20092010学年第一学期期末调研考试试卷八年级语文参考答案及评分标准一、 语文知识积累与运用。（16题）（28分）1、（1）yn (2)chu (3)驻 （4）沛 (每空0.5分，共2分)2、（1）大庭广众 （2）销声匿迹 （3）低眉顺眼 （4）失之毫厘，差之千里（每小题1分，共4分。凡出现错字、别字者，该空不得分。）3、B（2分）4、波撼岳阳城 仍怜故乡水 黄发垂髫 惟吾德馨 濯清涟而不妖 老大徒伤悲 吏呼一何怒 尚思为国戍轮台（每空1分，共8分。凡出现错字、别字、漏字、添字者，该空不得分。）5、简介出出处1分，作者1分，性格特征2分，共4分。示例：祥子 他是老舍的小说骆驼祥子中的主角。他是一个来自农村的普通人力车夫，自尊好强，吃苦耐劳，为拥有一辆自己的车而奋力拼搏，但残酷的现实击碎了他的梦，使他变成了麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉。6、中国文字博物馆在河南安阳正式开门迎客。（2分） 在“将对我国”前增添“而且”（2分）7、褒义：生龙活虎 如虎添翼 虎踞龙蟠 龙腾虎啸贬义：虎头蛇尾 照猫画虎 为虎作伥 狐假虎威（每词0.5分，共4分）二、阅读文段。(812题)（13分）8、“老王”的善良表现在他受了人家的好处，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。“我”的善良表现在不白接受老王送来的香油、鸡蛋，给了老王钱。老王走后，为老王担心，为没想到请他喝口茶而自责。（2分）9、外貌描写。写出老王病重，身体瘦弱，也表达了作者对老王的同情和担心。（3分）10、开放性试题，无统一答案。表达出老王对“我”的感激之情即可。（2分）示例：我的病治不好了，我恐怕再也无法报答你们一家人对我的关心照顾了。这些鸡蛋和香油是我最后的一点心意，您就收下它们吧，这样我的心里也好受些呀！11、开放性试题，无统一答案。能点明细节，并做简要分析即可。（2分）示例：“那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。” 细致的描写中让人仿佛看到了一位垂死的病人，身体枯瘦，动作僵硬，从而产生对老王不幸遭遇的深切同情和怜悯，也表达出作者对老王的关心、担心。12、可以这样理解：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。我们应怀着一颗真诚的爱心，关心、理解、尊重那些不幸的以及应该同情、宽容的人，尽自己的一份薄力送给他们物质和精神上的爱和温暖。（4分）三、阅读文段。（1317题）（13分）13、人类不仅仅是能源的消耗者， 同时也是一个提供能源的新载体。（2分）14、人体发电的优点是：“廉价”，不受自然因素的影响，无污染。“前景”广阔，取之不尽，用之不竭。（共4分）15、示例1：列举美国麻省理工学院的两名研究人员设计的“人群电场”发电系统，具体的说明人体发电的可行性及其优点，令人信服。示例2：举法国的房地产公司安装能量收集器、英国发明家利用人们行走产生的机械能转化为电能的事例，说明了人体发电的实际效用，进一步突出人体发电的的优点。（3分。概括事例1分，结合事例分析其表达作用2分。）16、句的表述简明、准确。 “据说”“大约”都表示只是估算。“足以”表示“够得上”，只是具备了这个条件，不一定真正实现。这些用词体现了作者严谨的科学态度。（2分）17、开放性试题，无统一答案。（2分）四、古诗文阅读。（1824题）（16分）18、阙：通“缺”。 襄：上。（每个1分，共2分）19、B（2分）20、即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如它（水流）快。（2分）水清，树荣，山高，草盛（茂盛），的确有很多趣味。（2分）21、D（2分）22、开放性试题，无统一答案，只要依据课文，言之有理即可。（2分）23、“钟”使大自然染上了感情色彩，突出泰山的神奇秀丽，传达诗人对泰山的钟爱、赞美之情。“割”字用的新奇有力，形象地衬托出遮天蔽日、高峻峭拔的山峰，突出了泰山雄伟高峻的气势。（2分）24、诗中蕴藏着诗人对祖国河山的无比热爱，展示了一个青年诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。（2分）五、作文。（50分）25、略。评卷教师可参考2009年河南中招作文评分标准，结合学生实际水平，集体协商制定本校的评分标准。