此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。祝福祖国一句话说说大全篇一：爱祖国 爱祖国，爱人民，爱家乡主题班会 实验小学一年二班 师：大家喜不喜欢唱歌？ 生：喜欢！ 师：呀，都喜欢！老师也喜欢。同学们，我们是华夏儿女、炎黄子孙、是龙的传人，我们都有一颗中国心。现在，和老师一起来听一曲我的中国心。（放伴奏带） 我的中国心不但唱出了港澳台同胞的爱国之情，而且唱出了全中国人民的爱国爱家乡之心，表达了中国人民对祖国母亲的深深眷恋。今天我们的主题班会是以爱祖国，爱家乡为主题。有请主持人上台。 甲：老师们！ 乙：同学们！ 齐： 大家好。 甲：今天我们的主题是爱祖国爱家乡，你们知道什么是“爱国爱家乡”么？ 乙：（思考状）其实“爱国爱家乡”就是热爱祖国热爱家乡的山川河流，热爱祖国可爱的人民，恩还有为了使祖国富强而好好学习！ 甲：哈哈，基本说对了！“爱祖国爱家乡”顾名思义，就是为了爱我们可爱的爱祖国爱家乡而做出的一切努力。 乙：现在，我宣布八年级3班的爱祖国，爱家乡为主题的班会正式开始。 甲：首先，欢迎各位老师和同学们来观看我们的班会，希望大家提出宝贵的意见和建议。 乙：爱祖国，爱家乡绝对不是口号，他需要我们用行动来表现，用语言来表达，此时此刻，我好想再表达一下心中的激动啊！ 甲：那你如何表达呢？ 乙：我要唱一首歌，一首赞颂祖国的歌，一首让我们中国人骄傲的歌曲：歌唱祖国！ 甲： 我也想唱！要不我们一起唱吧？同学们，你们说好不好？好！那么，我们一齐唱歌唱祖国。“五星红旗迎风飘扬预备唱！”（播放伴奏带） 甲： 我知道有更多的同学想一展歌喉。现在，我有个主意对歌！ 乙： 对歌？ 甲： 是的，用爱国主义歌曲对歌！ 乙： 好。 甲： 一、二两组为甲队，三、四两组为乙队，比谁唱得好，对得多！请我们的艾依努老师为评委好不好？ 现在开始！ 甲队：没有共产党就没有新中国。 乙队：党啊，亲爱的妈妈。 甲队：祖国啊，我永远爱您。 乙队：爱我中华。甲队：妈妈教我一支歌。 乙队：大中国。 甲队：新疆好 乙队： 解放军的天 甲队：祝福祖国。 甲： 每当朗诵满江红的时候就会使人想起岳飞凛凛雄姿，英雄气概，激越慷慨、所向无敌，令人热血沸腾。这一首词真是爱国精神的写照啊！ 乙： 是呀我真想再一次体味他的让人敬佩的爱国精神啊！ 甲： 这好办，今天你就能如愿以偿了，瞧！我已经按奈不住心中的激动了。 乙： 太好了，那就让我们一起来感受岳飞的满江红吧！有请木开代斯同学。 满江红 岳飞 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？ 驾长车踏破，贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头，收拾旧山河，朝天阙。甲： 听了麦热燕穆古同学的朗诵，让我有一种激动的心情，我非常赞赏她，爱祖国绝对不是口号，他需要我们用行动来表现，用语言来表达，此时此刻，我好想再表达一下心中的激动啊！乙：那你如何表达呢？ 甲： 我们用朗诵.从唱歌的方式表达了对祖国对家乡的热爱，可是，我想爱祖国爱家乡形式应该不止这些吧，你说我们还可以如何表达呢？ 乙： （思考状）我想还是让大家一起说说吧，集思广益，生活中有些什么方式可以表达爱祖国，爱家乡呢？请同学们讲一讲。 （可能的回答： 1、 关心国家大事。 2、 热爱我们八一中学，感谢前辈为我们创造那么好的学习环境，我们要以优异成绩回报。 3、 爱惜公共财产，爱惜国家财产 。 4、 多了解英雄事迹，多了解国家的历史 5、 维护国家的尊严。 6、 尊老爱幼，继承传统美德。 甲： 我听说我们班的麦热燕木古还准备给我们演讲奥运。我们一起来欣赏一下吧。 乙：在这激荡人心的演讲中，我们的主题班会也进入了尾声。 甲： 下面请木拉地利老师来对我们的主题班会作以总结吧。师： 好，今天我们班的同学用各种形式表达了爱祖国爱家乡之情。表现得非常好。请同学们来评一评谁表现得最好？ 师：无论是演讲也好还是朗诵，都围绕我们的主题进行实在太棒了 。今天大家唱的都是歌唱祖国歌唱共产党歌唱家乡的优秀歌曲。这些歌曲时时刻刻激励着我们，鼓舞着我们。今天，我们伟大的祖国正在中国共产党领导下，为实现现代化建设目标和中华民族的伟大复兴高歌猛进！而我们是祖国未来建设的主力军，不管在我们的学习、劳动、锻炼和生活中，遇到多大的困难，我们都要去克服它，战胜它！让我们携起手，一起走进祖国的新时代。篇二：爱国班会10 “弘扬爱国主义”主题班会活动设计 -四1班 一、 活动目的： 神舟十号载人飞船发射成功，再创我国载人航天事业的新辉煌。我国成为世界上第三个独立掌握空间出舱技术的国家，为将来空间站的建造打下了坚实的基础。 这是我国改革开放和社会主义现代化建设的又一伟大成就，是我国高技术发展的又一里程碑，也是我们进行爱国主义教育，大力弘扬民族精神的又一极好机遇。借此契机，让学生了解中国科技发展史，激发他们热爱祖国、热爱中华民族的感情，坚定他们为振兴中华而努力奋斗的信念，树立远大理想。 二、活动准备： 1、神舟十号发射的视频； 2、课前发动学生分组收集、整理中国科技发展的历史材料，和爱国故事，并制作成PPt； 3、爱国故事 4、小品； 5、诗歌。 三、活动过程 第一环节：展示成果 同学们展示收集的材料：中国科技发展的历史及辉煌成就；根据材料，学生谈感受。 第二环节：播放视频 播放神舟七号发射的视频和相关资料；学生谈神舟七号发射成功的意义。 第三环节：讲故事 说说你知道的爱国典范（主要是科技方面的），并说出值得你学习的地方。 第四环节：观看小品，谈感受 第五环节：配乐诗朗诵： 祖国啊,我亲爱的祖国 舒婷 第六环节：祝福祖国 每位学生都把自己准备的礼物展示出来，可以是一张贺卡、一份小报、一份祝福、一份决心等等。 最后：在祝福祖国歌声中结束活动。 祖国啊 我亲爱的祖国 我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗； 是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊 祖国啊！ 我是贫困 我是悲哀 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵 祖国啊 我是你十亿分之一 是你九百六十万平方的总和 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由 祖国啊 我亲爱的祖国 1、原子弹爆炸成功！ 1964年10月16日下午3时，中国在罗布泊地区成功地爆炸了第一颗原子弹，继美国、苏联、英国 、法国之后，成为世界第五个拥有核武装的国家。中国人终于迈进了原子核时代。 2、人工合成牛胰岛素！ 1965年，生物学家们在世界上首次人工合成牛胰岛素。在此过程中，中国形成了一批学科较齐全、设备较好的研究所，培养了一支水平较高、力量较强的科研队伍。到1965年，全国科学研究机构已达到1700多个，从事科学研究的人员达到12万人。这是中国科学技术事业继续发展的基础。 3东方红一号 尽管如此，中国科学技术工作者还是在极为困难的条件下取得了一系列的重要成就。1966年，中国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行爆炸成功；1967年，中国第一颗氢弹空爆成功；1970年，“东方红一号”人造地球卫星发射成功；70年代初期，数学家陈景润完成了哥德巴赫猜想中的“1+2”，向着解决哥德巴赫猜想迈进了一大步。 4、长江三峡水利枢纽工程 放眼世界，从大海深处到茫茫太空，人类征服自然、改造自然的壮举中有许多规模宏大技术高超的工程杰作。三峡工程在工程规模、科学技术和综合利用效益等许多方面都堪为世界级工程的前列。她不仅将为我国带来巨大的经济效益，还将为世界水利水电技术和有关科技的发展作出有益的贡献。 5、 6、5、神州五号 2020年10月15日9时整神州五号载人飞船发射成功。 7、神六！2020年10月12日9时0分0秒 神州六号载人飞船发射成功并顺利返回。 8、 2020年9月25日21点10分04秒988毫秒神舟七号发射成功 9、神八（2020年11月1日5时58分）发射成功 10、 2020年10月24日中国第一颗探月卫星“嫦娥一号”在发射成功进入月球轨道。“嫦娥一号”7日开始对月球表面进行扫描，11月底开始传输图片，中国专家准备在此基础上制作月球三维地图。 11、 2020年6月10日神舟十号载人飞船发射成功 落花生 教案示例 【教学目标】 1.掌握本课7个生字。正确读写“居然、榨油、便宜、爱慕、体面、吩咐、分辨”等词语，会用“居然”造句。 2.理解课文中含义深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。 3.能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。 4.初步了解借物喻理的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。 【教学重点】 分角色朗读课文，了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义，从中体会做人的道理； 【教学难点】 使学生初步学会通过理解重点段来深入理解全文的阅读方法。 【教学准备】 媒体资源【教学时间】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、激发兴趣，进入课堂 1.猜谜语：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师说一个谜语，让你们来猜猜，好不好？师：“根根胡须入泥沙，自造房屋自造家，地上开花不结果，地下结果不开花。” 2.生猜。引入课题：落花生。 3.那你们知道为什么叫“落花生”吗？ 因为它是地上开花，花落以后在地下结果的作物，所以叫做落花生。 4.简介作者：（根据预习交流自读课后作者简介） 这篇课文的作者笔名“落花生”，他之所以起如此的笔名，做一个对别人有用的人。现代小说家、散文家许地山的散文以朴实洗练、清新自然的笔墨，写自己对社会、对人生的感触，常常寓深邃的哲理和优美的情思，为读者所喜欢。那么，小时候，父亲关于花生谈了些什么，是怎样谈的呢？我们来学习课文。 教师板书课题，学生齐读课题。 二、自由朗读课文，整体感知内容 1.自主识字： （1）大声朗读课文，画出生字新词。 （2）指名读课文，全班正音。 （如，“空地”的“空”读四声kng，“吩咐”的“咐”和“便宜”的“宜”在文中读轻声。） （3）交流学习新字词心得。由学生提出易错的字词，讲解交流自己的学法。教师播放媒体资源，加强巩固学生的生字学习。 小结：注重结合上下文或生活实际理解词语的意思和用法，不要死记词典中的解释。 2.朗读课文，感知文章内容： （1）同桌互读，把课文读通顺。 （2）有学生互相推荐读课文，老师在旁边鼓励读书不太好的同学展示自己，多鼓励他们。 （3）选择自己喜欢的方式再读课文，看看你对课文都有了哪些了解？ 三、默读课文，理清思路 1.课文主要写了一件什么事？请大家默读之后用自己的话说一说。 2.本文是按什么顺序写的？你准备怎样给本文分分段？说说你的理由。 参考：落花生是本文的中心事物，全文写了种花生、收花生、尝