高中英语老师度工作总结工作总结以下是为大家整理的关于高中英语老师年度工作总结，欢迎阅读！高三学生毕业后，按照领导的安排，我到了高二一级部英语组工作。担任三个教学班的英语课教学工作。担子重，身体累，心里更累。唯恐哪项工作做的不能让领导满意，对不起学生。一学期终于结束了。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学_过程中的失误和错误采取宽容的态度。2、为学生提供自主学_和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。发展学生自主学_的能力，培养学生自主学_的_惯。二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学_的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学_的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学_中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学_的活动，促进学生互相学_，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。3、关注学_有困难的或性格内向的学_，尽可能地为他们创造语言的机会。4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学_过程和学_效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。三、加强对学生学_策略的指导，让他们在学_和适用的过程中逐步学会如何学_。1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学_目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到成功学_的快感。2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学_。即充分利用好词典。3、引导学生在学_过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学_目标和学_策略。即教会学生发现适合自己的学_方法。新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，即将努力学_，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学_，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累，获得更有效的、更适合学生发展的教学方法。高中英语老师年度工作总结