361西安广播电视大学 2010 级秋季开放教育工学科电气信息类专业数字媒体设计与制作（课程开放专科）专业规则表一 培养方案概要专业名称 数字媒体设计与制作专科一、招生对象 具有高中学历（含同等学历）及以上学历者2.1 培养目标本专业主要培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层的应用型高等专门人才。培养学生成为适应市场发展，能应用信息技术独立从事平面设计、网络媒体、动画制作、影视编辑等方面工作的实用型专门人才。二、培养目标与要求2.2 培养要求1. 政治思想方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务精神；遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。2关键能力方面，具有与人交流、与人合作、信息处理、解决问题、自我学习、自我提高和适应职业变化的能力；具备一定的自我管理、自我约束的能力。3文化知识方面，具有文学和文化基础知识、英语、计算机文化基础、计算机应用技术基础、多媒体技术基础等知识。4专业/职业技能方面，具有本专业所必需的计算机二维及三维动画制作、非线性编辑、计算机图像处理等网络媒体制作软件的使用；让学生熟悉数字媒体的设计、制作规律，锻炼学生的自学能力及跟踪数字媒体新工艺、新潮流的能力。5能取得多媒体技术职业资格证书。3.1 层次 专科3.2 学制 两年制，按三年业余学习安排教学进程。学习年限最短两年半，最长8 年。3.3 学分 最低毕业学分 76，职业资格证书四级 24 学分，三级 27 学分。类型 学历证书 主体职业技能 资格证书 * 备选职业技能资格证书 其他证书三、培养规格3.4证书 层次（等级）专科毕业证书多媒体制作品制作员（职业资格四级） ，高级多媒体制作品制作员（职业资格三级）362获取条件达到毕业条件（1）五门双证课程和职业技能实训（一）成绩达到 60 分可申请四级职业资格证书。（2）三门核心双证课程成绩达 85 分以上，另外两门双证课程和职业技能实训（一） （二）达到60 分，可申请三级职业资格证书.4.1 就业面向1行业领域：信息技术行业、平面设计、多媒体技术行业。2职业：从事平面广告设计师、网络媒体制作员、动画制作师、影视编辑等方面职业。 四、就业面向和职业生涯发展 4.2 职业生涯发展1.职业等级提升本专业毕业生在取得多媒体作品制作员（职业资格四级） 、高级多媒体作品制作员（职业资格三级）证书后，可通过学习，进一步考取更高级别证书（多媒体作品制作师） 。2.职业岗位发展本专业毕业生，可通过进一步学习深造，可以升任企事业单位企划管理岗位。可能的职业发展方向为：企划经理、创意总监、设计总监等。类型 内容描述 支撑课程或活动1美学与艺术基础知识 美学思想及意识、书法、素描、数字色彩2设计语言及企划应用的基础知识 语言表达能力、设计思维的表达、广告学知识3计算机基础知识 计算机应用基础五、知识、能力结构及其支撑课程（活动）5.1 文化基础知识 4外语应用基础知识英语（1） 、英语（2） 、专业计算机英语363（1）艺术思维能力：具备设计的构成与表达能力，良好的设计创意能力。计算机图像处理、设计思维、图形创意。（2）平面设计能力：包括前期的平面拍摄、后期的处理与排版印刷的能力。 计算机图像处理（3）二维动画制作能力：具有二维动画设计与制作的综合能力，综合使用实用软件制作。 计算机二维动画制作（4）三维动画制作能力。 计算机三维动画设计（5）网页设计与制作能力。 网站开发与管理、网页设计与制作（6）多媒体制作与设计能力。 多媒体技术应用基础（7）具有较好的文案制作与提案表达能力。 广告学、广告策划、广告文案。1职业技能（“”为职业标准多媒体制作员与制作师能力要求的描述（8）掌握和了解行业标准与设计制作流程，及时了解掌握数字媒体行业新技术、新知识的综合学习能力。项目实训和企业实习（1）掌握美学设计与表达的基础知识。 素描、数字色彩、形态构成（2）熟练掌握计算机基础知识、计算机图像处理技术。计算机图像处理、计算机二维动画制作（3）掌握多媒体技术基础知识；了解多媒体技术的应用与行业标准。 多媒体技术应用基础（4）了解掌握广告设计与制作相关知识，能够独立完成广告的设计与制作流程，了解广告行业的新技术新媒体。桌面出版与印刷、数字广告设计与制作、广告文案（5）掌握影视后期的非线性编辑方法与技能，了解前期拍摄的基本流程，在后期处理中，影视特效技术的应用。摄影与摄像、非线性编辑，影视特技及后期合成。五、知识、能力结构及其支撑课程（活动）（续）5.2 专业/职业能力2专业知识（6）掌握网站构架基本能力，制作与设计网页页面，了解网络构架标准与行业规则。网页制作与网站发布、网页版面及编排艺术3646.1 培养模式采用开放教育的培养模式，引入双证书制度。1结合中央电大开放式的人才培养模式：以适应经济社会发展现实需要为目标，以适应从业人员学习需求的专业和课程为内容，以整合优化的学习资源为基础，以天网、地网、人网合一的学习环境为支撑，以学习者自主学习为主要方式，以严格而有弹性的过程管理为保障，培养留得住、用得上的应用型高级专门人才。2专业培养规格涵盖职业标准的要求，使毕业生在获得毕业证书的同时，获得相应的职业资格证书。3根据职业教育的现状和特点，注重职业教育与文秘行业最新发展的同步性，强调专业针对性、实用性与前瞻性的结合。六、专业培养模式与教学方式6.2 教学方式采用“现代远程教育”的教学方式，为学习者自主学习提供适用的多种媒体教学资源，重点开展网上教学活动。推进随时入学及选课，随时注册；以专业和岗位需求为根据，以强调实际动手能力为导向，以满足岗位技能的要求为目标，结合学校自身和电大系统的优势，使理论教学与分组教学、项目驱动教学、多媒体课件、幻灯演示、音像制品的播放等多种教学方法与实践相结合，增强学生主动学习、小组协作能力。7.1 课程管理1.统设必修课严格执行统一课程名称、统一课程学分标准、统一教学大纲、统一教材、统一考试。2. 课程实践环节成绩计入课程学习成绩，没有完成课程实践环节的不能取得课程学分。3. 相似课程不宜兼修，如果兼修，只计其中一门课程的学分。七、教学管理7.2 开课学期1. 专业规则表中各课程建议开设学期是根据专业知识结构提供的课程先修、后续关系确定的，供学生选课时参考。开放教育各专业所有统设必修课程首轮开设时必须按照建议开设学期开课，之后实行全年滚动开设。表二 课程说明课程性质 课程名称 内容介绍学分教学时数开放教育学习指南开放教育学习指南是为广播电视大学开放教育学生开设的必修课。本课程的教学目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业课程学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教育模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。本课程的主要内容：概述现代远程开放教育含义、特点及其与其他教育形式的区别；介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教学管理和社会声誉；介绍电大现代远程教育一般的学习形式、学习方法和技巧；介绍利用计算机网络进行学习的方法，怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流，以及计算机辅助教学软件等一般教学媒体的使用方法等。1 108公共基础课程英语（1）本课程为公共英语课程。通过课程的学习，学生应能掌握1600 左右的常用词汇(包括入学要求掌握的 600 词)和若干相关的365（2） 常用词组及基础语法知识；能够听懂发音清楚、语速较慢的教学用语和日常生活用语，并能用英语进行简单的日常交谈；能够读懂所学词汇和语法范围内的故事、短文及通知、便条等；能够写出简短的私人信函，或用便条传送具体的信息。邓小平理论和“三个代表”重要思想概论本课程是中央广播电视大学各专业学生的政治理论课程。本课程的主要内容：邓小平理论和“三个代表”重要思想形成的社会历史条件、形成和发展的过程、主要内容和科学内涵以及历史地位和指导意义；党的思想路线、社会主义本质、基本国情、改革开放，以及党在目前时期有关经济建设、政治建设、文化建设、祖国统一、国际战略和党的建设等各方面的理论和政策。2 36素描本课程是专业基础课程中的必修课。本课程作为一门重要的美术基础课程，是培养学生练习造型基本功和审美能力的一种基本手段，也是学生将来收集素材，表达设计、创作意念的一种工具。本课程教学内容涉及速写、结构素描（石膏几何体静物写生、风景写生、石膏头像与人物头像写生）、构图基本知识、艺术设计与素描等。本课程的教学实践以短期素描为主，不要求完成长期作业。6 108计算机文化基础本课程是专业基础课中的必修课。主要让学生尽快学会使用计算机的能力。课程的主要内容包括：计算机的产生、发展及应用，汉字输入方法， Windows 操作系统、Word 文字处理、Excel 电子表格和 PowerPoint 演示文稿软件的基本使用与操作技巧，以及 Internet 的实用知识和操作。3 54色彩画本课程是选修课。通过对静物、风景的写生，训练学生的色彩观察能力、色彩造型能力及色彩透视知识。使学生具备常规的色彩知识和色彩鉴赏能力。3 54多媒体技术应用基础本课程为职业核心课程中的必修课。课程着重从开发和应用角度出发，综合讲述了多媒体信息的基本原理，处理信息的关键技术及其整个多媒体系统综合应用。课程主要内容包括：多媒体技术及多媒体信息含义，多媒体计算机的基本组成结构和基本运作方式，多媒体信息数字化技术，包括信息采集、加工处理、存储等，I/O 输入输出设备原理及应用，多媒体信息处理工具软件介绍。4 72计算机图像处理本课程为职业核心课程中的必修课。课程由浅入深，循序渐进地讲解图像处理软件 Photoshop 和数字绘画软件 Painter 的特点、功能、使用方法和技巧。结合计算机图像和平面设计应用实例，让学生熟练掌握较复杂的计算机图像处理方法；结合绘画实例，让学生学会在计算机上进行数字绘画，掌握其灵活多变的数字手绘方式，以达到各种媒介的绘画效果。5 90专业基础课程形态构成本课程是选修课。形态构成是现代艺术设计的重要基础，它作为造型训练的一种基本手法，主要从抽象的形态入手，培养学生对形和空间的组织、把握和再创造，给简单、抽象的视觉形态赋予新的视觉生命。本课程内容分为平面形态与立体形态二部分4 72366进行教学，不涉及色彩。计算机二维动画制作本课程为职业核心课程中的必修课。Flash 是 Macromedia 公司推出的一款著名矢量动画设计软件，以其强大的动画制作功能而被广泛的应用于网页设计当中。本课程主要从 Flash 功能介绍、基本概念剖析、动画制作示范、高级理论与技术、ActionScript动画制作综合实例演示等全方面详细地向学生讲解 Flash 软件的使用方法。4 72职业核心课程数字色彩“数字色彩”是基于计算机科学的一门新型的数字艺术基础课程，它的基本任务在于阐明以计算机色彩为主线的基本原理和色彩模型，了解数字色彩的特殊规律、数字色彩与经典艺术色彩的相互关系；学习数字色彩的配色方法以及它在数字媒体中的实际设计应用，学会使用计算机、扫描仪等工具进行色彩创作。4 72职业技能实训（一）该课程是统设必修课程，该职业技能实训主要通过技能实训平台，利用计算机、多媒体等教学手段实行虚拟职业技能训练，能使学习者直观、全面地练习并提高职业技能。该课程涵盖了数字媒体职业标准的全部技能要求，以实训单元测试题、实训综合练习的形式进行综合实训，考察学生对数字媒体职业技能的掌握情况。平面设计项目技能实训（一）考试成绩达到 60 分，可申请多媒体题制作员职业资格证书（四级） 。3综合实践职业技能实训（二）该课程是统设选修课程，该职业技能实训主要通过技能实训平台，利用计算机、多媒体等教学手段实行虚拟职业技能训练，能使学习者直观、全面地练习并提高职业技能。该课程涵盖了数字媒体职业标准四级的全部技能要求，以实训单元测试题、实训综合练习的