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1小学五年级(上)阅读训练状元红学堂1、 难忘的八个字我气恼,我愤恨怎么一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们 开始讥笑我,我越来越敢(决定 肯定),除了家里人外,没有人会疼爱我, 没人会喜欢我。2二年级时,我进了老师伦德纳夫人的班级,伦德纳夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。 ,没有一个人比我更敬爱她。 这里有一个很不一般的原因。我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们(排队 依次)走到教室的门边,用右手捂着耳朵,然后老师在讲台上轻轻说一句话,再由孩子把话(背诵 复述)出来。可是我的左耳先天失聪,(根本 几乎)听不出来,同学们知道后会更加嘲笑我的。终于轮到我了,我把左耳对着伦德纳夫人,同时用右手紧紧捂耳,然后(悄悄 轻轻)把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话。我等待着然后,伦德纳夫人说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美的老师轻轻地说着:“我希望你是我女儿!”1、文中第一、二自然段的横线上,根据上下文选择合适的关联词填上。不是 而是 虽然 但是 甚至 只要 就 因为 所以 2、划去文中( )里用得不恰当的词。3、“我气恼,我愤恨怎么一生下来就是裂唇!”这里“”的用法是( )表示底下是解释部分或说明部分。表示意思的递进或转折。表示声音的延长。4、“难忘的八个字”是哪八个字,为什么“我”认为这是难忘的八个字?5、你觉得伦德纳夫人是个怎样的人?在文中用横线找出描写她的语句。并说说你的想法。2、徐老看病一天,徐特立同志到北京医院看病,候诊室的长靠背椅上坐满了人,都在等着叫号子。徐老的警卫员一看这么多人 有点急了 心想 徐老是最爱惜时间的 就这么等着 得多少时间呀低声问道 徐老 人太多了 我去跟医院张主任说一声 给你先看 好不好 徐老 连忙摆摆手说 不行 不要告诉他 还是按次序看好 稍等一下没关系 警卫员望了望墙上的挂钟,撅着嘴说:“那够等的啦”徐老看警卫员有些不高兴,便招呼他坐下,拍了拍他的肩膀,轻言细语地说:“自己的时间宝贵,别人的时间就不值钱吗?我们要不是按次序看病,别人就要多等。无论做什么事,总要替别人想一想,不能想自己一个人方便。再说,你找张主任,咱们跟他熟,就特殊照顾,可以不按次序看病,如果熟人都不遵守制度,他这儿的秩序怎么维持呢?”警卫员听了,觉得徐老说得很有道理,也就陪徐老一起等着叫号子了。1、给短文 2、3 自然段加上标点。2、写出下列词语的近义词。爱惜( ) 宝贵( ) 次序( ) 特殊( )3、理解下面这句话的意思,哪一个是对的,打上“”。“自己的时间宝贵,别人的时间就不值钱吗?”这句话的意思是A、自己的时间宝贵,别人的时间就不值钱。( )B、自己的时间宝贵,别人的时间一样值钱。( )C、自己的时间不宝贵,别人的时间才值钱。( )D、自己的时间不宝贵,别人的时间更不值钱。( ) 4、这篇文章是按 顺序来写的。5、根据事情的起因、经过、结果给短文分段,在文中用“|”表示,并概括段意。6、徐老为什么不要警卫员跟医院张主任打招呼,却要和别人一样等着号子? 7、文章通过徐老看病这件事,赞扬了徐老 的好品质。33、藏羚羊的跪拜这是一个发生在西藏(zng cng)的故事。过去,藏北有一个老猎人,他无名无姓,随身携带的一顶小帐篷就是他的家。有一天早晨,他从帐篷里出来,突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhun zhun)身拿来杈和枪,瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是,那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了,没有逃走,只是用(乞求、请求)的眼神望着他,然后向前走了几步,两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时,两行眼泪从它的眼里流了出来。老猎人的心头一软,扣着板机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他(请求、乞求)饶命。但是,以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭,扣动了扳机。随着枪声,那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候,仍然(保持、坚持)着跪拜的姿势,两行泪痕也清晰可见。那天,老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮,他的眼前老是(浮现、呈现)着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里,他难以入眠,双手也好像一直在颤抖第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然,他吃惊地叫出了声,手中的刀子咣当一声掉在了地上在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊!原来,藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊!老猎人的心颤抖了,他对自己的行为懊悔不已。从此,老猎人在藏北草原消失了,没有人知道他的下落。1、按要求查字典,填空。卧:用部首查字法应先查( )部,再查( )画。瞬:用音序查字法应先查( ),再查( )音节。2、在文中括号里选择合适的词语和音节,打“”。3、组词。跪( ) 饶( ) 栽( ) 猎( ) 临( ) 悔( ) 趵( ) 挠( ) 裁( ) 颤抖( ) 忐忑不安( )6、文中的破折号起什么作用? 7、读句子,“夜里,他难以入眠,双手也好像一直在颤抖第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想:老猎人要想什么? 8、藏羚羊为什么向老人下跪? 9、“老猎人为什么会在藏北草原消失呢?”对这句你是怎样理解的,请把你的想法写下来。10、读了短文后,你有什么体会或感受,请把它写下来。4、时间每早起来,就计划这一天该做些什么,到晚躺在床上,好像什么也没有做。记得幼年作文,总爱写“光阴似箭、日月如梭”,不知从哪里找来这些词句,似懂非懂地照抄。箭也好,梭也好,在小小心灵里,今天就是昨天,今夜就是昨夜,只是同一个白昼,同一个夜晚,走马灯似的,来了又去了,去了又回来了,直到鬓边有了白发,才蓦然惊觉光阴果真似箭如梭,去了永不再来。于是,问自己:过去几十年,我究竟做了些什么?这一生肯定要交白卷了。8 月中,在美国一小镇,拜访一位 84 岁老学者,在他那狭窄的厨房里,我向他倾诉内心的困扰。他说:“你应该抓紧现在和未来的日子。”我说是的 我在尽力 但是 我已浪费了几十年 他摇摇头:“达尔文说他贪睡,把时间浪费了,却写了物竞天择论;奥本海玛说他锄地拔草把时间浪费了,后来成为原子弹之父;海明威说他打猎、钓鱼,把时间浪费了,终于获得诺贝尔奖;居里夫人说她为了家务和孩子忙,浪费了时间,也能发现镭元素,而又把孩子教养成科学家。”我大喊:“这些人都是人才!我只是个平凡人,愚蠢的平凡人!”“你有权评定你自己是愚蠢的平凡人,我的意思是提醒你,只要有确定的目标,在任何时间,做任何事,都不会妨碍思考和研究,甚至有助于思考和研究,他们自以为浪费了时间,实际上并没有浪费。”“但是,我年纪大了。”“我 70 岁那年,拟定一个需要 10 年才能完成的研究计划,当时,和一位 30 岁的年轻朋友谈到这计划,他笑了笑,我知道他为什么笑,在他看来,70 岁老人,时日已不多,还能做些什么,10 年过去,我的工作如期完成,仍然在实验室忙着。”他挺了挺胸,笑了。4你那位年轻朋友呢 我问“不再年轻,已经中年啦!”“对他来说,这 10 年,应该是黄金年龄,想必有很不错的纪录。”“没有,他承认过去的 10 年是空白,真正的空白。”“为什么?”“依旧熙熙攘攘、推推挤挤的生活,10 年,一眨眼就过去了。”这一番话,如当头一棒,我呆了。1、写近义词。拜访( ) 狭窄( ) 困扰( )2、在文中未加标点的地方加上标点。3、联系上下文,理解词语的意思。当头一棒: 蓦 然: 日月如梭: 4、你敬佩文中的老人吗?为什么? 5、从达尔文、海明威、居里夫人身上,你学到了什么?你还知道有关他们三个人的哪一些知识?把知道的简单写下来。6、把你喜欢的句子抄写下来。7、你还积累到哪些珍惜时间的名言,请写出一两条。5、秋你悄悄走来,默默无声。你向人们展示出一幅 xun l( )的美景,你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄走来,走进花园。sh sh( )万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。你悄悄走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好似翻滚的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。 你悄悄走来,走进果园。看,树上硕果累累,看小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈好可爱啊!大大小小,五光十色,数不胜数。孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一颗果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜溜你悄悄走来,走上山坡,副带去了一件黄衣裳,一件红衣裳。瞧这边的山上,黄花遍地,远远地与稻田相接,像镀上了一层金色。瞧那边的山上,霜叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在 rn sho( )。这一红一黄,时分时合,给人一种说不出的美感。我迷恋你啊,秋!我赞美你啊,秋!你是美丽的季节,也是收获的季节。1、把短文中的拼音写在括号里。2、写出结构相同的词语。红扑扑: 默默无声: 硕果累累: 大大小小: 五光十色: 3、结合短文,写出下列词语的意思。美不胜收: 天际: 4、本文是按先 再 后 的顺序来写的。其中,第 2-5 自然段又是按 转移,写了秋天的 、 、 、 的景象。5、在下面的句子后面填上恰当的修辞手法,再仿写一句。(1)稻谷笑弯了腰。( )(2)那一片片庄稼,远看,好似翻滚的千层波浪。( )
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