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电热器 电流的热效应导学案一、学习目标:1认识电流的热效应;2知道一般电热器的发热原理, 能举出利用和防止电热的实例;3理解焦耳定律、公式并能应用解决一些简单问题;4培养观察能力、培养辩正地思考与分析问题的能力;培养重视实验、尊重事实实事求是的科学态度。二、预习交流:1交流你家中电热器情况。2谈谈你测电功率的办法,还有哪些疑问?三、互动突破:活动一:观察电热器 电流通过导体时会发热,将电能直接转化为内能的现象称为 ,主要利用电流热效应工作的装置成为 。活动二: 电流通过电热器所产生的热量的多少和哪些因素有关?1实验方法:2画出研究电流大小对产生热量影响的实验电路图3通过实验,完成书上表格内容4电流通过导体时产生的热量,与电流的平方成 ,与导体的电阻成 ,与通电时间成 ,这就是 。5电热的公式?单位?活动三:典型例题CFXB型“220V 1100W”电饭煲的原理图如图所示,它有高温烧煮和焖饭、保温两挡,通过单刀双掷开关S进行调节,R0为电热丝。当开关S接高温烧煮挡时,电路的功率为1100W,当开关S接焖饭、保温挡时,电路的总功率为22W。(1)电饭煲在高温烧煮挡时,开关S应与哪个触点连接?(2)电热丝R0的阻值多大?(3)当电饭煲在正常焖饭、保温时电路中的电流多大?焖饭、保温10min,电热丝R0产生的热量为多少?活动四:讨论电热器的组成电热器应该由电阻率 、熔点 的材料组成。活动五:讨论电热的利与弊电热的应用实例: 电热的危害实例: 四、总结提升:五、当堂训练:1.实验表明,电流通过导体产生的热量跟 成正比,跟 成正比,跟 成正比。这个规律叫 定律,可用公式表示。2两根电热丝,电阻之比为2:1,若把他们串联接在电路中,相同时间内产生的热量之比为;若把他们并联接在电路中,相同时间内产生的热量之比为。3电热器是利用原理制成的加热设备,从能量转化的角度看,电热器工作时是将能转化为能。4.把两根电热丝串联接到电源上,发出热量较多的一定是()A通过电流较大的 B两端电压较大的C电阻较小的 D以上三个都对5电熨斗通电一段时间后,熨斗面很烫,而连接电熨斗的导线却不怎么热,这是因为()A导线的电阻远小于熨斗的电阻,导线消耗的电能很少B通过导线的电流远小于通过熨斗的电流C导线的散热比熨斗快 D导线外有绝缘皮隔热6有额定电压、额定电功率均相同的电风扇、电烙铁、日光灯,各自在额定电压下正常工作相同的时间,比较它们产生热量的多少,结果是()A一样多 B电风扇最多C电烙铁最多 D日光灯最多7电热杯中电热丝的电阻为55,额定电压为220V,正常工作时每分钟产生多少热量?每小时消耗多少KWh的电能?8有一电水壶的规格“220V1000W”,该电水壶正常工作时,内部电热丝的电阻多大?在额定电压下把1Kg20的水烧开需要多长时间?(不计热损失)
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