DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1：解决问题的中心环节是对问题的表征。（）判断题 对错 2：由于对某种具体的道德青境的直接感知而迅速发生的情感体验称为（）。单项选择题 A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感 3：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是（）单项选择题 A、中等年龄的学生B、年龄上无明显差异C、年龄较大的学生D、年龄较小的学生 4：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的_单项选择题 A、信息加工B、智力活动C、信息输入D、心理变化 5：学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维，这是（）单项选择题 A、言语信息学习B、动作技能学习C、智慧技能学习D、认知策略学习 6：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。单项选择题 A、变化B、改变C、变式D、突出 7：提出认知结构学习论的心理学家是（）。单项选择题 A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 8：流体智力理论是由（）提出的。单项选择题 A、卡特尔B、瑟斯顿C、加德纳D、吉尔福特 9：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。单项选择题 A、动作技能B、具体方法C、复杂方案D、学习工具 10：布鲁纳认为学习知识的最佳方式是（）单项选择题 A、发现学习B、接受学习C、掌握学习D、观察学习 11：教师自编测验通常用于判断学生与常模相比时所处的水平，而标准化成就测验则用来测量学生的学习状况。（）判断题 对错 12：数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加，将连加变为乘法的方法，快速解决1100的连加问题是一种（）。单项选择题 A、真创造B、假创造C、种创造D、类创造 13：操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（）判断题 对错 14：气质与性格的区别主要体现在（）方面。单项选择题 A、特性与共性B、包含与被包含的关系C、能力与人格D、生理与社会 15：所谓需要的满足是指绝对的满足，一般说来，低级需要只有充分满足后，较高的需要才有可能出现，人的动机才有可能受新的需要支配。判断题 对错 16：所有的行为变化都是由于学习引起的。（）判断题 对错 17：关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是（）单项选择题 A、皮亚杰B、艾里克森C、柯尔柏格D、希尔加德 18：一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题 A、文学B、数学C、历史D、法律 19：（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。单项选择题 A、学习B、认知C、自我提高D、附属 20：生物性需要通常包括（）多项选择题 A、进食需要B、交往需要C、饮水需要D、睡眠与觉醒的需要E、性需要 21：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）多项选择题 A、专制型B、开放型C、说服型D、放纵型E、民主型 22：班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（）单项选择题 A、直接强化B、间接强化C、替代性强化D、自我强化 23：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。单项选择题 A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略 24：动机作为活动的一种动力，具有_功能。（）多项选择题 A、激活B、指向C、调节与维持D、稳定E、满足 25：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题 A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 26：奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）单项选择题 A、有意义接受学习B、无意义接受学习C、发现学习D、接受学习 27：以下属于元认知计划策略的是（）。单项选择题 A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己速度和时间 28：人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据，这种认知方式属于（）单项选择题 A、场独立性B、外倾型C、场依存性D、发散性 29：心智技能是借助于内部言语而实现的，因此言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。（）判断题 对错 30：品德不是个体的先天禀赋。是通过后天学习形成的。（）判断题 对错 31：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。单项选择题 A、监控与管理B、准则与控制C、限制性影响D、限制与规范 32：一般能力包括_等。（）多项选择题 A、观察力B、记忆力C、思维力D、注意力E、想象力 33：瑞士心理学家皮亚杰的心理发展理论的核心是（）单项选择题 A、社会发展阶段理论B、发生认识论C、文化历史观D、先天发展理论 34：在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。单项选择题 A、常模B、效度C、难度D、信度 35：动作技能形成的阶段是（）多项选择题 A、认知定向阶段B、掌握局部动作阶段C、初步掌握完整动作阶段D、活动的定向阶段E、动作协调完善化阶段 36：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题 A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 37：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题 A、韦克斯勒智力量表B、斯坦福一比纳量表C、托兰斯创造思维测验D、芝加哥大学创造性测验 38：教育心理学是()的一种，是心理学与教育学的交叉学科。单项选择题 A、自然学科B、普通心理学C、应用心理学D、理论心理学 39：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()单项选择题 A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机 40：心理辅导的目标有两个：一是学会调试；二是（）。单项选择题 A、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍 41：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。单项选择题 A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学 42：阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。单项选择题 A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能 43：学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理活动称为（）单项选择题 A、认知方式B、认知过程C、认知风格D、学习策略 44：心理的发展总是具有一定的方向和先后顺序。（）判断题 对错 45：1924年，廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。（）判断题 对错 46：班杜拉认为模仿的不同方式有（）多项选择题 A、直接模仿B、间接模仿C、综合模仿D、象征模仿E、抽象模仿 47：我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）。多项选择题 A、归属学习B、符号学习C、并列结合学习D、概念学习E、命题学习 48：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）单项选择题 A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要 49：布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是【】单项选择题 A、接受学习B、意义学习C、发现学习D、观察学习 50：根据埃里克森的心理发展观，l岁的孩子属于（）单项选择题 A、乳儿期B、婴儿期C、学前期D、感知期 1：答案正确 解析 (P188190)2：答案A 解析 3：答案D 解析 研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是年龄较小的学生。因此，本题选择D选项。4：答案D 解析 5：答案D 解析 6：答案C 解析 所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质属性。7：答案B 解析 8：答案A 解析 卡特尔在对各种测验题目进行深入研究的基础上，提出了流体智力和晶体智力理论。9：答案C 解析 学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案。一般而言，学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。由此可知学习策略包括元认知策略。10：答案A 解析 11：答案错误 解析 12：答案D 解析 13：答案错误 解析 自动化并非无意识，而是指动作的执行过程不需要意识的高度控制。14：答案D 解析 气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。性格是一种与社会相关最密切的人格特征，不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中逐渐形成的。15：答案错误 解析 答：错误。所谓需要的满足不是指绝对的满足，而是从相对意义上说的。一般说来，低级需要只要有部分满足，较高的需要就有可能出现，人的动机就有可能受新的需要支配。16：答案错误 解析 因药物、疲劳、疾病等因素也可引起行为变化。17：答案B