某高校继续教育学院副院长2020年度述职述廉述学报告2020年受新冠疫情影响，学校工作面临挑战。网络办公既有机遇也有挑战，克服困难，完成预定计划。一、严格做好新冠病毒防护工作新型冠状病毒疫情防控常态化以来，为了响应党的号召，遵循我校的防控要求，原计划的新生报到和毕业生信息采集工作，都改成了网上进行。新生全部网上缴费，校本部学生也不再来学校进行现场报到，2020级校本部学生共缴费209人。毕业生信息采集采用上报电子版的形式进行，网上信息采集人数为121人，较好地完成了新生缴费和毕业生信息采集工作。二、立“德”勤“学”通过“学习强国”平台，按要求保质保量完成学习内容，不断提高思想理论水平。认真学习党和国家的路线、方针、政策、学习十九大“五中”全会以及习近平总书记系列重要讲话等精神，学习中国共产党新章程中国共产党廉洁自律准则和中国共产党纪律处分条例，学习习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述选篇等，关心学院的改革与发展，积极参加学院组织的各项政治理论学习和政治活动。三、工作实绩（一）招生工作暑假在曹校长的带领下，到安阳、濮阳、周口等十余个市县开展村（社区）“两委干部”招生宣传工作，为乡村振兴人才培养奠定扎实基础。2020年报考我校成人高等学历教育11309人，共录取6078人（其中专升本录取3567人、高起本录取652人、高起专录取1859人）。完成了2020级35个站点的招生数据统计、分析工作，撰写了相关分析报告，为院领导决策提供科学依据；跨区域招生现象普遍，站点之间差异显著。有立足全省招生并与外省高校合作发展的大格局培训学校；有立足当地发展的小规模培训机构。完成2020年XX市成人高招报名信息现场确认工作。首次承办该项工作，历时12天，完成4398人的报名信息现场确认工作，受到XX市教育局的肯定。（二）加强校外教学点建设认真完成2020年校外教学点的自检、年检工作，督促站点到省教育厅备案。今年完成许昌经济技术学校等4个校外教学点的备案工作，评选出优秀校外教学点5个；取缔办学不规范的1家备案校外教学点和5个招生机构，对剩余21个合作单位提出了整改要求，到明年3月份仍达不到备案要求者将停止合作。（三）完善学生管理工作2020级共注册学籍12590人，缴纳学费12347人，缴费率达98.1%。完成本部管理学生的报到、入学资格审查、交费登记、核对学籍表信息、办理学生证等工作。完成2020年春秋两季6568名毕业生的资格审查、数据上报、毕业证书办理、学信网注册学历等工作。截止目前，2020年共收缴学费3345万元，比去年多收学费1000万元。收集整理2020年春季、秋季毕业生档案、毕业生信息采集照片、毕业生名单，逐步对2020年春季、秋季毕业生按照交费情况、完成教学计划规定的课程情况，对毕业生进行资格审查，审核通过的毕业生春季为290人，秋季为5397人，按照XX省教育厅的要求，完成毕业证书的打印、加盖公章、照片粘贴、加盖钢印工作。另外，因受新冠肺炎疫情影响，校外人员无法进入校内，我们就在XX科技学院西门口办公，圆满完成发放工作。完成360专项冒名顶替上大学清查工作。完成2002-2020年57103名毕业生和20595名在校生的“冒名顶替上大学”清查工作。（四）其他工作我作为工会主席和党支部书记，认真为大家做好服务工作，组织冬季健步走、经典诵读、气排球赛等活动。配合教务处完成2020年成人高等学历继续教育招生考试考务工作。（五）加强制度管理规范管理留痕迹：转变理念，凡是来学生科来开证明、办理毕业证明书、补办档案材料的都要留下凭据，以便有证可循，有凭证可查。严格管理有条理：凡是需要办理毕业证书的学生，需要教学点在规定的时间内，先核对并缴纳学年内应交的毕业生学费，然后再经学生科审核毕业资格、学籍状态、专科待查情况通过后方可办理毕业手续。在规定的时间内没有缴齐学费的，不予进行毕业资格审核，不予办理毕业证书。2020年秋季毕业生因永城市远方中等职业学校教学点没有在规定的时间内缴纳完学费，毕业证将延期办理。另外，需要补办和调整教学平台的教学点需要提交申请说明，加盖公章，经院长办公会研究决定同意后方可缴纳学费、调整教学点、办理毕业证书。程序管理职责分明：分属于教学点的学生办理转专业、补办毕业证明书、学生放弃学籍、开证明等，都需要通过教学点先提交学生的电子版材料发送至学生科邮箱，然后再邮寄加盖红章、教学负责人签字的纸质材料办理手续，学生科不再直接对教学点学生办理业务。三、坚持廉洁自律，筑牢防线严守工作纪律。工作在坚持谨言慎行，严格自律，不超规越矩，与人相处坚持真诚待人、团结友善、以德服人，在具体工作中胸怀大局、实事求是、公道处事。坚持警钟常鸣。严格执行党委有关廉洁自律的有关规定，正确使用手中的权力，严格遵守廉洁自律和党风廉政建设规定，坚持把党风廉政建设与各项业务工作结合起来，落到实处。四、问题及努力方向第一，新形势下继续教育既有机遇，又有挑战，如何实现共赢，课设学习型社会？高等继续教育从内在需求看，空间很大；从外在压力看，充满挑战，从发展方向看，需要变革。第二，“互联网+继续教育”模式，线上线下教学相结合，严格培养过程监管，建立学历继续教育的人才培养标准。总之，在今后的工作中，我会积极主动地增加工作的科学性，谋求工作发展新思路，开创工作新局面，不断提升学校的影响力！