点击高考化学实验题的三大特点山东省莘县实验高中 李银方化学实验题是化学高考试题中最重要的题型之一，2007年又是山东省实行新课程标准以来的第一次高考，大考试大纲中对实验的要求是大纲中描述的最为详细的一部分。2007年的山东省的考试说明中对化学实验的要求如下：(一）了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。（二）了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。（三）掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。(四）掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法） 。（五）能对常见的物质进行检验、分离和提纯，能根据要求配制溶液。（六）能根据实验试题要求，做到：设计、评价或改进实验方案；了解控制实验条件的方法；分析或处理实验数据，得出合理结论；绘制和识别典型的实验仪器装置图。（七）以上各部分知识与技能的综合应用。从要求我们可以看出，在对一部分知识点删减的情况下对实验却作了进一步加强， 2008的高考中，化学实验仍会在此基础上平稳发展。分析近几年的高考试题，高考实验题变化多样，总结起来有以下三大特点：一、实用、基础实验考查的两个重要方向实验作为每年必考的知识点之一，考查的方式是灵活多变，命题的角度往往创新性较强，也是学生失分较多的地方，所以实验题成了学生分值拉开的最重要的一类题型。而实用和基础是考查两个最为平稳的特点。这些题目往往是来源于课本中的某一部分知识，在命题时进行了组合。1基本操作考查的出其不意在高考实验题中，实验的基本操作是每一年的必考题，但以前总是把基本操作题与其他的知识点放在一起进行考查，但2006年的实验操作题的命题形式有了一个大的改变。例：29（江苏卷） （9分） （1）有右下图所示 A、B、C、D 四种仪器： 请选择下列仪器名称的序号，填人相应的空格内：烧杯普通漏斗圆底烧瓶锥形瓶分液漏斗酸式滴定管 A_ B_ C_ D_ （2）某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图由图中可以看出，该同学在操作时的一个错误是_，烧杯的实际质量为_g（3）指出下面3个实验中各存在的一个错误：A_B_， C_解析：此题是一个实验基本操作的考题，第（1）小题是一个仪器的识别题，此小题给出了名称，大大降低了题目的难度，如果没有给出名称而让学生去填写，那将会有相当一部分基础不牢固的学生在此失分，比如酸式滴定管，分液漏斗学生都会有问题出现。第（2）小题是考查称量这一基本操作的小题，本题中操作错误是物码放反；同时读数也是学生常出错的一个知识点，特别是当物码放反时的读数更容易出错。第（3）小题是判断向试管中滴加液体、给固体加热、洗气这三项基本操作的一个题，这也是学生在学习和实验中常出问题的三个操作，如果平时注意实际操作，这样的题得分还是比较容易的。答案：29(共9分)(1)(各1分)(2)砝码放在左盘，烧杯放在右盘(或砝码和物品的位置放反了)(1分)274(1分)(3)A滴管口伸人试管中 B试管口向上 C混合气体从短导管进入洗气瓶(各1分 )总评：此题的新意是命题的形式比较新颖，没有把基本操作放在其它知识点中才能考查，而是把几个常见、常用、常错的基本操作合并在一起进行设计和考查，从这一点说明高考的导向是加大对基操作的考查力度，提高对基本操作的认识，注重在实践中的应用。2基础实验的考查注重了实用粗盐提纯是课本中的一个基础实验，特别是在新教材中更是很详细的作了介绍，但2006年的高考实验题就是在这个基础上进行了改编，而且进行了创新。26（重庆卷）(15分)(请在答题卡上作答)为除去粗盐中的 Ca2+、Mg 2+、Fe 3+、SO 42-以及泥沙等杂质，某同学设计了一种制备精盐的实验方案，步骤如下（用于沉淀的试剂稍过量）：(1)判断 BaCl2已过量的方法是_。(2)第步中，相关的离子方程式是_ 。(3)若先用盐酸调 pH 值再过滤，将对实验结果产生影响，其原因是_。(4)为检验精盐纯度，需配制150 mL.0.2 mol/L NaCl(精盐)溶液，题右图是该同学转移溶液的示意图，图中的错误是_ 解析：课本中虽然介绍了粗盐的提纯，但并没有深入的介绍，本题中的第（1）小题就是以此出发点的考题，BaCl 2的作用是除去 SO42-，在除杂时，所加的试剂一般都要过量，这样判断过量就成了实验的一个基本要求。第（3）小题则是对实验的一个设计问题央除杂时，一定会遇到先后问题，本题中如果是先用盐酸酸化则会使沉淀中的 BaCO3溶解，产生可溶性的 BaCl2，而 Ba2+是有剧毒的离子，所以应先过滤再酸化。第（ 4）小题是一个基本操作题，从图中有两处错误，一是没有玻璃棒引流，二是容量瓶的规格不对。在此小题中容量瓶的规格容易忽视。答案：2615分（1）取第步后的上层清液12滴于滴定板上，再滴入12滴 BaCl2溶液，若溶液未变浑浊，则表明 BaCl2已过量（2）Ca 2+ + CO32 = CaCO3； Ba2+ + CO32 = BaCO3（3）在此酸度条件下，会有部分沉淀溶解，从而影响制得精盐的纯度（4）未用玻璃棒引流；未采用150 ml 容量瓶。总评：从以上两个题来看，实验题除了进行了创新之外，更加注重了基础知识，特别是实际实验中经常用到的基本操作和与我们生活密切相关的工业生产，都成了高考命题的热点，注重了实验室实验的实用性。因此实验的学习要注意以下三个问题创造条件做实验而不要背实验和只作实验题多阅读与现代的工业生产相关的资料，扩大知识面提高对实验的认识，不仅仅为考试，更重要的是应用。二对教材中的实验、物质性质进行创新是高考实验题的主要形式实验题的命题形式是多种多样，但从它们的信息中我们仍可以找出教材中的影子，从这几年的高考题来看，与教材有关的实验题目主要有以下三种形式。1教材原有实验进行改进这一类题的特点是利用教材中原有的实验进行改进，既来源于课本，但又高于课本；既考查了基础知识，又考查了基本技能；很适合于这几年理综试题的要求，所以在这几年的高考题中这一类试题频繁出现，例如：（02年理综全国卷）制取氨气并完成喷泉实验（图中夹持装置均已略去） 。（1）写出实验室制取氨气前化学方程式： 。（2）收集氨气应使用 法，要得到干燥的氨气可选用 做干燥剂。（3）用图1装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是 。该实验的原理是 。（4）如果只提供如图2的装置，请说明引发喷泉的方法。解析：本题考查了教材中的两个重要实验实验室制备氨气喷泉实验。这两个实验在每一个学生心目中都很熟悉，特别是第喷泉实验。从原理到装置，从试剂到注意事项，可以说讲的已经很多了，但只要学生没有在实验室中作过实验，只是听教师在课堂上讲实验，这一个题想得高分很难。因此，这就告诉我们必须让学生动手作实验，这是化学这一学科特点的要求，切不可只讲不作。答案：（1）（2）向下排空气法，碱石灰（3）打开止水夹，挤出胶头滴管中的水；氨水极易溶于水，致使烧瓶内气体压强迅速减小（4）打开夹子，用手（或热毛巾等）将烧瓶捂热，氨受热膨胀，赶玻璃导管中的空气，氨气与水接触，即发生喷泉。2教材原有化学性质进行改编这一类题目的特点是题目中的实验不是教材中要求的必作实验，而是某种物质的性质，在原有知识的基础上进行挖掘探究，进而在实验中进行验证。题目中考查的都是最基本的内容，但由于题意比较新，导致学生很难得高分。例如：（03年理综全国卷）用下面两种方法可以制得白色的 Fe(OH)2沉淀。方法一：用不含 Fe3 的 FeSO4溶液与用不含 O2的蒸馏水配制的 NaOH 溶液反应制备。（1）用硫酸亚铁晶体配制上述 FeSO4溶液时还需加入 。（2）除去蒸馏水中溶解的 O2常采用 的方法。（3）生成白色 Fe(OH)2沉淀的操作是用长滴管吸取不含 O2的 NaOH 溶液，插入 FeSO4溶液液面下，再挤出 NaOH 溶液。这样操作的理由是 。方法二：在如图装置中，用 NaOH 溶液、铁屑、稀 H2SO4等试剂制备。（1）在试管里加入的试剂是 。（2）在试管里加入的试剂是 。（3）为了制得白色 Fe(OH)2沉淀，在试管和中加入试剂，打开止水夹，塞紧塞子后的实验步骤是 。（4）这样生成的 Fe(OH)2沉淀能较长时间保持白色，其理由是 。解析：Fe(OH) 2很容易被空气中的氧气氧化，这是 Fe(OH)2的重要性质，本题是在原有性质基础上进行了改编，设计成了探究型实验题，此题考查的内容比较多，既有水解方面的问题，又有氧化还原方面的问题，还有实验中的实际问题，同时还考查了实验的设计，可以说是一道不可多得的好题。答案：方法一 （1）稀 H2SO4 铁屑（2）煮沸（3）避免生成的 Fe(OH)2沉淀接触 O2方法二 （1）稀 H2SO4 铁屑（ 2）NaOH 溶液（3）检验试管出口处排出的氢气的纯度。当排出的 H2纯净时，再夹紧止水夹。 （4）试管中反应生成的 H2充满了试管和试管，且外界空气不容易进入。3教材不同性质实验进行组合这一类题目有以下几个特点考查的内容来源于教材同时考查多个性质把教材中的性质以实验的形式呈现出来往往和化学实验基础知识结合起来进行考查。例如：（2005年广东）研究性学习小组进行 SO2的制备及性质探究实验。 1 根据反应 Na2SO3固H 2SO4浓Na 2SO4SO 2H 2O，制备 SO2气体。 用下列简图，在答题卡的方框中画出制备并收集 SO2的实验装置含试剂 示意图。 实验过程中，使用分液漏斗滴加浓硫酸的操作是 。2 将 SO2气体分别通入下列溶液中： 品红溶液，现象是 ； 溴水溶液，现象是 ； 硫化钠溶液，现象是 。3 有一小组在实验中发现， SO2气体产生缓慢，以致后续实验现象很不明显，但又不存在气密性问题。请你推测可能的原因并说明相应的验证方法可以不填满 。 原因 ，验证方法 。 原因 ，验证方法 。 原因 ，验证方法 。解析：第（1）小题考查了仪器的组装和分液漏斗的使用方法，这是化学实验基本操作中的最基本的内容，在教材中要求也比较高，在前几年的高考中经常出现，近几年较少，但在2005年出现也说明