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第一单元复习第1课一、 看拼音,写词语。chng go jn tu xn lo yng q s zo zh yun( ) ( )( ) ( )( ) ( ).zho xi bin zh sh y shn yo zhn l chung zo ( )( )( )( )( ) ( )二、多音字:禁 jn( ) jn( )、三、按课文内容填空1、在昨天与今天 ,在现实与理想之间 。啊教师的事业多么 , ,那是 悄悄地 。 ,那是 轻轻地 。“古今中外, !地北天南, !”改成陈述句是: 。“笔尖飞舞,那是 ;笑语盈盈, 。”其中,“春蚕”比喻 ,“理想的丝线”比喻 ,“甘露”比喻 。赞美老师的成语;四、句子理解1、“古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血?地北天南,哪一项创造不蕴含着教师的辛劳?”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义:。“古今中外”“地北天南”从两方面突出强调了。从“心血”“辛劳”两个词也可以体会到的精神。第2课一、 看拼音,写词语。un shn pn chn q zh dn yun zu un( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kun wi su rn s nin zhng yn( )( ) ( )( )yn qng yun qu bi hun l h yn zhn zhn( ) ( )( )二、多音字组词。埋 mi( ) mn( ) 似 s( ) sh( )三、1形容关系好、情意深的词语: 2描写夜空晴朗的词语:三、按课文内容填空。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”可以用课文中的“ ”来解释;“但愿人长久,千里共婵娟!”可以用课文中的“ ”来解释。这些诗句表达了诗人 。四、课内短文填空1.把下列词语补充完整,并按要求归类。(把序号写在“”上)( )月当空 心绪不( ) ( )( )不离万里无( ) 手足情( ) ( )全( )美( )指算来 (阴晴圆( ) ( )欢( )合描写景物的: 描写人物的: 2.在文中找出下列词语的近义词。欣赏( ) 品味( ) 朗诵( )欣慰( ) 想念( ) 好像( )3.请写出两句表达思乡之情的诗句。(1) , 。(2) , 。4. “人有( ),月有( ),此事( )。但愿( ),千里共婵娟。”这首词是( )代的文学家( )写的,词中“婵娟”指( )。“此事”指: 。其中名句是 “ , 。”作者祝愿人们: 5.中秋节是人们传统节日,人们一般会在中秋节做些什么? 6.“手足情深”的意思是 。“手足”在文中指的是 。“手足情深”具体表现在; 第3课一、 看拼音,写词语。qi yu h gung bi yn yo wng dng tng jn z( )( )( )( )( )( )shn shu qn lu qn x sn xi s jn mi shn( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词。磨m( ) m( ) 三、按课文内容填空。望洞庭的作者是 朝诗人 ,全诗: , 。 , 。作者把洞庭湖比作 ,把湖中的君山比作 。峨眉山月歌的作者是 朝诗人 ,全诗: , 。 , 。诗中包含了五处地名是: , , , , 。第4课一、 看拼音,写词语。mn l nin zo fn no zho yo zhn cn( ) ( ) ( ) ( ) ( )ru rn u hu z po sh l pn u( ) ( ) ( ) ( ) ( )yn chn xio l jn jn yu tio y q ji ( ) ( ) ( )二、多音字,组词。 奔 bn( ) bn( ) 铺 p( ) p( )三、按课文内容填空。秋天的太阳 ;秋天的空气 。苹果嚷着冷了,要 ,葡萄嚷着冷了,要 ,玉米举着红缨 ,忘掉一个夏天的 ;高粱红着脸儿 ,一曲酒歌 。秋风如同柔韧的 ,把田野 。秋风如同发亮的 ,蓬蓬勃勃在田野上 。练习1一、 照样子写词语。1.带有“人”字的成语:一鸣惊人、2.四字并列:阴晴圆缺二、选词填空。文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 桃李争妍 后继有人 一鸣惊人 十年树木 百年树人1王小芳是个( )的孩子。2他平时不声不响的,可在这次联欢会上的表现真是( )。3班会课上,班主任徐老师自豪地说:“我们班人才济济,竞争激烈。( )的小作家张雨晴下笔如有神,( )的速算能手刘泉敢跟计算机较量我看到这( )的班集体,为建设北上海( )而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学( )也让同学们刮目相看。”听了老师的话,我暗下决心,一定要( )而胜于蓝。三、填空。李峤的风这首诗中,( )使人感受到风很大。我能默写一首描写自然景物的诗:( )
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