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Unit3Whatareyoudoingforvacation?课时:第一课时 内容:Section A 课型:主备人:马 静 审核人: 使用人: 时间:【学习内容】Section A 1a 2c【学习目标】: 1.通过检测课前预习题,看是否会读,会拼写P13和P14重点词汇.2.通过自主学习1a-1c, 列举出你的假期计划,并能完成1a.3.通过合作学习让学生学会用现在进行时表示一般将来时,并且掌握句式A: What are you doing for vacation? B: Im babysitting my sister.4.以假期计划来丰富学生的想象力,激发学生热爱生活、认真学习的美好情感。【学习重点.难点】:1.学习新单词与短语。2.熟练运用本课时词汇和句型谈论将来要进行的活动。3.句型操练:What are you doing for vacation? Im babysitting my sister.【学习过程】:一、值日报告:二、小组展示预习作业三、新知呈现:(一)、核对预习作业。一、感知:想想译译 1.babysitmysister_2.gocamping_ 3.visitmygrandmother_ 4.夏令营_5.在家看电视_6.Whatareyoudoingforvacation?_7.Imrelaxingathome_二.、探究: 短语: 1.去游泳2.去钓鱼 3.去观光旅游4.去徒步旅行5.去野营6.去购物7.去溜冰 8.骑自行车旅行(二)、创设情境:National Day is coming, do you have a vacation plan? What are youdoing for vacation?四、自主学习:Task 1. 通过自主学习1a,并完成1a.Task 2. 听听力,完成1b练习,老师核对答案.Task 3.合作学习1c, 小组训练,课堂展示,老师点拨知识点.A: What are you doing for vacation?B: Im camping for vacation.A: What is she doing for vacation?B: She is visiting her grandmother.Task 4.合作学习2c,学会用现在进行时表示一般将来时,并且能用“Whatdoing for vacation?”进行对话。五、疑难点拨:1、“What are you doing for vacation?”是一个现在进行时的句子,但表示的却是将来时,意味着动作马上就要发生。2、for vacation 意为“度过假期”,表示目的。3、现在进行时的结构:主语+be+ v-ing 表示主语对某事已经做好了计划、安排,动作不久就要发生,常用于趋向动词:go ,come leave fly等.六、课堂巩固练习1.根据汉语意思提示补全句子。(1) I am _(临时照顾)my sister.(2) Please come to see me when you _(回来)to Wuhan.(3) Do you _(玩的开心)?(4) That _(听起来)nice.(5) I am going _(野营).2、动词的适当形式填空: 1)There _ (be) some meat on the plate.2)What about _(go) shopping with us.3)The Smiths _(watch) TV now.4)-What is she doing for vacation?-She _(babysit) her sister.3、选择:1)They are going to Beijing_vacation.A、for B、at C、to D、with2)-Linda is playing football._?-I am visiting my aunt.A、Where are you going? B、What about you?C、Its great. D、That sounds interesting.3)They are going _Beijing_Vacation.A、to ,on B、/,for C、on ,for D、to ,for4)_ do you do your homework? - Every day.A.WhenB How oftenC. How many timesD. What time七、小组代表谈谈收获。八、作业: 九、反思:Unit3Whatareyoudoingforvacation?课时:第二课时 内容:Section A 课型:主备人:马 静 审核人: 使用人: 时间:【学习内容】Section A ( 3a-4)【学习目标】: 学习目标:1.通过检测课前预习题,看是否会读,会拼写P15重点词汇。2.通过自主学习,掌握3a短文中的重点词汇和句子,完成3a中的表格。3.通过合作学习3b,会用3b中给出的信息用“What doing for vacation?”“和How long ?”句型练习对话。4.学会制定假期计划。5.句型:-Howlongareyou/theystaying?-Justforfourdays. -Howlongisshe/hestaying?-Whatareyou/theydoing?【学习重点】:1.学会使用如下词汇:hike,away,send,postcard 2.句型:-Howlongareyou/theystaying?-Justforfourdays. -Howlongisshe/hestaying?-Whatareyou/theydoing?【学习过程】:一、旧知回顾二、小组展示预习作业。三、新知呈现:(一)、检测单词和词组1.西藏_ 2.徒步旅行;远足_3.香港 _ 4.多久;多长时间_5.向远处;离开 _6. 回来_ 7.发送;寄 _8. 明信片 _9.拜访朋友_10. 照顾妹 妹_11.举行音乐会_ 12.去野营_(二)、创设情境:What are you doing for vacation? How long are you having yourvacation?四、自主学习:Task1:练习2c中对话. A: Nancy, Where did you go on vacation? B: I went to New York City. A: Oh, really, did you go to Central Park? B: Yes, I did.Task2:根据2b, 小组为单位角色表演,并展示,完成2c。五、疑难点拨:Task 1.请大家进行小组讨论,总结出你们都不懂的地方, 并提出。Task2 疑难点总结:Did you go to Central Park? 你去中央公园了吗?本句为一般过去式的一般疑问句。其结构为“Did + 主语 + 动词原形 + 其他?” 其回答为 “Yes, 主语did” “ No, 主语didnt”。六、课堂巩固练习(一)、组句。(注意大小写及标点符号)1. did, where, you, go , on vacation._.2. went, the mountains, I , to_.3. New York City, they, went, to _.4. Vera, like, vacation, her, did_?5.The beach, went , to, Gina, didnt_.(二)、补全对话,每空一词。A: Hi, Tony!B: _, Lisa!A: Hows it _?B: Very _,thanks.A: _ did you _ on _?B: I _ to the mountains.A: Cool!B: _ about you? Did you go anywhere on vacation?A: _. I just stayed at home and_ some books.B: That sounds good.七、小组代表谈谈收获。八、作业: 九、反思:Unit3Whatareyoudoingforvacation?课时:第三课时 内容:Section B 课型:主备人:马 静 审核人: 使用人: 时间:【学习内容】Section B(1a-
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