本资料来源于网络 为共享资料 我们只是传递得媒介幼儿园中班教学计划我和我的好朋友带反思中班教学计划我和我的好朋友包括对适用于中班的艺术主题教学活动的反思。如果孩子遇到困难，他会主动要求老师或同伴帮助。在老师的指导下，他可以尝试使用多种方式大胆地在纸盒上进行制作。表现自己的好朋友，尝试以对称的方式进行绘画和装饰。快来看看幼儿园初中我和我的好朋友的几点思考。目的：1.在老师的指导下，您可以尝试使用多种方式大胆地在纸盒上做自己的好朋友。2.如果您在活动期间遇到困难，您将主动向老师或同伴寻求帮助。3.尝试大胆绘画并以对称方式进行装饰。4，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。准备：1.四舍五入，四舍五入，其数目等于孩子的数目。2，工具及辅助材料：水彩笔，羊毛，纸和一些废料。3，活动室展示老师制作的纸盒，共有小朋友欣赏。处理：1.引导孩子谈论和查看桌子和橱柜上的材料。2.组织孩子讨论如何使用纸盒表演他们的好朋友。您可以选择哪些材料？3，儿童制作，老师导游指导。激发幼儿使用多种表演技巧，例如：用纸，羊毛粘贴头发，用彩色铅笔在纸盒上画军官。鼓励幼儿寻求同龄人或老师的帮助，并提醒他们安排所有物品整齐。4.引导孩子们互相欣赏并猜测“这是谁”，并扩展活动：可以将儿童作品放在墙上，让儿童欣赏，交流和学习以增进友谊。活动反思：在绘画过程中，一些孩子问：“老师，我不会画我的好朋友。 我会回答：你的朋友长什么样？ “所以我在黑板上花了一块冰，孩子们解释了我好朋友的特征。这些画认真地进行了。我发现许多孩子都跟随我的模特绘画。我很快告诉孩子们，他们不能跟随黑板上的画。每个人都有自己的好朋友。什么样的朋友会是什么样子。很快，绘制了孩子们的主题人物，所以我增加了难度，请孩子们画背景。有些孩子画了很多花草，还有大树。一些孩子在高层建筑，蓝天等方面绘画。几乎所有的人都绘画过，看起来很漂亮，但是有少数年幼的孩子做得并不多，但是比以前要好，至少不会画线。可以说这门美术课比较成功，但是当我们回顾绘画时，我们发现了一个非常严重的问题，那就是孩子的绘画能力。一些孩子的颜色不是很鲜艳，并且没有足够的技能来掌握着色。原因是平时培训太少。让您的孩子的着色水平与画线一样好。肖可可：朋友（friendship）是指在任何条件下，双方的认知都在一定水平上相关，而与年龄，性别，地区，种族，社会角色和宗教信仰无关，并且与双方。您可以在其他人需要时提供帮助。3但愿人长久千里共婵娟