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备课时间: 2014.8.24 授课时间: 课 题1.观潮主备人王丽燕参加人刘颖 刘淑娟 李世军课 型重点导学课教学目标1通过多媒体创设情境,让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇,激发学生热爱祖国大好河山的感情。 2学习作者有顺序,抓特点的观察方法,培养留心周围事物,注意积累材料的习惯。 3练习有感情地朗读课文,背诵三、四自然段。教学重难点理解生字新词和有感情地朗读课文,感受钱塘江大潮的壮观。课前准备多媒体课件搜集有关钱塘江的资料、钱塘江潮的资料板书设计观 潮远 潮来前 风平浪静(钱塘江潮) 潮来时 雄伟壮观近 潮过后 有声有色教学反思第( 1 )课时 授课时间: 月 日 星期 课时任 务1能正确、有感情地朗读课文,按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。2能发挥想象,有条理地说说江潮来时的情景。3能通过思考所提供的问题,理解长句子的意思。4了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色,激发热爱祖国大好山河的思想感情。5能按一定顺序,有条理地介绍一处景物。教学预设随 笔教师活动学生活动一、 课前诵读描写自然景观的成语。锦绣河山 高耸入云水天一色 波光粼粼湖光山色 重峦叠嶂山明水秀 高山流水白练腾空 烟波浩渺二、 学习新知1、谈话引入同学们,你们到过海边,看过海水涨潮吗?说说海潮什么样?那么钱塘江的大潮又是什么样的呢?今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。2、检查预习情况(1)读准多音字:闷(mn)雷 薄(b)雾 风号(ho)浪吼(hu)涨(zhng)起 颤(chn)动(2)理解下列词语的意思:横贯 山崩地裂 人声鼎沸 漫天卷地(3)指名读课文,正音。 (4)默读课文,用自己的话介绍钱江潮。3、理清叙述顺序(1)读课文,想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的?(板书)(2)再读课文,提出不懂的问题。小组自己解决。认真倾听,积极参与诵读展示。介绍自己的见闻。展示搜集的资料。同桌互读指名读结合语境理解词语意思。认真倾听,纠正错误。读文,介绍。课文按时间顺序来写大潮,按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象写具体的。第( 2 )课时 授课时间: 月 日 星期 课时任 务1理解课文内容,了解钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。2学习作者有顺序、抓特点的观察方法,培养学生留心观察周围事物的习惯。3朗读课文,背诵课文第三、四自然段。教学预设随 笔教师活动学生活动一、 课前诵读描写自然景观的诗句。大漠孤烟直,长河落日圆。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。二、 学习新知1、引入谈话钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。这节课,我们继续学习观潮。上节课,我们初读课文,了解了什么?(板书:潮来前、潮来时、潮过后)在这节课的学习中,我们通过阅读课文,展开想像的翅膀,来感受大自然创造的奇异景象。2、引导学生理解课文内容。(1)师生交流,品读。潮来前,作者介绍了什么?(板书:笼罩白雾 风平浪静)指导朗读。潮来了,给你什么样的感受?从哪感受到的?默读读课文,进行画批。(2)小组合作学习。A、交流感受,品读佳句。B、作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的?(3)反馈交流,教师及时引导、点拨。抓住以下要点,结合学生的生活经验,谈自己对词句独特的感悟。(4)指导学生背诵:背自己喜欢的句子。(5)课文中还从哪能看出钱塘潮的气势雄伟壮观?读第五自然段体会。 (6)学完课文,你们知道为什么人们称钱塘潮为“天下奇观”了吗?学生谈自己的想法。三、拓展训练1我们学完了课文,对钱塘潮有了较深入的了解,深深地被它的壮丽景象所吸引。如果你是小导游,你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢?2以文代文阅读材料南岳云海四、作业。(1)按一定顺序,写一个描写景物(或景观)的片断。(2)收集有关钱江潮的资料。认真倾听,积极参与诵读展示。认真倾听回顾课文内容朗读来体会钱塘江潮来前的平静、美丽。朗读体会潮来时的汹涌、雄伟。在语言环境中理解“浩浩荡荡、山崩地裂”等词义,体会作者运用比喻、对比等手法。(1)作者按由远及近的顺序来写潮来时的景象的。(板书:远 近)(2)远:抓住潮的声、形来写潮刚来时的景象:隆隆响声,像闷雷滚动;水天相接处一条白线。潮虽远,但气势已现。读读描写潮的句子。(3)近:抓住潮的形、声、色写出了潮的气势之宏伟:白线很快移来,加长、变宽、横贯江,写出了潮水由远及近的变化。(看图片)“白浪翻滚”、“白色城墙”写出了潮水的浪头之高,气势越来越大:形如千万匹战马齐头并进,声如山崩地裂。指导学生有语气地朗读,读出潮的气势:先选择自己喜欢的句子练读,再进行赛读,最后安排齐读。(读整段时注意读出潮水形声的变化,气势由小到大。)“霎时”时间短暂,潮头却已西去,潮水奔腾之快。余波涌来,也使江面风号浪吼,江水平静后,江水已涨了两丈来高,都可以看出潮来之猛,气势之大。指导学生朗读。畅谈读文后的感受。编导游词,然后向同学们介绍。(可以加上自己收集的材料内容)仔细阅读短文,感受南岳云海的奇特、壮丽。片段练习。
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