最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库专题一 丰富多彩的化学物质及其转化第一单元物质的分类、转化及分散系一、选择题1下列与胶体性质及应用无关的是 ()。A加明矾使河水变澄清B自来水处理中加漂白粉C利用电泳的原理可将油漆、乳胶、橡胶等粒子均匀地沉积在镀件上D在实验中因不慎手被玻璃划破，可用 液应急止血解析A、C、D 都与胶体的性质或应用有关，加明矾使河水变澄清，是利用胶体的吸附作用；油漆、乳胶、橡胶等胶体粒子都带电荷，利用电泳的原理可将油漆、乳胶、橡胶等粒子均匀地沉积在镀件上；血液也是胶体，溶液是电解质溶液，可以使血液中的胶粒聚沉。自来水处理中加漂白粉的作用是利用生成的次氯酸的强氧化性杀菌消毒，与胶体的应用无关。答案列实验装置或操作与粒子的大小无直接关系的是()。解析胶体粒子直径介于 109 10 7 m，胶体粒子能透过滤纸，但不能透过半透膜；溶液中的分散质粒子直径小于 109 m，可透过半透膜和滤纸，而浊液的分散质粒子直径大于 107 m，不能透过滤纸和半透膜；胶体粒子直径与可见光的波长相当，胶体粒子对可见光线有散射作用从而产生丁达尔效应，而溶液中的粒子很小，对光线的散射作用非常微弱，故无此现象；萃取是利用了物质在不同溶剂中溶解性的不同，与分散质粒子大小无关。最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库答案表中所示物质或概念间的从属关系符合下图的是 ()。X Y 元素 主族元素短周期元素B 氢氧化铁 胶体 分散系C 烷烃 烃 有机物D 一次电池 二次电池 电池解析主族元素不完全属于短周期元素，二者应是交叉关系，A 错误；氢氧化铁可以存在于胶体中，也可以存在于悬浊液中，二者应属于交叉关系，B 错误；一次电池与二次电池应属于并列关系，D 错误。答案学概念在逻辑上存在如下关系：对下列概念的说法正确的是 ()。A纯净物与混合物属于包含关系B化合物与碱性氧化物属于包含关系C单质与化合物属于交叉关系D氧化还原反应与分解反应属于并列关系解析纯净物与混合物、单质与化合物都属于并列关系，氧化还原反应与分解反应属于交叉关系。答案列物质中，肯定为纯净物的是()最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库A只由一种元素组成的物质B只由一种原子组成的物质C只由一种分子组成的物质D只由一种元素的阳离子与另一种元素的阴离子组成的物质解析 纯净物的特征是由一种物质或一种分子构成。A 、B 两项可能是同素异形体如红磷与白磷、氧气与臭氧，对于 D 项来说，阳离子可能有变价离子，如 、 ，则其与阴离子构成的物质就有可能是混合物。答案 学家在研究化学物质时，常常对物质进行分类，以便对同类物质的组成和性能进行深入的研究。下列 4 组物质： 2、N 2、a 2H 4、H 2 2H 3 2O 2 、。从物质的基本分类看，每组中都有一种物质与其他物质不属于同一类，这 4 种物质分别是 ()。Aa 2 2H 2C H 4、O、 2O 2解析化合物，其余是单质；是有机物，其余是无机物；中2O 是碱，其余是酸；碱性氧化物，其余是酸性氧化物。答案列说法中正确的是()A胶体中分散质粒子直径小于 1109 别胶体与溶液的最简单的方法是丁达尔效应C往 液中滴入 液立即可制得胶体D清晨的阳光穿过茂密的树木枝叶所产生的美丽景象 (美丽的光线)是由于胶体粒子对光线的反射形成的最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库解析 A 项胶体中分散质粒子直径介于 1 00 间；C 项 液与 e(沉淀，不能制得胶体；D 项丁达尔效应是由于胶体粒子对光的散射形成的。答案 选择题8取少量 末(红棕色)加入适量盐酸，发生反应的化学方程式：_，反应后得到的溶液呈_色。用此溶液分别做如下实验：(1)取少量溶液置于试管中，滴入几滴 液，可观察到有红褐色沉淀生成，反应的化学方程式为_，此反应属于_。(2)在小烧杯中加入 20 馏水，加热至沸腾后，向沸水中滴入几滴饱和液，继续煮沸至液体呈_色，即制得 H)3 胶体。(3)取另一只小烧杯也加入 20 馏水，向烧杯中加入 1 液，振荡均匀后，将此烧杯(编号甲)与盛有 H)3 胶体的烧杯 (编号乙)一起放置于暗处，分别用激光笔照射烧杯中的液体，可以看到_烧杯中的液体产生丁达尔效应。这个实验可以用来区别_。(4)取乙烧杯中少量 H)3 胶体置于试管中，向试管中滴加一定量的稀 液，边滴加边振荡，会出现一系列变化。先出现红褐色沉淀，随后沉淀溶解，溶液呈黄色，写出此反应的离子方程式：_。最后溶液颜色加深，原因是_(用离子方程式表示) 。用稀盐酸代替稀 液，能出现上述哪些相同的变化现象？_。解析碱性氧化物与酸反应生成盐和水，即=23溶液呈棕黄色。(1)向 液发生复分解反应。(2)此小题主要考查 H)3胶体的制法。(3)胶体可发生丁达尔效应，而溶液不能，利用这一点可以区分胶体和溶液。最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库(4)有酸性又有强还原性， I 能使 H)3胶体聚沉，H 使其溶解，生成的 又能氧化 I 生成 能使其先聚沉再溶解。该题涉及到胶体的聚沉，H) 3的碱性，强电解质、具有酸性、还原性等性质。分析时的关键在于 比 I 还原性弱， 不能还原 ，故导致现象不同。答案=2H 2O棕黄(1)=3e(3复分解反应(2)红褐(3)乙胶体和溶液(4)H) 23H =3H 2O2 2I =先出现红褐色沉淀，随后沉淀溶解，溶液呈黄色9 “探险队员”盐酸，不小心走进了化学迷宫，不知怎样走出来，因为迷宫有许多“吃人的野兽”(即能与盐酸反应的物质或者是水溶液)，盐酸必须避开它们，否则就无法通过。(1)请你帮助它走出迷宫(请用图中物质前的序号连接起来表示所走的路线)_。(2)在能“吃掉 ”盐酸的化学反应中，属于酸和碱中和反应的有_个，属于氧化还原反应的有_个，其中能“吃掉”盐酸的盐是_，写出该反应的离子方程式_。(3)在不能与盐酸反应的物质中，属于电解质的是_(填写物质序号)，属于非电解质的是_。(4)如果将盐酸换成氯气，它能沿着盐酸走出的路线“走出”这个迷宫吗？为什么？_。解析 (1)图中物质 、均不与盐酸反应，沿该路线可走出迷宫。最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库(2)盐酸与 a(2的反应属于中和反应，与 反应属于氧化还原反应，能“吃掉”盐酸的盐是 反应的离子方程式为2H =H 2O。23(3)在不能与盐酸反应的物质中，属于电解质的是 属于非电解质的是 O 2。(4)如果将盐酸换成氯气，它沿着盐酸走出的路线不能“走出”这个迷宫，因为氯气有强氧化性，遇到二氧化硫、铜时都会发生氧化还原反应从而被“吃掉” 。答案 (1) (2)21O 2H =H 2(3)(4)不能，因为 u 均能发生反应1 对牙膏中物质的探究要用到许多化学知识。(1)下表列出了三种牙膏中的摩擦剂，请在表中填写三种摩擦剂所属的物质类别牙膏 两面针牙膏 佳洁士牙膏 中华牙膏摩擦剂 氢氧化铝 碳酸钙 二氧化硅摩擦剂的物质类别(指酸、碱、盐、氧化物、两性氢氧化物)(2)根据你的推测，牙膏摩擦剂的溶解性是_(填“易溶”或“难溶”)。(3)牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备。某学生设计了一种实验室制备碳酸钙的实验方案，其流程图为：石 灰 石 高 温 生 石 灰 加 水 石 灰 水 加 碳 酸 钙请写出上述方案中有关反应的化学方程式：_；_；最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库_。(4)请你仍用石灰石作为原料(其他试剂自选) ，设计实验室制备碳酸钙的另一种实验方案，依照(3)所示，将你的实验方案用流程图表示出来： 石 灰 石你设计的方案的优点为_。解析本题结合日常生活实际，从物质的类别出发来研究各类物质的性质和相互转化关系。(1)氢氧化铝属于两性氢氧化物，碳酸钙属于盐，二氧化硅属于氧化物。(2) 摩擦剂的作用是通过摩擦去除牙齿上残留的食物，可知摩擦剂应为难溶的物质。(3)所发生的反应依次为： O 2； 2O=H)2；H)= = = = =高 温 2= 24)从碳酸钙的其他性质去认识物质的转化关系，方案有多种。如 ，这种制法的石 灰 石 盐 酸 氯 化 钙 加 碳 酸 钙优点是反应条件简单、易于操作(实验室中