培优补差工作计划刘龙交一 、指导思想：通过扶优补差提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯。进而提高整个班级的历史素养和历史成绩。 二、工作目标：在这个学期的扶优补差活动中，扶优对象能按照计划提高历史基础知识和归纳综合分析能力，成绩稳定在“优”以上，并能协助老师实施补差工作， 帮助差生取得进步。 三、工作内容：扶优主要是继续提高学生的历史基础知识和归纳综合分析能力。介绍或推荐适量课外学习资料，让优生见多识广，摄取更多知识，并给他们一定的指导，同时安排一定难度的练习题要求他们完成，全面提高学习能力和成绩。 补差的内容是教会学生知道读书百遍，其义自见。多读历史课本和复习提纲，多做习题。既做基础习题，又做提高应用习题。四、工作对象：扶优对象： 黄贵琼 张宇 王巧荣 梁佩瑶 欧阳欣怡 补差对象： 刘传和 吴帅 朱国盛 五、主要措施： l课外辅导，利用晚自习时间，组织学生加以辅导训练。 2采用一优生带一差生的一帮一行动。 3请优生介绍学习经验，差生加以学习。 4课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。 6采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 7充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 8重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 9必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。 2014年9月1日