1Unit 4 Our world Topic 1 Section B 导学案Knowledge aims：1. 通过本课学习，在口语表达的时候能根据意群或逗号适当地停顿。2. 能在老师的引导下，听出 /r/ /l/ 之间的区别。 3. 能正确拼读并运用单词表中的黑体单词如： rose, 以及一些形容词的比较级、最高级形式。 4. 能掌握形容词的比较级和最高级的用法。5. 能运用本课所学语言，对某些事物进行比较。Skill aims：1. 能 听 懂 有 关 通 过 比 较 级 、 最 高 级 来 评 价 某 个 事 物 的 话 题 ， 能 根 据 停 顿 听 出 句 子 的 意 群 。2. 能正确地口头表达有关通过比较级、最高级来评价某个事物的话题，能在读句子和口头表达的时候，通过停顿，重音的方式引起别人注意。3. 能正确朗读课本的文本材料，准确把握语音、语调及停顿。4. 能正确地运用书面表达写出有关比较级和最高级的文章。Emotional aims：通过对 Section B 的学习，明白动植物能带给我们欢乐、使我们的世界更美丽，保护动植物，让我们和花鸟鱼虫和谐生存。二、学习重点（Key points）：1. 复习比较级和最高级的用法。2. 从重音、停顿等方面培养自己的口语。3. 复习/r/ /l/之间的发音区别。三、学习难点（Difficult points）：1. 比较级和最高级在 句子当中的正确使用。2. 根据音标写单词的时候容易漏掉不发音的字母。四、学习策略（Learning strategies）:比较级这一语法比较难，在学习的时候多想想自己和朋友的变化，试着多用英语夸夸同学的进步，不仅能增进感情，还能练习语法点。一、自学自疑（一） 、词汇过关I.看第 136 页 P.83 的单词，试拼读，并小组内相互拼读。II.熟记并默写。1.玫瑰花 （二） 、阅读教材一. 写出下面形容词或副词的比较级和最高级21. good/well - - 2. friendly - - 3. nice- - 4. cut - - 5.useful - - 6. fresh - - 7.blue - - 8. clear - - （三） 、 在文中划出下列短语并翻译1. like better 2.the nicest of 3. play with 4.both and 5. As we know 6.share sth. with sb. 7. the same world 8.What about 3（四） 、 在文中找到下列句子并翻译总结1.Which do you like better , plants or animals?译： 此句为选择疑问句。选择疑问句表示说话者对问题提出两个或两个以上的答案，供对方选择其一。这种疑问句有两种形式：2.I think roses are the nicest of all the flowers.译： 。在表示最高级的句子中，如果前后的名词是属同类的，则范围前用 of；属不同类时用 in。汤姆在这些孩子中是最高的。Tom is the tallest these children.汤姆在我们班是最高的。Tom is the tallest out class.3.As we know , they are both important to us.译： 。（1）as we know = it is well known that 众所周知。如：众所周知，全世界有很多种动物。 ，there are kinds of animals all over the world.(2)be important to sb. 对某人来说很重要。如：水对我们很重要。Water us .4We share the same world with them. 译： 。share 意为“分享，共同使用” 。Share sth. with sb. 表示“与某人分享某物” 。如：爱丽斯和她的朋友共同享用她的生日蛋糕 。Alice her birthday her friends. 5I like cats best because they are cuter than other animals.译： 这句话中把猫看作一部分，把其他动物看成另一部分，故用比较级。这种表达方法也可以用最高级形式来替换。I like cats best because they are cutest of all animals.如：李峰在所有男孩中最聪明。Li Feng is cleverer than the other boys. = Li Feng is of these boys.二、自疑请你将预习中不能理解的短语和句子写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。家长签字_预习等级_组长签三、自主探究活动一：听磁带，朗读课文 1a 部分1.模仿纯正的语音语调，纠正错误的发音2.分角色朗读课文，表演对话活动二：剖析课文，解决疑惑。结合自身知识疑惑，小组讨论，师生共同解惑。1.掌握“like Better ，the nicest of ， play with ，both and ， As we know ，_4share sth. with sb.，the same world，What about ”等单词和短语。2.学会谈论你最喜欢的动物或植物。活动三：综合运用能力提升。1. 完成“1b”,并表演对话。2. pair work.完成 1c3. 学习并完成 2 work alone，能够简单地描述动植物的食物链关系。4. 在老师的引导下，听出 /r/ /l/ 之间的区别，完成 4a 部分。四、自测（一）用适当的介词填空1. Fresh air is important us.2. Dont play fire, or youll hurt yourself.3. He likes birds, because they can sing us.4 .My sister shares a bedroom me.5. Birds feed insects（二）单项选择。( )1. These flowers are than those ones.A. most beautiful B beautiful C. more beautiful D. more beautifuler( )2. The girl is than the other girls.A. more careful B. much careful C. the most careful D. careful( )3. Can you tell me which season do you like ?A. well B. more C. better D. best( )4. Dear classmates, you work, results youll get.A. the more; the more B. the better; the harder; C. the harder; the better D. the harder, the less( )5. People in China are becoming .A. more and more rich B. more rich and more richC. richer and richer D. rich and rich 五、自结我想说：学了 section B, 我的收获有（从短语结构、重点句型、语法等方面总结） 1.本课以谈论人们所喜欢的动物进一步学习形容词的 和 的用法。所涉及的重点词汇和短语有 rose, 5等；通过本课的学习，我能说出的英语句子及用英语谈论的事情有 。2.通过本课的练习与测试，我觉得自己在 （词汇、句型、语法等）方面掌握得很好，在 方面还有些不足，我将通过 来加强这方面的训练。六、课后作业。(一)根据中文 意思完成下列句子。1.每天早上我的宠物鸟都唱歌给我听。Every morning, my pet bird .2.英语和语文两科我都喜欢。I like English Chinese.3.我认为狗比别的动物更聪明。I think dogs than animals.4.众所周知，音乐可以带给我们快乐。, music can bring us happiness.5.你最喜欢哪一种爱好，音乐，收藏还是运动？Which hobby do you