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江西省上饶市横峰中学2019-2020学年高二生物下学期开学考试试题(统招班)考试时间:90分钟; 一、单选题1下表是某营养级昆虫摄食植物后能量流动的情况,下列说法不正确的是项目昆虫摄食量昆虫粪便量昆虫呼吸消耗量昆虫生长的能量能量(kJ)520220180120A呼吸作用消耗使能量传递效率不能达到100%B昆虫同化能量中有40%用于其生长发育和繁殖C昆虫的后一个营养级能获得的能量最多为24kJD昆虫的前一个营养级同化的能量至少有1500kJ2下图是某种动物迁入一个适宜环境后的增长曲线图,下列说法错误的是A图中种群增长曲线为S型增长曲线B该种群的K值为100C种群增长速率最快的是b点D既要获得最大捕获量,又要使动物资源更新不受破坏,应该使该动物种群的个体数量保持在d点时3下列有关血糖调节的叙述,错误的是A胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的B胰岛素与胰高血糖素的作用相互拮抗C胰岛素能促进非糖物质转化为葡萄糖D在血糖调节的过程中存在反馈调节4下列对植物激素的叙述中,错误的是:A在植物体内含量极少B对植物生命活动具有调节作用C在植物体一定部位产生D各种激素在植物体内独立起作用5下列关于科学研究和实验方法的叙述,不正确的是A科研上鉴别死细胞和活细胞,常用“染色排除法”B“建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型方法,模拟活动本就是在构建动态的物理模型之后,再根据活动中的体会构建概念模型C低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验原理是低温抑制细胞板向四周扩展,不能形成新的细胞壁D在土壤中小动物类群丰富度的研究中,由于许多土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小,因此不适于用样方法或标志重捕法进行调査6农业生产中,常用一定浓度的2,4-D(生长素类似物)作为除草剂,除去单子叶农作物田间的双子叶植物杂草。下图表示2,4-D浓度对两类植物生长的影响,据图分析可知A甲表示单子叶植物B除草剂最适浓度为b点C除草剂的作用原理与茎的向光性原理相同D除草剂的作用特点与生长素在根的向地性中的作用特点相同7以下有关生命活动调节的叙述中,正确的是A激素调节在植物生长发育和对环境的适应过程中发挥着根本作用B免疫系统通过监控和清除功能,就能实现它在维持稳态中的作用C相对密闭的环境会诱导果蔬产生大量乙烯,有利于果蔬的长期贮藏D甲状腺激素、抗利尿激素参与的调节过程中都存在反馈调节8不参与特异性免疫的细胞有( )A口腔黏膜上皮细胞 B吞噬细胞CB淋巴细胞 DT淋巴细胞92016年,寨卡病病毒在世界各地的爆发引起人们的高度关注,引起该病的寨卡病毒属于RNA病毒(非逆转录病毒),有关寨卡病毒的叙述正确的是A进入人体后会与浆细胞结合,从而抑制其增殖B感染的宿主细胞可被相应的效应T细胞识别C遗传信息的传递方向为RNADNARNA蛋白质D遗传物质可直接整合到宿主的染色体上,进而诱发癌变10动物生态学家对某林区周边区域进行了4种经济动物的调查,所得结果见下表生态学家们进一步用标志重捕法调查了第三号区域群落的各种动物的种群密度,发现他们的种群密度有一定的密度梯度,A种群密度最小。还发现各种物种之间存在的着食物关系,且A处于最高营养级。生态学家们根据上表和进一步的调查资料得出下列结论,错误的是A四种动物中分布最广的物种DBB动物有可能是植食动物CC1、C2、C3之间存在着生殖隔离DA动物可能为第5营养级11图为生态系统中碳循环的模式图,下列叙述正确的是( )A代表生产者,6过程可以代表光合作用B和构成该生态系统的生物群落C一定是原核生物D碳元素以有机物的形式在群落和环境之间循环12下图是用天竺葵叶片进行的一项实验示意图,14C标记的葡萄糖向着生长素(IAA)浓度高的地方移动,利用这一特性,可在生产实践上用于( )(天竺葵的叶片不同部位滴上IAA、H2O和14C葡萄糖;48小时后同一叶片的放射性自显影,原来滴14C葡萄糖的部位已被切除,以免放射自显影时模糊)A促进扦插的枝条生根B使子房及其周围组织膨大而获得无子果实C防止落花落果D促进植株的长高13食物网具有的特征是( )A每一种生物都被多种生物捕食B有很多互有联系的食物链C每一种动物可以吃多种植物D每一种生物都只位于一条食物链上14某同学参加秋季运动会马拉松比赛后,感觉浑身酸痛,并伴随着大量出汗等,下列说法正确的是( )A运动员出发后心跳加快,这是神经调节的结果B应该及时补充盐水,并注意适当散热,维持水盐与体温平衡C由于糖的消耗,血浆渗透压会显著降低D出发后体温在较高水平上维持相对稳定,此时产热大于散热15下列关于生态系统的信息传递的叙述正确的是A蚊子飞行时发出嗡嗡的声音属于行为信息B有些植物例如莴苣、烟草等需要接受信息素刺激后种子才能萌发C鸟类的求偶行为体现了信息传递可以调节生物的种间关系D利用性引诱剂吸引雄虫以减少害虫对农作物的破坏,该方法属于生物防治16如图甲、乙分别表示两个神经元的部分结构,下列叙述正确的是A图甲细胞分泌神经递质的过程不需要消耗能量B兴奋在两个神经元之间的传递必须通过突触来进行C兴奋在图乙中的传递是双向进行、逐级递减的D图乙中处电位形成的原因是钾离子大量内流17夜间睡眠时,机体通过神经支配胰岛B细胞的活动,使机体积蓄能量、休养生息。以下分析错误的是A该过程属于神经一体液调节B胰岛素发挥作用后会被灭活C胰岛素可以使细胞中ATP大量积累D胰岛B细胞表面含神经递质和葡萄糖的受体18下列与生态系统有关的叙述中,正确的是A生物多样性的丰富程度与自然选择无关B生产者吸收的太阳能是流经该生态系统的总能量C生态农业通过物质的循环利用提高能量的传递效率D植物体可以通过光合作用和呼吸作用参与生态系统中的碳循环19下列有关种群和群落的叙述,不正确的是A调查植物种群密度可以采用样方法,调查动物种群密度可以采用样方法或标志重捕法B“S”型曲线表示了种群数量与时间的关系,K值的大小与其所处的空间和食物有密切关系C和森林生态系统相比,草原生态系统中的动物没有分层现象D群落演替发生在生态系统的形成、发展和成熟的各个阶段20登革热是由登革热病毒引起的一种急性发热性疾病。登革热病毒的遗传物质是一段长11kb的单股正链RNA,该病毒保存在人体血清中可以在70环境中存活8年以上,该病曾在我国东南部部分省区爆发过。下列有关叙述错误的是( )A登革热病毒可以随着血液循环在人体内进行转移B该病毒的遗传物质中碱基A和和U的数量肯定相等C可以利用零下低温对分离出的登革热病毒进行保存D登革热病毒的增殖会引起人体稳态失调而导致发热21瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关,鲜重累积增加率下降时插花衰败。 下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响,下列叙述错误的是( )A蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用B蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物C同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜D第5 天花中脱落酸的含量应该是清水组最低22如图是生态系统中碳循环示意图,“”表示碳的流动方向,下列说法正确的是()A图中A是生产者, B、D、E是消费者,C是分解者B该生态系统中食物网可表示为:ADEBC该生态系统的成分包括A、B、C、D,非生物的物质和能量DE每增加1kg的体重,至少需要25kg的A23一定范围内,下列各项不符合如图所示曲线变化的是( )A随反应温度不断升高,某种酶促反应速率的变化B随种群密度不断增大,某植物种群增长速率的变化C随光照强度不断增强,某植物光合作用强度的变化D随生长素浓度不断增大,某植物扦插枝条生根数量的变化24下列物质中,可在血浆中找到的有A甲状腺激素、氧、尿素、血浆蛋白质B氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C血红蛋白、钙离子、脂肪、葡萄糖D呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇25在对某种兔的种群密度的调查中,第一次捕获并标记46只,第二次捕获25只,其中有标记兔12只,则该种群的数量为A46B25C12D96二、填空题26湿地是地球的肾脏,黄河三角洲是最美湿地之一,该湿地水生生物资源丰富,其中属国家重点保护的动物二百多种,野生植物上百种,各种鸟类约187种,水禽数量极为丰富。图甲表示该湿地成分之间的关系,图乙表示该湿地中某生物的种群数量变化曲线。 (1)调查发现湿地内野大豆的种子必须接受某种波长的光处理才能萌发生长,这说明信息传递可以_。(2)图甲不能构成一个生物群落,其原因_。作为湿地生态系统,图甲中还缺少的成分是_。(3)图乙中的k值对应的点是_,a点后种群数量上下波动变化的影响因素有_ _(至少答出两点)。(4)此湿地可以蓄洪防早,调节区域气候,自然净化污水,这反应了生物多样性的_价值,但今年在经济开发过程中,人们对湿地排水和围垦,已经改变了此地演替的_。(5)湿地生态系统结构和功能能够较长时间保持相对稳定,这是因为该生态系统具有较强的_能力,从生态系统的结构分析,决定该种能力大小的因素是_。27下图为某农田生态系统的局部能量流动示意图,字母表示能量值。据图回答下列问题:(1)流经该生态系统的总能量为_(填字母)。伴随能量的输入,碳元素以_形式进入生物群落。(2)c表示初级消费者_的能量。f表示生态系统中能量的输出部分,其形式为_。(3)图中的d表示初级消费者用于_的能量。g属于生态系统的_(成分)所利用的能量值,其获得的h来自第_营养级。(4)该农田弃耕后,可能发生的演替为草本植物阶段灌木阶段森林阶段,在此过程中生态系统中物种丰富度逐渐_,抵抗干扰的能力逐渐_。若只能发展到草本植物阶段,最可能的影响因素是_。28甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况。(1)甲图中,c 点生长素浓度对于芽来说是_(选填高或低)浓度。(2)乙图中 b 侧生长素浓度_(选填大于、小于或等于)a 侧,这是由于_引起的,a 侧生长素浓度对茎生长的效应是_。植物的向性运动与生长素的调节有关。根据所学知识,回答有关问题。(1)上图中能弯曲生长的有_。 (2)当探究植物向光性产生的外因时应设置_和_对照。 (3)当探究胚芽鞘感受光
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