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名校名 推荐复习数与代数( 2)教学内容:教材第95 页的第 7 9 题。教学三维目标:1. 使学生进一步熟练地进行 100 以内数的连加、连减和加减混合运算。2. 使学生进一步巩固求一个数比另一个数多(少)几的数是多少的解题方法。3. 培养学生解决实际问题的能力,激发学生学习数学的兴趣。教学重难点: 100 以内数的计算。教学过程:一、复习连加、连减及加减混合的计算1. 用竖式计算63-27-1824+56+1895-46+2357+38-1946+25+1755+38-1693-27-4646+27-29提问:在计算连加、连减以及加减混合运算的时候应该注意些什么?学生交流交流汇报后进行小结。在计算时要看清楚运算符号,计算加法满10 以后要记得向前一位进“1”,计算减法的时候遇到不够减时要向前一位借“1”;用竖式计算时要把相同数位对齐,计算时要细心,做完后记得进行检验。2. 学生独立完成第 7 题的计算,逐题指名板演,集体订正。二、复习求一个数比另一个数多(少)几的实际问题。出示期末复习第 9 题引导学生理解题意,通过交流使学生明确:求面包车有多少座,就选择“中巴车有22座”和“面包车比中巴车少6 座”这两个条件;求大客车有多少座,就选择“中巴车有22座”和“大客车比中巴车多23 座”这两个条件。学生独立解答后,让学生说说分析数量关系和列式解答时的思考过程。三、总结提升通过这节课的复习,你有什么收获?四、作业布置:期末复习第8 题1名校名 推荐课后反思:2
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