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文本框的应用宜昌市第八中学 王敏教学流程一、导入观看2015年4月19日星期日的三峡晚报封面,请哪位同学用一个四字词来表达自己的看法。(图文并茂)图文并茂指在一篇文章里,图片和文字都很丰富多彩,互相陪衬、相得益彰。那么,你知道三峡晚报的封面运用了什么方法,使文字和图片巧妙地结合在一起?我们今天介绍一种方法,这就是文本框。请同学们打开书第三章第四节,阅读P149第二段。接着,同学们打开word文档,试着拖出一个文本框。(学生进行操作)有了文本框,我们要学会做些什么?先请同学们看四组图片(在电脑“我的文档exercise文件夹”下同),分别看看它们有什么不同?第一组图片:文本框一文字和边框没有进行任何修饰;文本框二里的文字和边框均有修饰。第二组图片:文本框三比文本框四小,里面的文字没完全看到。第三组图片:文本框五看到边框,而文本框六则没有边框。第四组图片:文本框七的摆放与文本框八不同,明显向右边转动了。第五组图片:文本框九比文本框图十相比,文本框十多了图片,并且里面还有文本框。因此,我们今天文本框的学习内容就是(见黑板板书)二、完成学习任务1、请同学们打开曾经忽略的美好(二则)(位置同上)。用1分钟的时间快速浏览,说说你的看法(学生自由发言),并请同学们将你的看法输入自制的文本框中。2、在这里,推荐一个好帮手设置文本框格式。请同学们看老师是如何调出“设置文本框格式”的。(教师演示)之后,请同学们也把它调出来,今天我们的学习任务能否完成,全看它了。3、认识“设置文本框格式”(教师引导学生逐一认识)4、任务一:文字的输入与修饰这个任务看来简单,请同学们在1分钟内自行完成。5、任务二:改变文本框的边框颜色及文本框的大小方式:A.教师演示(文本框填充色:淡蓝色;边框线条颜色:茶色)(文本框的高度5.5cm,宽度9.0cm)学生仿做(自由发挥) B.展示学生的作品同学点评6、任务三:设置透明的文本框 方式:请同学们尝试一下,自已能否完成?(透明,指的是边框线条看不见) 展示学生作品7、任务四:文本框的旋转方法:教师演示学生仿做成果展示学生点评(第一步:设置文本框格式颜色与线条线条颜色无线条颜色确定第二步:右键单击文本框边框剪切第三步:编辑选择性粘贴图片确定第四步:右键单击旋转后的文本框设置图片格式版式环绕方式紧密型确定)8、任务五:在文本框里插入图片方法:学生自主体验,教师巡视,请某位同学演示。 针对图文混排出现的问题,提出自己的处理意见文本框内套用文本框。如下图(教师演示) ctrl但一个问题出现了,当拖动某个文本框时,其它文本框没有同步移动。处理方法是:先按住键盘上的 键,再分别点击各个文本框,不要移动光标,右键组合组合,这样,几个文本框就组合在一起了。展示学生作品,其他学生点评9、知识点小结。请同学们逐一回顾五个学习任务是如何操作的。三、私人订制我的未来不是梦:设计制作自己二十年后的名片1、介绍名片的名片,是标示姓名及其所属组织、公司单位和联系方法的纸片。名片是新朋友互相认识、自我介绍的最快有效的方法。交换名片是商业交往的第一个标准官式动作。西汉称为“谒”,东汉叫名刺,唐代改为名纸,晚唐又唤作门状、门启,元代名为“拜帖”,明清时又称“名帖”、“片子”。2、名片要素A、属于造形的构成要素有:插图(象微性或装饰性的图案)、标志(图案或文字造形的标志)、商品名(商品的标准字体,又叫合成文字或商标文字)、饰框、底纹(美化版面、衬托主题)B、属于文字的构成要素有: 公司名(包括公司中英文全名与营业项目)、标语(表现企业风格的完整短句)、人名(中英文职称、姓名)、联络资料(中英文地址、电话、行动电话、呼叫器、传真号码)C、其它相关要素: 色彩(色相、明度、彩度的搭配)、编排(文字、图案的整体排列)3、名片赏析见相关图片4、名片大小(文本框的)高度5.5cm,宽度9.0cm或文本框的高度9.0cm,宽度5.5cm。5、制作个性化名片 要求:至少要有姓名、地址、单位、职务、电话(TEL)QQ等要素; 并插入自己的照片(见“我的文档”)6、技术支持 复制名片反面的方法:复制粘贴挪动ctrl 键+左键拖动(演示)7、展示与保存至网上,与父母分享 学生点评与推荐8、作业:我为父母制作名片
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