北师大版二年级下册,分草莓,教学目标,本节课同学们要充分运用有余数除法的有关知识，联系实际解决简单的问题，体验成功的喜悦,情境导入,10,10个汉堡平均分给3个小朋友，每人分到（ ）个，还剩（ ）个,汉堡包的总数,分给3个小朋友,每个人分的汉堡包的个数,3个人分的汉堡包的个数,还剩1个汉堡包,3,3,1,3,3,9,1,情境导入,说一说下面竖式中各个部分表示什么,2 4,6,4,2 4,0,3 0,4,7,2 8,2,情境导入,在有余数的除法里，余数和除数有什么关系,探究新知,你能提出什么数学问题？试着说一说,探究新知,55,8,平均每盘放几个？还剩几个,探究新知,7856，比55大； 6848，比55小； 商是6,答：平均每盘放6个，还剩7个,55,8,6,7,6,8,7,探究新知,6,8,7,如果商是5可以吗,如果商是5，则会出现余数比除数大的情况，所以商不能是5，更不能是比5小的数,探究新知,6,8,7,如果商是7可以吗,如果商是7，则会出现不够分的情况,探究新知,那怎样估计两数相除所得的商？和小伙伴讨论一下,探究新知,试商的时候， 可以利用乘法口诀，两数相乘的积要最 接近被除数，但又要比被除数小,探究新知,你能提出什么数学问题？试着说一说,每7个放1盘,探究新知,每7个放1盘,可以放几盘？还剩几个,探究新知,7856，比55大， 7749，比55小； 商是7,答：可以放7盘，还剩6个,可以放几盘？还剩几个,55,7,7,6,7,7,6,探究新知,9,个,1,个,55,6,5 5,6,5 4,1,9,答：需要9个盘子，还剩1个,探究新知,探究新知,怎么改正？想一想，说一说,5 5,7,8,5 6,1,7,4 9,6,5 5,6,8,4 8,7,9,5 4,1,巩固练习,1）如果有3个花瓶，平均每个花瓶插几枝花，还剩几枝,22枝,答：平均每个花瓶插7枝花，还剩1枝,22,3,7,1,7,3,1,巩固练习,2）如果每个花瓶插5枝花，可以插几个花瓶，还剩几枝,22枝,答：可以插4个花瓶，还剩2枝,22,5,4,2,4,5,2,巩固练习,里最大能填几,9,9,9,8,7,8,巩固练习,5 4,6,4 8,6,8,3 5,6,3 6,1,6,5 0,6,4 8,2,6,9,5 4,0,5,3 0,5,森林医生,8,巩固练习,看一看，想一想,结合实际分物过程说一说,有18个苹果，平均分给5个小朋友,1 8,5,1,5,1 3,1 8,5,3,1 5,3,巩固练习,1 8,5,5,1 3,1,1 8,5,1 5,3,3,1,5,8,1,5,3,3个1,3个5,结合实际分物过程说一说,巩固练习,5 （ ） 38,6 （ ） 45,） 8 34,7 （ ） 40,9 （ ） 64,） 7 58,） 9 42,） 4 31,7,7,4,4,5,7,8,7,）里最大能填几,归纳总结,计算竖式除法应该分几步,一商：除数和几相乘最接近被除数， 又比被除数小，商就是几,二乘：商和除数相乘,三减：要分的总数（也就是被除数） 减去商和除数相乘的积,四比：余数要比除数小,课堂作业,课本P9 练一练15题,谢谢大家