化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，提高分析问题、解决问题的能力。今年中考要进行实验考查,所以对学生的实验操作能力要求应更高,此能力在平时就应不断地强化，因此本学年更应重视实验教学。一、完成实验教学任务化学实验中学生的观察能力是指学生通过观察实验过程及现象，获得生动的感性知识， 然后进行积极思维， 把观察到的感性材料进行分析、综合、概括、归纳，上升为理性认识，形成正确概念。可见，培养学生的观察能力是培养实验能力的前提， 也是发展智力的基础我们认为在化学实验中培养学生的观察能力要做到如下几点：激发兴趣。启发学生积极思维，进行积极自觉的观察，才能使他们获取正确的信息，发展思维，获得知识，掌握技能，进而认识化学的自然变化规律。明确目标，系统观察。在化学实验中必须使学生明确所要观察的内容和观察的范围， 明确通过观察要获得哪些资料， 解决哪些问题；拟定好观察计划，制定观察程序，引导学生进行系统的层次清晰的观察，防止主次不分、顾此失彼。、开放实验室，为有兴趣的学生提供条件。二、实验室工作1、实验室工作人员积极配合教师，精心准备实验，保加强对仪器设备的管理、维护，以及日常的卫生工作，做到三天一小扫，一周一大扫。2、好对低值易耗品的管理。健全报损制度、药品仪器领用制度。3、实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材及其他设备。强化安全意识。以实验室安全责任人为主、实验教师配合、领导关心支持、学生配合，确保实验室全年不出现各种安全事故。4、做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。2006 年化学实验室工作计划随着我校中考质和量的再一次出现历史性飞跃，也随着我校招生规模的进一步扩大， 全校十多个班级的化学实验课教学如何圆满的完成，就成了我们化学实验室管理的一大难题：班级多，班额大，只有2 个实验室，化学仪器及药品又有部分短缺，化学实验管理人员只有两位，而随着新课标的学习和实施，教学手段的不断更新，学生实验必须全做，课堂演示实验又在不断增加， 如何面面俱到，确实是个问题。但这是我们化学管理人员的责任， 也是我们化学管理人员的义务，我们一定爱岗敬业，尽全力配合协调各科任教师，努力全面完成全校各年级、 各班的一切化学实验教学任务， 做到有计划地使用一切设施，让有限的仪器、设备、药品发挥最大的效益，将实验管理工作真正纳入制度化、规范化、服务化、管理化、信息化的管理模式，为提高教育教学质量而努力服务一切。为此：一、努力与科任教师做好联系和配合， 一切演示实验和学生实验都完全按照科任教师的要求一丝不苟地去准备。 但同时建议： 各科任教师必须提前两天将要准备的演示实验清单交到实验管理人员手中，以便提前做好准备，防止影响课堂教学的情况出现。凡是教师额外增加、或改进的演示实验，教师必须有比较详细的实验准备清单、或口头交代、或给予一定的方法指导，以免造成不必要的失误。学生在上实验课进入实验室时，科任教师一定要督促学生全部带好脚套，整齐、安静地进入教室。课堂上管理人员须配合科任教师做好管理工作，对有毒、有害物质，水、电等，要严格管理。防止一切事故的可能发生。实验课结束后，教师要如实填写实验记录单，并及时填写实验仪器破损（赔偿）报告单。二、管理人员要与化学教研组的各位教师经常保持联系， 虚心听取化学教师对化学实验的管理、仪器的组装、药品的配制、实验准备等方面的意见和建议， 虚心学习他们的教学经验。 对新课标下的各种实验应用手段，都要细心的学习和记忆 ,在规范管理和有效落实上下功夫，在各位教师的协助下做好一切教学服务工作。三、同时，学校对实验教学和实验教师的一些制度也应该得到重视和执行。实验管理是整个学校教育教学管理的重要组成部分，学校要将实验室管理工作纳入学校行政会研究的范围，定期召开各处室的协调会议，确实解决实验管理工作中出现的一些问题。要关心实验教学的工作环境和安全保障体系， 充分调动科任教师和实验管理人员的工作积极性和主动性。 学校应经常组织实验管理教师到先进的学校学习交流，参观取经，开阔视野。实验室的中心工作是使仪器、设备处于正常可使用状态，安全可靠，能满足实验教学的需要。但是，我们学校的实验仪器及药品远远不能满足教学的需求，建议学校能从紧张的经费开支中，抽出一小部分，解决化学实验中的一些燃眉之急，使化学实验室真正成为教师和学生解决学习中的问题、 畅想世界、施展才华的基地，更为教师提高课堂教学质量提供了很好的帮助。四、 另外，中学化学实验室的信息化建设也是不可忽视的，在传统实验室的基础上，利用先进的计算机技术、网络通信技术、多媒体技术等相关的信息， 加工处理传播技术， 将现实实验室中的各种实验资源进行处理，并通过计算机进行管理和应用，它能协调人员、设备、仪器药品、资金、实验教学之间的各种复杂关系，使管理工作协调有序。信息化管理后的中学实验室是集实验教学、实验教务管理、实验室设备管理、实验室仪器药品管理、实验室资料管理、实验室开放管理为一体的管理系统。总之，中学化学实验室的管理是搞好化学实验教学，实施素质教育的重要环节。实验管理工作中的制度化、规范化、服务化、信息化是有机的科学管理体系， 所以中学化学实验室的管理实施科学化，能够提高实验室的利用率， 也就是为实施素质教育、 提高教学质量提供了基本保证2007 年化学实验室工作计划化学科学是一门实验科学，为学生创造良好的实验条件，帮助学生理解概念，帮助学生，培养学生的观察能力、分析理解能力、实验操作能力，从而取得较为理解的学习效果，树立学习化学的信心，使常规的死记硬背转变为研究性学习。提高综合分析能力， 在做实验的过程中能让学生亲身体验实验所包含的化学意义。对一些具体的问题从本质上去了解， 既能让学生巩固既得的知识，又能培养学生运用知识解决实际问题的能力。 因此实验教学是化学教学中的一个重要组成部分。在这个学期中为了使实验教学取得一定的效果，所以我制定了一份具体的工作计划。具体内容如下：1、认真阅读实验杂志，例如 ：实验教学与仪器杂志出版社出版的实验教学与仪器，以及其他有关的化学方面的读物，取人之长，以补己之短。借鉴别人的经验、已经比较成形的模型，结合自己的实际情况设计一些简单明了的实验改进实验教学。增强学生学习化学的兴趣，尤其注重学生的动手动脑的能力，发展学生的智力。2、做好新仪器的订购工作，并对新到的仪器及时编号、登帐。对新仪器的说明书保管好，并做好保养工作，自己先弄懂仪器的使用方法并调试好，及时向教师推荐，做到物尽其用，发挥其最大的效率。3、认真钻研教材、大纲，开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验。并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改进和增设一定的实验， 以便在教学上有利于突破重点难点。4、协助好教师做好演示实验，保证每个演示实验能100%成功。在进行分组实验时，指导学生顺利进行实验，并及时处理实验过程中的突发事件。5、这学期还要做好学生实验的课外辅导工作。这学期由于初三、初四级部新授课全部使用新教材，初四除和初三一样做好演示实验和学生分组实验外，下学期重点放在为学生提供设计、验证试验的器材准备及实验操作的监管上面。6、这学期还要搞好实验室的清洁卫生工作，平时每星期打扫一次，并及时做好仪器的清理归类工作，对仪器上的灰尘也要一星期擦一次。7、做好仪器设备的保养维修工作仪器设备出现问题及时上报进行及时的修理，不耽误教学、检查工作的进行。8、做好仪器药品的登记做帐工作，把校产方面的工作， 做全、做细，不在工作上拖后腿。这学期我不光要做好本职工作，还要大力协助任课教师搞好实验教学，认真对待每位同学填写的实验通知单，无论是哪个层次的实验，都要全力以赴，在保证学生顺利完成实验，解决自己想解决的问题的前提下，确保学生们的人身安全，使实验室管理再上一个新的台阶。人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息零碎的时间实在可以成就大事业珍惜时间可以使生命变的更有价值时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦得到时间，就是得到一切用经济学的眼光来看，时间就是一种财富时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间时间就是性命，无端的空耗别人的时间，知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。新想法常常瞬息即逝，必须集中精力，牢记在心，及时捕获。每天早晨睁开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑，然后说：“在这美妙的一天，我又要获得多少知识啊！” 不要为这个世界而惊叹，要让这个世界为你而惊叹！如果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。藏书再多，倘若不读，只是一种癖好；读书再多，倘若不用，只能成为空谈。学习好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定会有累累的硕果；如若懒于劳作，当别人跳起丰收之舞时，你已是后悔莫及了。不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步，学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向