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语文版四年级语文下册二单元试题及答案(下载)班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(15分)yn s xing hui zn tn qng x(_) (_) (_) (_)y hu zu g yu pn xn ch (_) (_) (_)二、比一比,再组词。(10分)瞻(_) 稠(_) 樟(_) 浊(_)檐(_) 调(_) 彰(_) 烛(_)三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)舍(_)忘(_) 众志(_)(_) (_)木难(_)蔚为(_)(_) 山外(_)(_) (_)死(_)伤(1)医生(_),为人们解除病痛的折磨,受到人们的广泛赞誉。(2)夏天,下过了一场雷雨,天空出现了一道彩虹,那情景真是(_)。(3)这次比赛,我输得心服口服,让我知道了(_)的道理。(4)清明时节,想到那些为了我们今天幸福生活(_)的革命先烈,我不由顿生崇敬之情。四、选择恰当的关联词语填空。(10分)1. 选择合适的关联词语填空。不光还因为所以只要就虽然但是(1)蟋蟀的出名(_)由于它的唱歌,(_)由于它的住宅。(2)(_)蟋蟀的工具是那样柔弱,(_)人们对它的劳动成果感到惊奇。2.蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。(用相同的修辞方法写句子)_五、照样子,按要求写句子。(15分)(1)衬着 巨大的 蓝天 高耸的 雪峰(连词成句) _(2)教室里真静啊,静得_。(补充完整) (3)吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。(缩句) _(4)天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(用恰当的关联词连成一句话) _(5)树叶在哗啦啦地响。(改成拟人句) _六、阅读短文,回答问题。(15分)丢失的东西 一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒,就在我扶住木箱子时,顺手抓了一个梨。当时,我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没人看见,便站起来走了。这时,梨已稳稳 当当地到了我的手心。只见这梨黄澄澄的,散发出一股诱人的梨香。拿着梨,我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢?吃了,不好意思;扔了吧,又舍不得,怎么办?怎么办(A)这样边走边想,不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨,就问:“哪来的?”“梨梨(B)是梨摊上的。”我结结巴巴说不出话来。这时,爸爸严厉地说:“从小不学好,长大怎么得了?明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来,知道了吗?”爸爸的声音虽然不大,但很有力。我盯着脚尖,红着脸说:“是,爸爸。”但我不明白到底丢失了什么。第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说:“真是个好孩子!”我脸红了,不好意思地笑了。这时,我终于找回了我丢失的东西诚实。1给加点字正确的读音画“”。中间(jin jin) 摔倒(do do) 散发(sn sn) 踏实(t t)2照样子,写词语。 爸爸的声音虽然不大,但很有力。(用加点的关联词写一句话)_3省略号的用法有:表示话未说完(有时又作语意未尽);表示说话断断续续。文中A处应选(_),B处应选(_)。4用“”画出描写“我”心理活动的句子。5“我”丢失了什么东西?_6读了这个故事,你有什么感受?_七、习作。(20分)提示:作文(两题任选一题写)题一:请以“快乐的”为题写一篇作文。要求:先将题自补充完整(如:一堂课、一天、星期天、XX活动);所写内容要生动、重点突出,体现“快乐”二字。题二:请根据下列词语展开丰富的想象,编一个兔子救小袋鼠的故事写下来。小动物的名字自己起,题目自己定。词语:长围巾 雨伞 小袋鼠 兔子 枯井_参考答案:一 严肃 胸怀 赞叹 清晰 疑惑 左顾右盼 训斥 二 示例:瞻仰 稠密 樟树 浑浊 屋檐 调动 彰显 蜡烛 三 根 底 舍 忘 有 山 独 支 蔚 为 救 扶 救死扶伤 蔚为壮观 山外有山 舍生忘死 四 不光 还 因为 所以 萤火虫提着小灯笼在草丛中捉迷藏。五 (1)蓝天衬着高耸的巨大的雪峰。 (2)连铅笔掉在地上的声音都能听到 (3)孩子穿过空地。 (4)虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? (5)树叶在唱着动听的歌儿。 六 1jin do sn t2虽然我很累,但是我还是坚持了下去。3 4手里的梨怎么办呢?吃了,不好意思;扔了吧,又舍不得,怎么办?怎么办5诚实6要做一个诚实的孩子,不是自己的东西不能拿。5 / 5
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