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【最新】幼儿园中班教师工作计划通过小班一年的学习,幼儿的语言表达能力有明显进步,但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养.幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高,但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导.幼儿的动手能力.手眼协调动作明显增强. 在取得进步的同时,幼儿中仍存在一些不足之处: 1.新生幼儿常规松懈,个别幼儿注意力易分散; 2.部分幼儿存在以自我为中心的思想,谦让.分享精神不足; 3.个别幼儿的自理能力需进一步提高; 4.一些幼儿自我表现意识需加强. 针对幼儿的基本情况,更为了我们能把把工作做细.做实.做好,从而耐心而细致的关心每一位幼儿,特制定本学期的学期计划. 学期总目标: 根据中班上学期幼儿的特点及我班实际情况情况,本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展,现制定如下总目标: 1.在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识.体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;2.结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;3.帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣及口语表达的能力;4.引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实.守信;5.培养幼儿积极主动参加各项体育活动;6.结合蒙氏数学培养幼儿勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法;7.加强班风文化建设;学习.渗透班级经营,转变教育观念;8.教师加强学习.不断反思,努力提高自己的教学水平.从幼儿的兴趣出发,积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动,使幼儿快乐的生活.游戏. 主要工作及具体措施 (一)加强班级管理工作 1.常规教育幼儿期是培养良好习惯的关键期,良好的习惯让孩子终身受益,所以我们将从生活习惯.学习习惯,以及良好的道德品质几方面着手,帮助幼儿养成良好的习惯.首先通过故事.谈话.儿歌等形式对幼儿进行常规教育,并注意随机性;树立幼儿中的榜样;坚持正面教育,取得家园的配合,注重个别教育;寓教于一日生活中,并能持之以恒;当然还得取得家长的支持,注意配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯. 2.生活自理能力学会正确简单的自我服务的方法;同伴间相互学习,树立典范,正面教育,及时发现,及时表扬.鼓励;采取各种活动.比赛,促进幼儿巩固方法. 3.开展丰富多彩的班级活动 (二)开展主题活动.蒙氏教学1.认真研读”新纲要”,把握课程精髓采用综合.整合.灵活的活动方式. 2.以幼儿的兴趣为切入,开展丰富多彩的活动,寓教育于活动中,利用家长资源.幼儿园资源和社会资源进行反思.总结. 3.开展蒙氏教学,培养孩子良好的学习习惯. (三)英语 1.教学模式根据我班幼儿的特点,创建以游戏活动为主的教学模式,组织和设计生动活泼的英语游戏活动,让幼儿在活动中学,在游戏中学,在玩玩乐乐.不知不觉中轻松地自然习得英语.树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观.采取”热身/复习-情景呈现-交际性游戏-唱歌/歌谣”的教学模式,即在上课前先调动幼儿的情绪.兴趣和积极性,复习所学过的内容,以旧带新;在情景中介绍新单词.句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动,在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣,边唱边跳,通过歌曲和歌谣巩固所学的句型,培养幼儿自主学习英语的良好习惯. 2.学期目标 1. 让幼儿对英语产生学习兴趣,愿意参加英语活动. 2. 听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令,并能用动作做出反应. 3. 能记住自己的英文名字,能说出同伴的英文名字. 4. 准确地学会一些简单单词和短语的发音,如常见的动物和水果的英语名称. 5. 学会一些有趣的英语歌曲.儿歌,提高幼儿听说兴趣. 6. 锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流. 3.教学内容教材精选幼儿喜爱的单词.对话.歌曲.游戏及句型,作为教学内容,采用TPR和快乐教学法,通过丰富的肢体 语言和充满激情的教学,让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合,培养幼儿听力.语感.口语表达能力以及自信心. 除了本书的内容,我班还将根据本班幼儿特点,学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣.另外定期拍摄幼儿学习英语的录像上传到博客展示给家长们观看,开展一些宝贝说英语之类活动,邀请家长一起参加.充分体现出家园互动,让大家一起来关注孩子成长! (四)家长工作家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分,家园的配合是搞好班级工作的保障,我们将密切家园联系,共同努力教育培养孩子.具体措施如下: 1.来园离园之际,向家长了解幼儿在家表现,反映幼儿在园情况,发现问题及时处理;2.定期更换”家长园地”的内容,并坚持做到内容科学性.可行性.参与性,促使家长和老师互动,和家长保持及时紧密的联系;经常上网,把孩子在园的表现和学习情况通过照片.文字.视频等方式,与家长进行交流. 主要活动安排: 九月份: 1.做好新生幼儿的家访工作,全面了解幼儿. 2.做好开学的各项准备工作,迎接幼儿来园,并做好插班幼儿的情绪稳定工作. 3.制定新学期教学计划,巩固各项常规,全面开展区域活动. 4.布置墙饰及”家长园地”,开展主题活动并布置主题墙. 5.举行”教师节”“重阳节”等节日教育与庆祝活动. 6.组织幼儿学习团体操节. 十月份: 1.更换家长园地,做好家园联系. 2.开展主题活动”快快慢慢”,布置主题墙. 3.蒙氏数学活动的开展,并尝试进行活动区活动. 4.结合本月常规迎检,继续坚持培养良好的常规习惯. 十一月份: 开展主题活动,布置主题墙. 十二月份: 组织庆”元旦”亲子活动. 一月份: 1.开展主题活动”冬天里的活动”“过新年”等主题活动,并更换部分活动室的装饰物,营造”冬”的气氛. 2.激发幼儿积极锻炼,参加冬季体育锻炼. 3.撰写幼儿评语,评选好孩子,填写幼儿成长档案. 一,班级情况分析 :大部分孩子已经在幼儿园生活和学习两年多了,他们的自理能力都有了很大的提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识. 二.教学工作计划. 1.老师之间互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体智德美全面发展. 2.有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪.撕.折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,.培养幼儿的观察能力,和想象能力 . 3.加强体育锻炼,保证每天一小时体育活动时间.通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质.举行亲子运动会. 4.每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备 5.开展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动. 6.五大领域: 1健康-身体运动智能,随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敏捷性;运用不同的动作表现音乐旋律,增进动作的协调性:学习运用工具玩球尝试投篮,并获得投篮的经验与乐趣;学习穿衣,养成自己事情自己做的习惯;根据指示做动作,发展幼儿身体的平衡感. 2社会-人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神;欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧. ,自我认识智能.知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯;体验形体扮演的乐趣. 3语言-语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力. 4艺术-音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性.参加幼儿园举办的律动比赛. 5数理逻辑智能.观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力. 四.安全工作: 1.利用各种形式引导幼儿用电.交通.游泳.放火.防震.放毒等各项安全教育.如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,教育幼儿当遇上危险时请打1_向警察叔叔求助,或大声向外叫救命. 2.坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育. 3.利用音乐组织幼儿,调动幼儿的自觉性. 五.卫生保健工作: 1.做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法. 2.每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单, . 3.充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯.注意幼儿的心理卫生和心理健康. 4.每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣. 5.教育 幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育. 六.家长工作: 1.坚持家园联系制度,以面谈.电谈与网络的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一日在园的生活,学习等情况,积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况.如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知.并坚持两月发放一次家园联系册,以取得家长教育与幼儿园教育的一致. 2.本学期结合教学开展一次亲子秋游活动及亲子运动会,积极参与社区教育,文明建设活动,使幼儿园,家庭,社会三方面教育有机结合. 3利用家园天地向家长宣传育儿经验. 4利用网络与家长进行联系.
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