一柱天南百战身 将军本色是诗人 郭沫若,梅岭三章 陈毅,学习目标,1.结合注释自主阅读小序和诗歌，理解诗歌内容。 2.反复朗读，理解意象，体会诗人炽热的情感和豪壮的情怀。 3.品味诗句的艺术感染力，体会全诗的意蕴内涵,朗读诗歌，理解内容,1.了解作者背景：结合课本第五页和小序，了解作者和写作背景。 2.朗读诗歌三遍： 一读读准字音：用红笔标出不认识或读不准字词，读完后查字典或课下注释，并标注在课本上。 再读读准停顿：用“/”画出停顿，并能正确、流畅地朗读，读出节奏和停顿。 三读读懂文意：结合课下注释边读边疏通诗意，理解诗歌内容,理解意象，体会情感,1.这首诗歌意象丰富，表达了作者深沉博大而炽热激越的情感，请找到你最喜欢的两个意象批注分析，并有感情的读出来。 可用下列句式说话： 我特别喜欢 一句，这一句通过运用 意象，表现了 （分析作用,2.请朗读诗歌，说一说这三首诗分别表现了作者怎样的情感,比较阅读，拓展迁移,乌江 李清照 生当为人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 示儿 陆游 死去原知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 自嘲 鲁迅 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 请选择一首诗说一说与本课的异同