骨干教师初中英语培训心得体会汉中市城固六中 周君侠2013 年 1 月 23 日至 1 月 31 日，我有幸到陕西师范大学参加“ 国培计划（2013）”中小学骨干教 师研修 项目初中英语学科的学 习。在 这里既能聆听到各位专家讲座及课堂实录，又可以 畅所欲言，解惑 释疑， 让我感慨颇深，受益匪浅。 通过这段时间的学习生活，全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。通过研修，我 们对 教育教学工作有了一种新的理解和认识，针对这次学习 下面具体谈一下自己的一点心得体会：一对自我的重新认识：通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，特 别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现 代教育教学技术。在英 语 的探究过程中，教 师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和同学们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“ 学习共同体 ”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长 期以来的高高在上的“传道、授 业、解惑” 的地位发生变化，教 师从“知识的权威”转变 到“ 平等地参与学生的研究 ”，从 “知 识的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指 导者”。二、对英语课堂教学也有了一个新的认识：1、通过培训，让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同 时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成 长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此，教师教学行为将发生巨大的 转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆 创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。 还要注意向学生学习，师生共同成长。2.在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信。在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养 语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应 具备的听、 说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质，使我受益非浅。三、实现学习方式的变革，倡导积极的相互依赖。现 在的英语教学必须转变以往那种“教 师教为主体”的现象，必 须养成学生学习过程中的相互依赖意识，把学生内部存在的竞争意识转化为合作意识；发掘丰富的教学资源，变学生之间的差异为知识的共享，以达到知 识与能力方面的共同提高。作为教师不仅要随时的注意学生的学习欲望，增强 他们对学习欲望的培养。让他们主动探讨知识的深层面，培养他们对深层知识的理解，激发他们勇于探索知 识的能力和勇于创新的意识。还必 须认同每一位学生，要认识到每一位学生的 长处，并及 时地发扬他们的优点，让 每一位学生都积极主 动地参与到我们的教学活动中来。学生的学习与其学习方式有着密不可分的关系。如何指导学生进行有效地自主性学习，积极主动地参与到课堂教学中来，这 是我们每一位教师在新课程改革中所肩负的一项重要任务，也是我们的职责所在。总之，通过这近乎十天的培训 ，让我能以更宽阔的视野去看待我 们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。另外，在参加工作十多年后，自己又当了一回学生，感到当好学生真的挺不容易，无论听课还是听讲座，要认真地对待每个问题，详细地记录笔记，反思自己的教育方式，思考改进自己的教育理念和方法，大脑要不停地运转。将心比心，相信自己的学生也是要如此高密度地思考、被提问、练习、测试，学 习压力真的很重，况且他们还是个孩子。我在思考：如何让学生学有所乐 ，乐有所获？如何真正提高课堂实效，把问题解决在课堂，尽量少留机械作业，多点时间让他们自主选择课余生活，将是刻不容缓的。尊重学生的发展，研究学生的心理，他们需要什么给予他们什么，做一个真正有心的教师，这是真正热爱学生的一个 实际行动。我相信，只有终身学习，才是教师成长的必由之路，才是为人师的根本。希望能够多参加各方面的培训和学 习，为自己的人生发展添砖加瓦，为学生的人生发展锦上添花；做一名政治素 质过硬、教育教学水平高的现代英语教师