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本资料来源于网络 为共享资料 我们只是传递得媒介幼儿园大班课程计划6的分解与组成与反思大班课程计划6的分解与组成包括对适用于大班的数学主题教学活动的反思,使孩子能够正确地使用生活中的分解和构成,让孩子理解和掌握6的分解和构成。游戏活动,培养孩子的动手能力,进一步了解数字的实际意义,让我们来看看幼儿园班级6的分解与组成的反思课程计划。活动目标1.通过游戏活动,让孩子了解和掌握6的分解和组成。2,在生活中可以正确使用6的分解和组成。3.培养孩子的动手能力,进一步了解孩子的实际意义。4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。5,让孩子明白简单的数学原因。教学重点,难点活动重点:了解和掌握6的分解成分。活动困难:幼儿可以大胆参与活动,积极探索分离和发现的规则。活动准备教具:六种花卉学习工具:六种花卉,六种记录纸。 (每组)活动程序(1)评论介绍游戏内容:孩子,我问你,5可以分为几个和几个5可以分为1和4,1和4组成的5.(2)实际操作,探索新知识赞美孩子,并提出奖品,将六朵花奖给表现良好的孩子,并为每个孩子提出几朵花。有多少分?1,让孩子说出各种要点,老师用教具来展示分数的过程,实际要点,尽量引导学生完成五分。2.问题:有几种方法可以分开。记录各种子方法:首先用圆圈替换记录点的方法,然后用数字替换圆记录,并记下五种方法。3,阅读组合,以各种形式,如男孩和女孩阅读,分享心灵。4,观察组合,寻找规律老师问了一个问题:哪个孩子能快速记住6的成分? 老师引导学生观察黑板上的数字并找到法则:左边是12345,右边是54321。左边的数字越大,右边的数字越小。合作游戏:两个成果共六个。怎么玩:老师问:1个苹果和几个梨?健康答案:1个苹果和5个梨。 (从快到慢,从集体到个人)。规则2:6可分为1和5,6可分为5和1,称为交换法。合作游戏:老师说一组作文,学生用交换方法再说一遍,看谁快速回应?(3)合并练习孩子们在书上做练习(20页)。排版设计:0 0 0 0 0 0 6 60 00000 1 5 1 500 0000 2 4 5 1000 000 3 3 2 40000 00 4 2 4 200000 0 5 1 3 3教学反思我的任务的主题是6的分解,这是学习2-5的分解后的孩子的内容。我利用喜欢小动物的孩子的特点来设计这节课。本课将小螃蟹,仔猪和小老鼠吸引到小动物身上,以吸引儿童的兴趣。整个课程是帮助小螃蟹解决送花的问题,并介绍6种划分方法,并使用小圆圈和数字记录。让孩子们理解6的分解。全班后,效果不理想,未达到预期目标。我分析了原因并可能存在:当孩子们正在帮助送花时,我还没有完成录音。这使得孩子们犯错误或忘记了他们使用圆圈记录时的现象。这是我没有考虑过的。2.全班教室气氛不好,儿童的积极性也没有得到很好的调动。通过今天的讲座,我对自己的缺点印象深刻。在未来的工作中,我应该努力提高自己的商业能力,让孩子们喜欢我,让孩子喜欢数学。小百科:分解,数学名词,即差异产品,最终结果被分解为不再分割。4但愿人长久千里共婵娟
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