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职称英语考试政策改革 xx职称英语考试政策 _ 近段时间以来,有关于职称英语 _的讨论成为了社会 _的焦点问题之一。以下是应届毕业生为大家的xx职称英语考试政策 _,欢迎阅读本文! 当前对于职称英语的批评首先在于,部分行业英语使用率不高,职称英语成为实践意义不大的无用技艺,这使得职称英语的考核往往成为希望晋升职称者多余的负担。一些业内精英由于英语水平较低 _无法晋升职称,从而导致了部分专业人士强烈的不满。 其次,职称英语往往有利于年轻人,而不利于年龄较大、英语基础较差的中老年职工。许多中老年同志由于英语水平较差,几年甚至十几年如一日地倒在职称英语的门前,的确引起了社会公众的普遍同情。 此外,即便对于需要使用英语的行业来说,职称英语、俄语考试内容也往往远离了社会实践。考试仅仅是为了考而考,难以促进真实英语能力的提升。在很多时候,职业英语考试的确有异化为应试消费的趋势。 从目前的 _来看,在很大程度上,人社部的动作的确是瞄准职业英语考试当前最广受诟病的几个弊端,然而坦率而言,这样的 _仍然在相当程度上存在不少问题,有不 _的嫌疑。一些职业职称英语考试深层次的结构性问题,仍然没有得到有效的解答。 在今天的中国社会,主管部门与考试培训机构的利益共生关系已十分紧密。考不考试、怎么考试,考哪些内容,往往牵涉到相当 _的红利、灰利甚至黑利。这种利益链条的关键之处,在于职业英语考试背后的权力关系。 如果说为了保证考试的严肃性,需要国家力量予以介入,那么对于考试内容、考试科目等专业性内容,其决定权力无疑应该由相关的业内 _、专业人士来决定。如果行政机构始终把握着考试内容的决定权,那么考试与实践的脱节就将成为一个很容易出现的问题。因此, _不能只是做技术性的修补,应该打破职称英语考试的既得利益阶层。 职称英语考试本身存在的必要性,其实是一个亟待解决,却始终没有解决的问题。哪些行业需要考英语,哪些行业不需要,由谁来判断,基于什么理由来判断,其实长久以来一直是一团浆糊。在许多行业里,的确不需要太高的英语水平,搞职称英语纯属“扰民”。 在许多行业里,英语则的确与专业水平密切相关,但是否有必要以职称英语考试的形式来验证,却同样值得质疑。在今天的社会中,有太多的英语水平测试, _不能利用已经有的考试资源来解决水平认证问题,何必非要单独增加一门考试科目。事实上相比于职称英语考试,GRE、雅思、托福乃至大学英语四六级考试都要更加严格、公正和科学。 随着市场经济的发展,中国社会的转型,职称评定与中国社会的关系,同样是一个必须重新审视的问题。从某种意义上来讲,职称其实是一种资质的认定,它的好处是让从业者的信息更透明,它的坏处是通过对从业者的分级对劳动力市场设置了门槛,从而既限制了竞争,也阻碍了以市场竞争来实现对劳动者价值的评价。 职称的出现大致上有两个原因,其一是为了避免信息不对称的风险,以一种直观的外在方式让相对人可以获得对主体专业能力的了解。在一些对安全性要求很高的行业里,这种资质上的外观显示是非常必要的。最典型的莫过于与病人生死攸关的医疗行业,谁也不能承受用市场竞争来解决医疗能力高下的代价。 其二是为了解决竞争失灵的问题,在一些高度专业性的领域,竞争往往是不充分的,所以行政化、标准化的考试是相对合理的替代方案。问题在于,由于市场经济的不充分发育和行政化专业体制的范围过大,我国的职称认定中,行政管的太多,市场管的太少。 这经常让职称与实际能力出现了相当大的落差,也让自由市场中劳动力的估值出现了更多的困难。要解决这种困难,关键在于要尽可能地让市场、社会来决定劳动者的等级。对于大多数的专业来讲,引入职称制度其实是毫无必要的,因为市场的需求永远比职称这纸要重要的多。 模板,内容仅供参考
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