第5课时 应用广角,苏教版 五年级下册,你在生活中发现了哪些数学问题？ 你能运用所学的数学知识和方法解决这些问题吗？,知识回顾,1.有些不规则的图形可以转化成熟悉的简单的图形。图形转化时可以运用平移、旋转等方法。转化后的图形与转化前相比，形状变了，面积没有变。 2.应用转化的策略能使问题化繁为简，化未知为已知。,不规则图形的面积,例1 求图中阴影部分的面积。（单位：cm）,分析与解答：上面的半圆移到下面来，与下面的半圆合成一个圆，再用正方形的面积减去圆的面积，就得到阴影部分的面积。,1.在运用转化的策略进行较复杂的分数计算时，有些复杂的算式可转化成简单的算式；有时画图可以帮助我们找到转化的方法。 2.借助数形结合的方法，从不同角度灵活分析问题，可以使计算简单化。,较复杂的分数计算,例2 计算：,相加即可,1. 找一些面是圆形的物体， 研究做成圆形有什么好处。,随堂练习,2. 观察今年的年历， 算一算， 五月份的法定休息日占这个月天数的几分之几？ 上学的天数呢？,3. 小明骑车从家出发， 去离家 4 千米的图书馆， 借了书后因自行车坏了， 乘公共汽车回家。 下图表示在这段时间里小明离家路程的变化情况。 （1） 小明从家去图书馆用了多少分钟？ 平均每分钟行多少千米？,3. 小明骑车从家出发， 去离家 4 千米的图书馆， 借了书后因自行车坏了， 乘公共汽车回家。 下图表示在这段时间里小明离家路程的变化情况。 （2） 小明从图书馆回家用了多少分钟？ 平均每分钟行多少千米？,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,课堂小结,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,课后作业,读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。 普希金,