DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 献县小学教师招聘2021年考试真题及答案解析 1：任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，而不能经常搞突然袭击。这符合桑代克的学习规律中的（）。单项选择题 A、准备律B、效果律C、学习律D、练习律 2：心理学具有（）。单项选择题 A、只有社会属性，没有自然属性B、只具有社会属性C、只具有自然属性D、既有自然属性，又有社会属性 3：根据教师法的规定，教师有下列哪种情形之一，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘?（）单项选择题 A、因不可抗力给教育教学工作造成损失的B、因身体原因没有完成教育教学任务的C、体罚学生D、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的 4：对道德规范及其意义的认识是（）。单项选择题 A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志 5：运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。（）判断题 对错 6：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和( )。单项选择题 A、教师自编测验B、非测验性测验C、案卷分析D、谈话 7：为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（）单项选择题 A、提取失败说 B、消退说 C、动机说 D、干扰说 8：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。单项选择题 A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度 9：教师职业道德的基本原则是（）。单项选择题 A、己所不欲。勿施于人B、忠诚于人民的教育事业C、集体主义D、忠于职守 10：关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。（）判断题 对错 11：构成品德心理结构的基本成分是（）多项选择题 A、认知 B、情感 C、信念 D、行动 E、态度 12：“环境决定论”完全否定了（）。多项选择题 A、遗传的作用B、教育的价值C、家庭的影响D、文化的功能E、人的能动性 13：“一切以自我为中心”的思维特征出现在（）。单项选择题 A、感知运动阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段D、形式运算阶段 14：对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是（）。单项选择题 A、学生是完整的人B、每个学生都有自身的独特性C、学生与成人之间存在着巨大的差异D、学生与学生之间没有什么差异 15：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。多项选择题 A、强化的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力E、附属的内驱力 16：认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（）。单项选择题 A、斯金纳B、苏霍姆林斯基C、维果斯基D、班杜拉 17：关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（）。单项选择题 A、比较难的任务B、非常难的任务C、非常容易的任务D、难度适中的任务 18：陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。单项选择题 A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程 19：马斯洛需要层次论中的最高层次是（）。单项选择题 A、安全需要B、尊重需要C、爱与归属需要D、自我实现需要 20：根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）单项选择题 A、高尚的动机与低级的动机B、近景动机与远景动机C、内部动机与外部动机D、直接动机与间接动机 21：中国古代有个统一王朝，它最先在全国范围内推行了郡县制，建立起中央集权制的政治模式。据此判断，这个王朝是( )。单项选择题 A、西周B、秦朝C、东汉D、明朝 22：我国义务教育法的立法宗旨是发展 （）单项选择题 A、 国家课程、地方课程、学校课程B、 必修课程、选修课程、活动课程C、 相关课程、广域课程、核心课程D、 基础课程、拓展课程、研究课程 23：在局域网中欲使一文件让其他人共享但不允许改变或删除，可以将该文件所在的文件夹共享属性设置为（）。单项选择题 A、更改B、读取C、不共享D、完全控制 24：启发既是一种方法，更是一种教学指导思想。（）判断题 对错 25：获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列哪一种信息来源获得的信息最可靠?（）单项选择题 A、亲自进行科学实验B、因特网C、朋友、同学D、报纸杂志 26：先行组织者可以分为（）。多项选择题 A、陈述性组织者B、程序性组织者C、比较性组织者D、分析性组织者E、综合性组织者 27：根据材料回答TSE题：彭老师在给学生上阅读课时，突然，有学生兴奋地喊起来：“哇，好大一只鸟啊!”同学们立刻把目光都移向了窗外，好奇地问：“在哪儿啊?”显然，他们的注意力转到教室外那只大鸟上。彭老师见机一动，也表现出强烈的好奇心，急切地问：“在哪里?”彭老师顺着孩子们手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鸟，大鸟受了惊，飞走了。同学们只好回到座位上，意犹未尽，彭老师见状打开了话题：“同学们，你们为什么喜欢这只鸟啊?”“因为很好看，因为它长得很大，很美丽”学生们争先恐后地说个不停，顿时又变得兴趣盎然。下课多项选择题 A、尊重学生的兴趣与爱好B、利用教学机智，把突发事件转化为有意义的教学活动C、适当地发挥了教师的主导作用D、充分调动了学生的主动性 28：甲、乙、丙、丁四人在一起讨论本部门年终奖的发放情况。 甲：今年我们部门人人都有年终奖。 乙：如果甲得到了年终奖，那么丙就没有得到。 丙：甲得到了年终奖。 丁：我们部门有人没有得到年终奖。 已知四人中只有一人说假话，由此可以推出（ ）。单项选择题 A、甲得了年终奖B、乙没有得年终奖C、丙得了年终奖D、丁没有年终奖 29：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。单项选择题 A、外部B、成就C、交往D、任务 30：某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的（）。单项选择题 A、总目标B、实质性目标C、发展性目标D、教育性目标 31：建立教师威信的途径有( )。多项选择题 A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 32：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。单项选择题 A、孔子B、昆体良C、杜威D、夸美纽斯 33：下列关于作家的作品表述正确的一项是（）。单项选择题 A、贺敬之、丁毅的白毛女、丁玲的我在霞村的时候、太阳照在桑干河上属于解放区文学B、张天翼的华威先生、路翎的财主的儿女们、胡风的大堰河我的保姆是国统区文学C、孙犁的荷花淀是反映土地改革的长篇小说D、一代风流、红旗谱、闪闪的红星分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品 34：加涅根据不同的学习结果将学习分成（）。多项选择题 A、智慧技能B、认知策略C、经验学习D、行为训练E、动作技能 35：教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。单项选择题 A、课堂练习的布置与教学目标一致B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识记忆性的练习 36：按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。单项选择题 A、认知策略B、智慧技能C、言语信息D、动作技能 37：文化对教育的制约作用表现在多项选择题 A、文化传统制约着教育方法B、文化传统影响着教育观念和教育行为（）C、文化决是了教百的领导权D、文化制约着教育内容E、文化传统制约着教育思想 38：我国基础教育的培养目标是（）。单项选择题 A、培养人的智力B、为其上一级学校输送拔尖人才C、培养各种专门人才D、为人的发展奠定德智体等各方面的基础 39：下列选项属于直接获取信息的途径的是（）。单项选择题 A、看电视B、从事科学研究C、听广播D、上网浏览网页 40：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。单项选择题 A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的 41：成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（）判断题 对错 42：采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）单项选择题 A、皮亚杰 B、艾利克森 C、科尔伯格 D、罗杰斯 43：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。单项选择题 A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、间接的近景性动机D、直接的远景性动机 44：王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见，这种做法（）。单项选择题 A、正确，是一种良好的师师互动关系B、错误，王老师这样做缺乏主见C、错误，教师间缺乏竞争意识，不利于教师专业发展D、正确，有利于处理好师生关系 45：我国义务教育经费来源的主渠道是（）。单项选择题 A、国家财政拨款B、城乡教育费附加C、社会集资款D、教育专项资金 46：以下属于正式群体的是（）。多项选择题 A、班级B、小组C、少