【最新】幼儿园个人工作计划（十七）一.班级情景分析: 我班有幼儿30名,男孩_名,女孩_名.这些幼儿中,多数幼儿在家一向由爸妈或爷爷奶奶带领,所以幼儿的情绪不是很稳定,哭闹现象较多,对父母或祖辈的依靠性较强.一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手,一些幼儿手脚乱跳,还有一些幼儿对大人又抓又咬,情绪很激动.在和幼儿的接触和交谈中,我们发现有些幼儿大小便都不会,鞋子也不会穿,自理本事较差;有些幼儿行为习惯不太好,喜欢去抓别人,喜欢乱扔东西;还有些幼儿说话口齿不清,听不懂他在说什么,;另有一些幼儿不能主动的与人打招呼,缺乏礼貌应对这些问题,需要我们去关心每个幼儿,帮忙每个幼儿,使他们不仅仅能愉快的生活,更有可喜的提高.这也是家长所期望的. 二.班级管理: 小班幼儿由于刚入园,对各种常规,生活.学习等方面都不太适应,也不明白什么时候该做什么,应当怎样去做,如何与人交往.相处等等,所以有时往往会做出出乎你意料之外的事情.这学期我们把班级特色重点放在培养幼儿良好的学习生活习惯上头,根据小班幼儿的年龄特点和发展情景,运用多种形式培养幼儿的生活本事和学习本事.如开展 穿鞋小能手活动 . 争做小教师活动 . 看谁红花多 谁的小手最能干 等等一系列的活动,在鼓励.表扬.评比中使幼儿不断地提高,更好地发展. 三.具体工作安排: (一)在一日活动中,保教结合,动静交替,建立良好的生活学习习惯.良好的生活学习习惯是贴合幼儿的年龄特点,适合幼儿身心发展的前提.本学期,从以下几个方面进行实施: 1.在一日活动各环节中固定一些常规的环节,如户外活动.上课.休息.排队等. 2.经过各种比赛培养幼儿良好的习惯. 3.以模仿.练习.学习.评比等活动建立良好的常规. 4.卫生整洁常规:不乱爬椅子,不乱涂墙壁,不乱扔纸屑等.正确洗手,正确使用毛巾.入厕. 5.安全常规:不带危险品进幼儿园,不追逐,不推挤,学习一些自我保护方法. (二)创设适合于幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境,发展幼儿的交往本事和群体意识. 小班幼儿以自我为中心,群体意识比较淡薄,有的幼儿还缺乏必须的交往本事.所以培养他们的这种群体意识和互相合作交往本事是很必要的.幼儿又是好模仿.好游戏的,一个良好的活动环境也有助于孩子活动本事.想象本事的发挥.这学期我们精心设置.安排,为幼儿供给丰富的游戏材料和活动环境,让幼儿玩得愉快,在玩中学习,在玩中得到发展,让幼儿在游戏中学习.模仿.锻炼,培养幼儿的交往本事,提高幼儿的合作意识,养成较好的礼貌.行为习惯,有必须的自我控制本事. 鼓励幼儿主动参与,提高动脑动手本事.凡是孩子自我能够做的,应当让他自我做.凡是孩子自我能想的,应当让他自我想.我们设计了动手区,是请小朋友平时自我去玩的; 手工区 . 绘画区 里是小朋友自我动手画的画,我们还请幼儿来当值日生.小教师,帮忙教师一齐做一些力所能及的事情,发挥幼儿的主体性和进取性,提高幼儿的动手本事. 四.共建家园联系的桥梁: 家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作. 1.我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自我的经验,摘取幼儿生活中的点滴.它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合. 2.个别访谈,个别的交流.谈话不仅仅能增进相互之间的了解,也使家长和教师更容易沟通,更能清晰的了解自我孩子的优点和不足之处. 3.家长座谈会, 每月向家长汇报孩子的提高和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子.