酸和碱的中和反应（1）教学目标1知识与技能(1)知道酸和碱之间发生的中和反应。(2)了解中和反应在实际中的应用。2过程与方法(1)通过验证酸碱之间的反应，认识科学探究的基本过程。（2）通过图片，建立宏观与微观的联系。3情感态度与价值观(1)学习化学应理论联系实际。(2)在制定方案、讨论和交流中，发展学生勤于思考，善于合作，严谨求实的科学精神教学重点1. 设计实验验证中和反应的发生2. 初步了解中和反应的实质教学难点中和反应的探究过程。教学方法观察、分析、归纳、联系生活、活动实践。教学准备药品：氢氧化钠溶液、酚酞溶液、稀盐酸、稀硫酸、石蕊、碳酸钙、氧化铜、锌粒。仪器：试管、烧杯、胶头滴管、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒、火柴教学过程第一课时引入新课演示实验：白酒变红、红酒变白教师提问：通过课题1的学习，大胆猜测，试验中可能用到了哪些试剂。你能得到哪些信息？学生活动讨论白酒是酚酞试液，向酚酞试液加碱溶液，溶液变红，然后再加酸溶液。学生总结酸和碱发生了化学反应新课推进【师】提问：我们利用酚酞试液验证了无色的酸溶液和无色的碱溶液之间能发生化学反应，利用了反应物减少的原理来判断中和反应的发生。你还能设计哪些方案来验证酸碱发生反应呢？请你利用试验台上的仪器和药品，试剂实验并验证自己的猜想。师巡视，指导。点评学生方案。【学生活动】小组设计方案并进行实验。各小组讨论，交流。得出方案：通过酸或碱的减少或热量的放出，判断反应的发生。 生写化学方程式【师】根据化学方程式，讲解盐的定义、中和反应 追问：有盐和水生成的反应一定是中和反应吗？举例说明。 图片展示中和反应的实质布置任务：阅读教材，了解中和反应在生产、生活中的应用。【教师总结】1.中和反应：酸和碱作用生成盐和水的反应2.探究中和反应是否发生，利用反应物的减少或新物质的生成 3.中和反应在实际中的应用。板书一、中和反应1盐：在水溶液中能解离出金属离子和酸根离子的化合物。2. 中和反应：定义：酸与碱作用生成盐和水的反应。 实质：H+OH-=H2O应用：医疗工业 农业习题：1.下列物质能与盐酸发生中和反应的是（）A. 硝酸银 B. 氧化铜C.石灰水 D. 锌2.某实验室废水含有较多的盐酸，排放前应加入某种试剂将废水调至中性，下列试剂中最合适的是（） A. 硝酸银溶液 B. 氢氧化钠溶液 C. 稀醋酸 D. 硝酸钾溶液3.如上图，是氢氧化钠与盐酸反应的微观示意图，请仔细观察，分析此图，写出一条你从图中获得的信息。