高中生英语自主学习能力情况问卷调查表为了解高中生的英语学习状况，帮助高中生提高英语成绩，我们请你参与这次调查请将你实际的做法，想法与题目所说的做法、想法相对照，然后选择一个最恰当的答案本调查仅作科学研究使用，与你的学习和道德评价毫无关系，因此无须有任何顾虑，请如实作答，不需要签名谢谢你的合作!(注意：请把选择题的答案填在答题卡里，除注明的外均为单选为便于利用现有机读答题卡，本调查表采用 4 级答题)你的年级班级：A 高一 B 高二 C 高三性别： A 男 B 女英语学习动力调查：1.你觉得你目前的英语学习属于哪种学习类型？A.被动学习，按老师要求做 B.积极主动，有目标，知道怎么做C.盲目随从，人家学自己才学 D.不爱学习，没目标，不知怎么做 2. 你觉得上学习英语的意义是什么？A.完善自我,提升素质 B 获得更多的知识 C 考大学 D 不知道3. 你是否有明确的学习目标？A、有，很清楚 B、只有模糊的目标 C、 想什么就做什么 D、其他4. 你自主学习的频率是多少？A 几乎不学 B 每天不足一小时 C.每天一小时以上不足两小时 . D.两小时以上5.你在学习中遇到困难会如何处理（可多选） A、利用网络 B、请教老师和同学 C、利用图书馆的资料查找 D、想不出来就算了 E、放着以后处理6. 在老师讲课时，易开小差，无法集中注意力听讲A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样7考试时，担心自己会考得很糟糕A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样8相信自己能够学好英语这门课A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样9即使考试的成绩很差，我也试图从自己做错的题目中学到东西A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样英语学习策略调查：10坚持每天在课后听、读英语A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样11我在英语课堂活动中积极参与，与老师积极配合A我从不这样 B有时这样 c经常这样 D总是这样12为了提高自己的荚语交际水平，我利用各种机会训练A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样13完成英语作业练习后，注意检查核对A.我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样14了解每节英语课上教师的教学目的与要求A 我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样15为了使自己有足够的时间学习荚语，我很好地安排自己的学习日程并能认真执行A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样16对于下一次荚语课要学习的内容，即使老师不要求也会提前预习A我从不这样 B有时这样 c经常这样 D总是这样17为了确保自己掌握所学的内容。在学习前或学习过程中自我提问A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样1 8学英语时，努力把自己正在学的内容与己有的知识结合起来 ，A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样19英语(大的)考试前几周就制定复习计划，并开始按照自己计划的进度复习A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样20采用多种方法来协同记忆英语单词(如通过句子，通过联想单词的使用情景，利用韵律，卡片一记单词等)A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样21对学过的英语知识(单词、词组和语法)进行分类比较，列一个简要的提纲帮助记忆和复习A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样22听英语课时能够抓住重点，有条理地记笔记A我从不这样 B有时这样 c经常这样 D总是这样23进行英语阅读时能够抓住文章或段落的要点和中心(关键词、主题句等)A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样24能够控制、克服英语学习过程中来自自身或外界的干扰或困难，坚持学习A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样25对一个时期的英语学习情况做出总结和概括A我从不这样 B有时这样 C经常这样， D总是这样26.当我的英语表现不错时，我会用自己的方式奖励自己；当我的英语学习成绩不好的时候，鼓励或责备(惩罚)自己A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样27能够反思和改善自己的英语学习行为和技能A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样28学习有困难时，向同伴和或老师求教A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样29尽量通过多种渠道(英文书刊、英文电视和电影、因特网等)学习英语A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样30. 如果感到心烦，放松一下接着学A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样31在学习过程中，我能独立发现问题，积极向老师提问A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样32我认为学好英语是为了：(答案可多选)A出国留学 B上大学将来有好工作C欣赏外国文学上网娱乐等 D提高自身素质一项社会技能33你认为最能培养你自主学习能力的地方是：A .学校图书馆、B 语音室C 电教室和电脑室34. 你认为教师课堂中能够促进你自主学习的教学方法是；A.分组讨论 B 随时评价 C 反复讲解，模仿练习 D 任务完成不喜欢英语学习的原因调查：35、在阅读英语材料时，如不能完全理解其意，我会不耐烦。 A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样36、我因为不能完全听懂老师用英语所说的话而感到烦恼。 A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样37、 在用英文写作文时，如果不能准确表达自己的思想我就不舒服。A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样38、有时不能完全理解某些英语语法让我感到很沮丧。 A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样39、我的发音不够准确，想到这点，我就不舒服。A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样40、我不喜欢读那些需要花点时间考虑才能完全理解的英语材料。A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样41、虽然学了语法，但在说写表达时仍然用不好，这让我很困扰。A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样42、用英语书面表达时，我因不能准确说出想表达的意思而感到不满意。 A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样43、老师问我不知道的英语单词时，我感到困扰。 A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样44、说英语时，如果不能清楚的表达我的意思，我会感到不舒服。 A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样45、有时我无法在英语中找到一些汉语词汇的对应词，让我很苦恼。 A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样（备注：此问卷从学习动机，学习策略以及学习结果的诱因三个维度对学生的英语学习状况进行全面的信息采集。目的在于，通过分析学生在心理和行为方面的个性差异找到适合不同层次学生自主能力提高的教学策略。 ）实验后问卷：高中生英语自主学习能力情况问卷调查表为了解高中生的英语学习状况，帮助高中生提高英语成绩，我们请你参与这次调查请将你实际的做法，想法与题目所说的做法、想法相对照，然后选择一个最恰当的答案本调查仅作科学研究使用，与你的学习和道德评价毫无关系，因此无须有任何顾虑，请如实作答，不需要签名谢谢你的合作!(注意：请把选择题的答案填在答题卡里，除注明的外均为单选为便于利用现有机读答题卡，本调查表采用 4 级答题)你的年级班级： A 高一 B 高二 C 高三英语学习动力调查：1.你觉得你目前的英语学习属于哪种学习类型？A.被动学习，按老师要求做 B.积极主动，有目标，知道怎么做C.盲目随从，人家学自己才学 D.不爱学习，没目标，不知怎么做 2. 你觉得上学习英语的意义是什么？A.完善自我,提升素质 B 获得更多的知识 C 考大学 D 不知道3. 你是否有明确的学习目标？A、有，很清楚 B、只有模糊的目标 C、 想什么就做什么 D、其他4. 你自主学习的频率是多少？A 几乎不学 B 每天不足一小时 C.每天一小时以上不足两小时 . D.两小时以上5.你在学习中遇到困难会如何处理（可多选） A、利用网络 B、请教老师和同学 C、利用图书馆的资料查找 D、想不出来就算了 E、放着以后处理6. 在老师讲课时，易开小差，无法集中注意力听讲A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样7考试时，担心自己会考得很糟糕A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样8相信自己能够学好英语这门课A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样9即使考试的成绩很差，我也试图从自己做错的题目中学到东西A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样英语学习策略调查：10坚持每天在课后听、读英语A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样11我在英语课堂活动中积极参与，与老师积极配合A我从不这样 B有时这样 c经常这样 D总是这样12为了提高自己的荚语交际水平，我利用各种机会训练A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样13完成英语作业练习后，注意检查核对A.我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样14了解每节英语课上教师的教学目的与要求A 我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样15为了使自己有足够的时间学习荚语，我很好地安排自己的学习日程并能认真执行A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样16对于下一次荚语课要学习的内容，即使老师不要求也会提前预习A我从不这样 B有时这样 c经常这样 D总是这样17为了确保自己掌握所学的内容。在学习前或学习过程中自我提问A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样1 8学英语时，努力把自己正在学的内容与己有的知识结合起来 ，A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样19英语(大的)考试前几周就制定复习计划，并开始按照自己计划的进度复习A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样20采用多种方法来协同记忆英语单词(如通过句子，通过联想单词的使用情景，利用韵律，卡片一记单词等)A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样21对学过的英语知识(单词、词组和语法)进行分类比较，列一个简要的提纲帮助记忆和复习A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样22听英语课时能够抓住重点，有条理地记笔记A我从不这样 B有时这样 c经常这样 D总是这样23进行英语阅读时能够抓住文章或段落的要点和中心(关键词、主题句等)A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样24能够控制、克服英语学习过程中来自自身或外界的干扰或困难，坚持学习A我从不这样 B有时这样 C经常这样 D总是这样25对一个时期的英语学习情况做出总结和概括A我从不这样 B有时这样 C经常这样， D总是这样26.当我的英语表现不错时，我会用自己的方式