谁的手儿巧 认识图形,认识图形,一、情境导入,你能提出什么问题,图中用了哪几种形状的物体,二、合作探索,长方体,它们的形状都是,它们的形状都是,二、合作探索,正方体,二、合作探索,圆柱,二、合作探索,它们的形状都是,球,二、合作探索,我发现长方体是长长方方的， 6 个面都是平平的,二、合作探索,我发现正方体是正正方方的， 6 个面都是平平的，并且大小一样,二、合作探索,我发现圆柱有上下 2 个圆面和 1 个曲面构成，可以立着，也可以滚动,二、合作探索,我发现球是圆圆的、鼓鼓的,能够到处滚动,1. 连一连,三、巩固练习,2. 填一填。 （1）从左边起第( )个是 ，第( )个和第( )是长方体。（2） 左边第一个是( )， 右边第一个是(,三、巩固练习,4,1,5,圆柱,长方体,3. 比一比。 （ ）最高，（ ）最矮； （ ）最粗，（ ）最细。 最大的是（ ）， 最小的是（,三、巩固练习,通过这节课的学习，你认识了哪些图形,四、课堂小结,长方体、正方体、圆柱和球,这些图形有哪些特征,1. 长方体是长长方方的，6 个面都是平的,2. 正方体是正正方方的，6 个面也都是平的，并且大小一样,3. 圆柱有上下 2 个圆面和 1 个曲面构成，可以立着，也可以滚动,4. 圆圆的、鼓鼓的,能够到处滚动,谢谢大家,敬请各位老师提出宝贵意见