DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1：个体对成功的实施达成特定目标所需行为过程的能力的预期、感知、信心或信念，叫做（）。单项选择题 A、成就动机B、内部动机C、自我效能感D、自我价值需要 2：性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（）。单项选择题 A、不容易矫正B、容易矫正C、不属于性心理障碍D、属于心理障碍 3：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题 A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 4：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题 A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题 5：加涅提出了（）模式。单项选择题 A、积累学习B、发现学习C、观察学习D、接受学习 6：奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。（）判断题 对错 7：在维纳的归因模式中，努力属于（）。单项选择题 A、内部的、稳定的、不可控制的B、内部的、不稳定的、可控制的C、外部的、稳定的、不可控制的D、外部的、不稳定的、可控制的 8：耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（）单项选择题 A、线性关系B、倒U型关系C、U型关系D、反比关系 9：柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。单项选择题 A、认知能力B、学习能力C、自控能力D、交往能力 10：学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（）判断题 对错 11：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题 A、25%B、50%C、75%D、100% 12：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是（）单项选择题 A、刺激一反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决 13：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题 A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 14：()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题 A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 15：定势对迁移只起阻碍作用。（）判断题 对错 16：学习期待是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期待转换成目标，所以学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（）判断题 对错 17：诊断性评价多半是在（）实施。单项选择题 A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后 18：用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，一是创拟确立模型，二是检验修正模型，其中第二步是关键。（）判断题 对错 19：个人能用语言进行直接陈述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识，属于（）。单项选择题 A、陈述性知识B、程序性知识C、操作性知识D、策略性知识 20：在教学，中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。单项选择题 A、变化B、改变C、变式D、突出 21：下列关于智力测验错误的是（）。单项选择题 A、现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力B、智力测验的操作必须规范C、现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满D、智力测验的结果解释必须慎重 22：学校是教师成长档案袋的主人和管理者。（）判断题 对错 23：711岁儿童处于认知发展阶段的（）单项选择题 A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、抽象思维阶段D、思维阶段 24：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包括（）单项选择题 A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、总结学习 25：在智力结构中的多种不同观点中，吉尔福特主张的是（）单项选择题 A、双因素论B、群因素论C、层次结构论D、三维结构论 26：在下列迁移中，先前的学习对后继学习的影响是（）单项选择题 A、负迁移B、正迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 27：课堂气氛会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。单项选择题 A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律 28：学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）单项选择题 A、智力理论B、动机理论C、学习理论D、认知理论 29：课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）单项选择题 A、沉默的B、对抗的C、安静的D、活跃的 30：根据加涅的学习层级分类理论，巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于（）。单项选择题 A、信号学习B、刺激反应学习C、连锁学习D、辨别学习 31：（）是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。单项选择题 A、认知过程B、问题解决C、自我意识D、行动过程 32：不属于影响态度与品德学习的外部条件的是（）单项选择题 A、道德认知；B、家庭教养方式；C、社会风气；D、同伴群体 33：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（）。多项选择题 A、积极关注B、询问C、尊重D、真诚E、同感 34：现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（）。单项选择题 A、两个子系统B、三个子系统C、四个子系统D、五个子系统 35：与创造思维最密切的是（）单项选择题 A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 36：下列属于心智技能的是（）多项选择题 A、阅读技能B、体操技能C、运算技能D、骑车技能E、记忆技能 37：1924年，廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。（）判断题 对错 38：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（）判断题 对错 39：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题 A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 40：人的学习主要通过（）。单项选择题 A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉 41：在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。单项选择题 A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 42：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，这属于问题解决的哪一阶段（）单项选择题 A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 43：对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。单项选择题 A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识 44：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。单项选择题 A、能力B、气质C、性格D、认知方式 45：埃里克森认为1218岁的发展任务是培养（）。单项选择题 A、自主感B、主动性C、勤奋感D、自我同一性 46：教育活动要遵循_身心发展规律。（）单项选择题 A、教育者B、受教育者C、教育D、教学 47：根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。单项选择题 A、集中与分散练习B、整体与部分练习C、模拟与实际练习D、过分与适度练习 48：动作技能形成所要经历的阶段有（）多项选择题 A、认知阶段B、联系形成阶段C、接受阶段D、熟练阶段E、自动化阶段 49：“如何造就天才儿童”这类问题属于（）的问题。单项选择题 A、有结构B、无结构C、感性D、逻辑性 50：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）单项选择题 A、价值化B、人格化C、社会化D、个性化 1：答案C 解析 2：答案C 解析 对于青少年来说，他们的生理早已成熟，但心理的社会化远没有完成，要等到能够结婚的年龄，往往有八九年甚至十来年的煎熬期，因此不可避免地会出现手淫、早恋等性偏差。这是正常的，不属于性心理障碍。3：答案A 解析 4：答案D 解析 【解析】填空题猜测的可能性较低。5：答案A 解析 布鲁纳提出的发现学习和接受学习；观察学习是班杜拉提出的概念。6：答案正确 解析 略。7：答案B 解析 8：答案B 解析 系统暂无解析9：答案A 解析 10：答案正确 解析 略11：答案B 解析 力求成功者选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低和过高的任务。12：答案D 解析 13：答案B 解析 课堂管理对教学和评价的有效进行具有促进教学目标达到和维持内部良好的环境吸引学生以最大的努力去完成教学任务的作用。14：答案C 解析 贾德提出了经验类化理论。15：答案错误 解析 当新情境与定势一致时，定势对解决问题起促进作用；反之，则起阻碍作用。16：答案正确 解析 17：答案B 解析 诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。18：答案错误 解析 用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，其中第一步创拟确立模型是关键。19：答案A 解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用语言进行直接描述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识。20：答案C 解析 所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质属性。21：答案C 解析 现行的智力测验所依