找它们,给它们画画,看它们,然后一起战斗。加强这种知觉理解,同时通过比较教师的诉求点,将这种理解提升为理性理解。多样的活动形式,考虑到幼儿的个体差异,有利于儿童个性的发展,课件的玩法可以使孩子认识梯形的多样性,使孩子可以在不知不觉中了解梯形的特点。当然,在本课程的设计中,我没有足够的准备。在未来的教学中,我将认真研究教材并精心设计,以使孩子们可以在游戏中班习更多。3但愿人长久千里共婵娟
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