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精雕细琢 助您成功中小学教学资料编辑:科目:教师:时间:四年级语文半期测试题第1部分 积累运用1、 选择题。(将正确答案的序号填在括号里,共2分)1. 下面加点字读音完全正确的一组是( )A. 举例(li) 神圣(shng) 苍蝇(ying) 栖息(x)B. 馈赠(zng) 净角(jio) 模样(m) 可恶(w)C. 凝视(nn) 酷暑(k) 调动(dio) 闷热(mn)D. 洞穴(xu) 铁锹(qio) 教诲(hu) 打折(zh)2. 看拼音,写词语。(8分) fng x sh hu yn b jn yn chi ch png ji rng qi z we3. 补全四字词语,并选择恰当的词语填到句子中。(10分)( )息( )视 不( )置( ) ( )费( )机( )枝( )叶 枝( )花( ) 金( )辉( )( )山( )岭 生气( )( ) 雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷,这一事实是( )的。老师告诉我们,不要( )地去寻找所谓的捷径了,学习的道路上是没有捷径的。2、 根据要求,完成下列各题。1. 填写古诗,对联。(3分),天连水尾水连天。 绿水本无忧,。,柳暗花明又一村。2. 根据课文内容,在横线上填写恰当的内容。(20分)幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的,做出对人们的事情。我们领略了钱塘江大潮的,雅鲁藏布大峡谷的,火烧云的,我不由自主地想,大自然真是一位神奇的魔术师。题西林壁这首古诗告诉我们道理的诗句是,;我们常用俗语“,”来说明这个道理。当我在杭州西湖游玩时看着葱郁的山林,听着小河的流水声,不禁咏出了“,。”这幅对联。昆明湖静的像一面,绿的像一块,这句话运用了的修辞手法,写出了昆明湖水的 和的特点。法布尔是著名的昆虫学家,他的主要作品有。他在蟋蟀的住宅这一文中写到,蟋蟀和其它动物不同,不肯,它常常地选择。3. 按要求写句子(3分)蟋蟀选择的住址要排水优良。蟋蟀选择的住址要有湿和阳光。(用恰当的关联词合并成一句话)见到同学们有困难,我们一定要帮忙。(改为反问句)鹅总是高傲地,一动不动的挺着长长的脖子,好像头上顶着一灌水。(缩写)第2部分 阅读理解1、 阅读课文片段,然后做题。(24分)(1) 白鹅(片段)鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也好不相让,竟伸过颈子来咬你一口。1. 用“” 画出本段的中心句。(2分)2. 作者在描述鹅的步态时,用鸭的“”与鹅的“”进行对比,同时作者还用“”来比喻鹅的步调,形象地表现出鹅的特点。(4分)3. 读画“”的句子,有人说这样写表现了作者对鹅的讨厌。你认为是这样吗?说说你的观点。(4分)(二)寻找理想的小田鼠(14分)杰克和吉米是两只小田鼠,它们各自都有着自己伟大的理想和抱负。“我要走遍全世界,去(欣赏观察)最美丽的风景,过一种愜意的生活。”杰克说。“我只想拥有_个很大的农场,在那儿种满庄稼。吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢?这可难住了两只小田凰。“要不,我们去找智慧老人吧,我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是,它们翻山越岭,走了很多路,终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧老人说明了来意,老人并没有说什么,只是分别给了它们一粒种子,并说:“你们谁能找到(保存保护)这粒种子的最好方法,谁就能找到实现理想的途径。”说完就(消失 消灭)了。几年以后,智慧老人找到两只小田鼠,问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个衬着丝绒的锦盒,递给智慧老人:“我把种子放在锦盒里,每天拿出来看好几次,不让它受到任何(损害伤害)。”智慧老人摇着头,向吉米走去。只见吉米摸了摸头上的汗珠,指着庄稼地,兴奋地对智慧老人说:“我把种子种到了地里,每天浇水、施肥,这样,每年都可以得到很多同样的种子。”智慧老人捋着长长的胡须高兴地说:“好孩子,你已经找到了实现理想的途径!”杰克不解地问:“可是,我把种子保存得最好,为什么我却没找到呢?”智慧老人笑了:“孩子,理想就像这粒种子,你整天守着它,而不去行动,总有一天它会变坏的。”1.用“”划去文中括号里使用不恰当的词语。(2分) 2.吉米和杰克的理想各是什么?找出相应的句子,分别用“_”“”画出来。(2分)3.听了智慧老人的话后,吉米和杰克分别是怎样保存种子的?(3分)4.联系短文内容或生活经历,谈谈你对画横线句子的理解?(3分)5.你的理想是什么?为了实现这个理想,你打算怎么做呢?(4分)5.你的理想是什么?为了实现这个理想,你打算怎么做呢?第3部分 习作展示(30分)根据下列词语展开丰富想象,编一个兔子救袋鼠的故事写下来,小动物的名字自己取,题目自己定。长围巾 袋鼠 雨伞 兔子 枯井使用说明为了更好地方便您的理解和使用,发挥本文档的价值,请在使用本文档之前仔细阅读以下说明:本资料突出重点,注重实效。贴近实战,注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺,学习效果翻倍。本文档为word格式,您可以放心修改使用。祝孩子学有所成,金榜题名。希望本文档能够对您有所帮助!感谢使用追求卓越
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