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翠屏区凉姜中心学校20112012学年度(上)学教案年级学科 第单元 学生姓名: 班级课题:静夜思课型:课时编制人:陈春梅审核人:使用时间:学习目标:1、 认识十个生字,会写4个字.认识1个偏旁2、 感受诗歌所描绘的美好意境,产生对中华民族文化的热爱之情3、 朗读并背诵这首古诗.学习难点:教学流程:一、识字和写字.1、借助音节把课文读通顺,不会的请同桌帮忙。2、检测自学情况。老师采用各种不同的方式让学生熟读课文。(分组读,男女生读,师生读等。)3、借助音节和课文认识要求会认的字。4、老师检测认字情况。(请学生读,分组读,开火车读等。)5、我会给生字找朋友。静床月举远故光夜头望乡手三、教学会写的生字。1、 学生观察字的结构告诉老师,老师范写。2、 学生描红并写两个。3、 展示并给生字组词。四、我能按课文内容填空。床前明()光,疑似地()霜。举()望明(),低()思故乡。五、课后作业。在作业本上工整地书写会写的生字并组词。翠屏区凉姜中心学校20112012学年度(上)学教案年级学科 第单元 学生姓名: 班级课题:静夜思课型:课时编制人:陈春梅审核人:使用时间:教学目标:1、 认识个生字,会写个字。认识个偏旁。2、 正确流利地朗读课文,背诵课文。3、 感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感。教学重难点:认字写字。教学流程:一、看教学挂图,学生说自己的感受。二、学习课文。1、 学生用自己喜欢的方式把课文读通顺。2、 用多种方式检查学生读课文的情况。3、 练习有感情地朗读课文。4、 背诵课文。5、 仿写句子。例:弯弯的月亮像小小的船。1、 蓝蓝的天空像-2、 闪闪的星星像3、 像三、认识生字。1、 学生自学生字。2、 老师检查学生自学的情况。3、 巧手连连看。小小的弯弯的蓝蓝的闪闪的月儿船星星天四、写字。1、 学生观察生字的结构告诉老师,老师范写。2、 学生描红并再写两个。3、 展示。4、 在作业本上工整地书写会写的生字并组词。翠屏区凉姜中心学校20112012学年度(上)学教案年级学科 第单元 学生姓名: 班级课题:阳光课型:课时编制人:陈春梅审核人:使用时间:学习目标:1、 认识个生字,会写个字。认识竖折和竖提两种笔画和一个偏旁。2、 正确流利地朗读课文,背诵课文。3、 感受阳光的美好与宝贵。学习重难点:识字写字。教学流程:一、学习课文。1、 自读课文,把课文读通顺。2、 老师以多种方式检查课文的熟悉情况。3、 有感情地朗读课文。学生用自己喜欢的方式读,请学生读,老师范读,学生读。4、 以多种方式背诵课文。5、 仿写句子。例:阳光像金子,洒遍田野、高山和小河。-像-。-像-。二、识字。1、 借助音节自学生字。2、 以多种方式认字。3、 检测。三、写字。1、学生观察字的结构告诉老师,老师范写。2、学生描红并再写两个。3、展示。4、写出下列字的笔顺笔画。山:-共( )画长:-共( )画出:-共( )画5、给下列生字组词。出( ) ( )( )山( ) ( )( )长( ) ( )( )翠屏区凉姜中心学校20112012学年度(上)学教案年级学科 第单元 学生姓名: 班级课题:影子课型:课时编制人:陈春梅审核人:使用时间:学习目标:1、 认识11个生字,会写3个生字。认识两种笔画,认识两个偏旁。2、 正确、流利地朗读课文,背诵课文。3、 学会识别“前、后、左、右”四个方位。4、 认识有关影子的一些现象。学习重难点:识字、写字;识别四个方位。教学流程:一、 学习课文。1、 借助音节把课文读通顺。2、 通过各种方式把课文读熟。3、 以多种方式背诵课文。4、 照样子,写句子。影子常常陪着我,它是我的好朋友。-常常-。-。二、 识字。1、 自主识字。2、 检查自学情况。3、 记字形,识偏旁。4、 照样子,连连。后 近 入 黑 右远 前 左 出 白 5、 我会选字填空。有 友1)我们是好朋( )。2)我( )一个布娃娃。的 地 得1)我已经( )了五朵小红花。2)山上( )小树,因为有了阳光,更高了。3)春天来了,大( )醒了,柳树绿了,桃花红了。三、写字。1、学生观察字的结构告诉老师,老师范写。2、学生描红并再写两个。3、展示。4、写出下列字的笔顺笔画。马:-共( )画飞:-共( )画鸟:-共( )画5、 在作业本上正确书写会写的字、组词。翠屏区凉姜中心学校20112012学年度(上)学教案年级学科 第单元 学生姓名: 班级课题:比尾巴课型:课时编制人:陈春梅审核人:使用时间:学习目标:1、 认识12个生字,会写3个生字。认识1种笔画,认识2个偏旁。2、 正确、流利地朗读课文。读好问话的语气。3、 了解一些动物尾巴的特点。学习重难点:识字、写字;读好问话的语气。教学流程:一、 学习课文。1、 自学课文,把课文读通顺。2、 采用多种方式读好课文。(同桌问答读、师生问答读、小组问答读)3、 练习说问句。4、 背诵课文。(以多种方式背诵课文。)5、 请孩子说说尾巴的作用。6、 做课后给动物添尾巴一题。二、识字。1、 生自学生字。2、 老师检查自学情况。(请生读、齐读、分组读、开火车读)3、 记字形。学生交流自己认识这个字的方法。4、 巩固识字。1) 比一比,连连看。猴子的尾巴 短松鼠的尾巴 长兔子的尾巴 像把伞孔雀的尾巴 弯公鸡的尾巴 扁鸭子的尾巴 好看三、 写字。1、 生观察字的结构。2、 老师范写,学生书空。3、 学生描红并再写两个。4、 展示。5、 读一读,写一写。翠屏区凉姜中心学校20112012学年度(上)学教案年级学科 第单元 学生姓名: 班级课题:比一比课型:课时编制人:陈春梅审核人:使用时间:学习目标:1、 认识12个生字,会写4个字。认识一种笔画和一个偏旁。2、 知道“多少”、“大小”两对意思相反的词语,了解量词“群、颗、堆”的意思,学习正确使用量词。3、 正确、流利地朗读课文。学习重难点:学习目标1、2.教学流程:一、 学习课文。1、 认识词语。(自学、请学生读正音、自由读熟、开火车读)2、 儿歌朗读。自己读、请学生分节读、小组赛读、同桌读)3、 背诵儿歌。4、 圈出反义词,并说几对反义词。5、 数量词的运用。老师说出事物,学生搭配量词。6、 说说记记。一( )牛 两( )马三( )鲤鱼 四( )鸭五( )书 六( )笔七( )果树 八( )桌二、识字。1、学生自主识字。2、老师检查识字情况。3、学生记忆字形,并交流方法。三、写字。1、学生观察字的结构并记字形。2、老师范写。3、学生书空并描红。4、在作业本上正确地书写生字并组词。翠屏区凉姜中心学校20112012学年度(上)学教案年级学科 第单元 学生姓名: 班级课题:自选商场课型:课时编制人:陈春梅审核人:使用时间:学习目标:1、 认识14个生字,会写4个字,认识2个偏旁。2、 正确、流利地朗读课文。3、 观察自选商场,了解自选商场的购物方式,体会它给购物的人们带来的方便。学习重难点:学习目标1.教学流程:一、 学习课文。1、 认识词语。(自学、请学生读正音、自由读熟、开火车读)2、 课文朗读。自己读、请学生分节读、小组赛读、同桌读。3、 背诵儿歌。二、 识字。1、生自学生字。2、 老师检查自学情况。(请生读、齐读、分组读、开火车读)3、 记字形。学生交流自己认识这个字的方法。4、 巩固识字。我给词语找朋友。面 牛 作 东 商业 包 西 奶 场三、 写字。1、 学生观察字的结构并记字形。2、老师范写。3、学生书空并描红。4、在作业本上正确地书写生字并组词。翠屏区凉姜中心学校20112012学年度(上)学教案年级学科 第单元 学生姓名: 班级课题:菜园里课型:课时编制人:陈春梅审核人:使用时间:学习目标:1、 认识14个生字,会写4个生字。认识1种笔画和1个偏旁。2、 能正确、流利地朗读课文。3、 认识一些蔬菜,了解他们的特点。学习重难点:学习目标1.教学流程:一、 学习课文。1、 认识词语。(自学、请学生读正音、自由读熟、开火车读、摘蔬菜)2、 课文朗读。自己读、请学生分节读、小组赛读、同桌读。3、 背诵儿歌。二、学习会认的生字。1、 生自学生字。2、 老师检查自学情况。(请生读、齐读、分组读、开火车读)
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