初中英语评价指要一、 评价要求主要对学生按英语课程标准 （实验稿）的规定应当具备的英语综合运用能力进行评价。二、 评价范围英语课程标准 （实验稿）中规定的五级课程目标。三、 评价要点主要评价下列几方面的内容：1. 语音2. 词汇3. 语法4. 功能意念5. 话题详见下表：类 别 知 识 要 素 掌握水平语 音1. 26 个字母名称的读音2. 元音音标和辅音音标3. 基本的拼读规则1) 元音字母 a, e, i(y), o, u 在重读开音节和重读闭音节中的读音2) 辅音字母在单词中的基本读音3) r 音节在重读音节中的读音4) 常见的元音字母组合在重读音节中的读音5) 常见的元音字母和辅音字母组合在重读音节中的读音6) 常见的辅音字母组合在单词中的基本读音4. 辅音连缀和成节音1) 辅音连缀bl-, kl-, fl-, gl-, pl-, sl-, br-, kr-, sk-, sm-, sp-, st-, tw-, sw-2) 成节音 -bl, -pl, -dl, -tl, -sl, -sn, -zn, -fn, -vn5. 单词重音1) 双音节词的重音2) 多音节词的重音和次重要6. 语调和节奏1) 句子重音2) 连续和不完全爆破3) 意群和停顿4) 升调和降调AAAACC语 言 知 识词汇 详见2013 年苏州市中考英语词汇表要求学生会读，听得懂，会拼写，能说出词义和词类语 言 知 识语 法1. 词类1) 名词2) 形容词3) 副词4) 动词5) 代词6) 冠词7) 数词8) 介词9) 连词10) 感叹词2. 构词法1) 合成法2) 派生法3) 转化法3. 名词1) 可数名词和不可数名词2) 名词的复数3) 专有名词4) 所有格4. 代词1) 人称代词的主格和宾格形式2) 物主代词的形容词性和名词性形式3) 反身代词 myself, himself, ourselves, etc.4) 指示代词 this, that, these, those5) 不定代词 some, any, no, etc.6) 疑问代词 what, who, whose, which, etc.5. 数词 基数词和序数词6. 介词 词汇表中所列介词的基本用法7. 连词 词汇表中所列连词的基本用法8. 形容词1) 作定语、表语、宾语补足语的基本用法2) 比较等级（原级、比较级、最高级）的基本用法(1) 构成 er, -est; more, the most(2) 基本句型as + 原级形式 + as not as (so) + 原级形式 + as 比较级形式 + than the + 最高级形式 + in (of) 9. 副词1) 表示时间、地点、方式、程度等的基本用法；疑问副词（when, where, how） 的基本用法2) 比较等级（原级、比较级、最高级）(1) 构成 er, -est; more, the most(2) 基本句型as + 原级形式 + as not as (so) + 原级形式 + as 比较级形式 + than the + 最高级形式 + in (of) CBCCCCCCC语 言 知 识语 法10. 冠词的一般用法11. 动词1) 动词的种类(1) 行为动词或实义动词1. 及物动词2. 不及物动词(2) 连系动词 be, look, turn, get, become, etc.(3) 助动词 be, do, have, shall, will, etc.(4) 情态动词 can, may, must, need, etc.2) 时态(1) 一般现在时(2) 一般过去时(3) 一般将来时(4) 现在进行时(5) 现在完成时(6) 过去进行时(7) 过去完成时(8) 过去将来时3) 被动语态(1) 一般现在时的被动语态(2) 一般过去时的被动语态(3) 一般将来时的被动语态(4) 一般现在时带情态动词的被动语态4) 动词不定式(1) 作主语(2) 作宾语(3) 作宾语补足语(4) 作定语(5) 作状语(6) 用在 how, when, where, what, which 等之后12. 句子种类1) 陈述句（肯定式和否定式）2) 疑问句（一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，反意疑问句）3) 祈使句（肯定式和否定式）4) 感叹句13. 句子成分1) 主语2) 谓语3) 表语4) 宾语5) 直接宾语和间接宾语6) 宾语补足语7) 定语8) 状语14. 简单句的五种基本句型第一种 主语 + 连系动词 + 表语（S + V + P）第二种 主语 + 不及物动词（S + V）第三种 主语 + 及物动词 + 宾语（S + V + O）第四种 主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语（S + V + IO + DO）CCCCCCCCBBCCCBC语 言 知 识语 法第五种 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语（S + V + O + C）15. 并列句16. 复合句1) 宾语从句He said (that) he felt sick.I dont know whether (if) she works in the factory.I take back what I said.I cant tell who is there.Can you tell me where the Summer Palace is?2) 状语从句The train had left when I got to the station.Ill go with you to the cinema this afternoon if Im free.The students went to the farm, because the farmers needed some help.The earth is bigger than the moon.He was so tired that he couldnt walk on.Jack worked hard so that he might get a good job.Doctor Wang went to the hospital though it rained heavily.3) 定语从句Find the girl who is wearing a red shirt.Show me the picture that you like best.Colour the birds which (that) are flying.CCCB听1. 能根据语调和重音理解说话者的意图；2. 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；3. 能借助语境克服生词障碍，理解大意；4. 能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；5. 能在听的过程中用适当方式作出反应；6. 能针对所听语段的内容记录简单信息。说1. 能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；2. 能与他人沟通信息，合作完成任务；3. 能在口头表达中进行适当的自我修正；4. 能有效地询问信息和请求帮助；5. 能根据话题进行情景对话；6. 能用英语表语短剧；7. 能在以上口语活动中，语音、语调自然，语气恰当。读1. 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；2. 能理解段落中各句子之间的逻辑关系；3. 能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；4. 能读懂常见体裁的阅读材料；5. 能根据不同的阅读目的，运用简单的阅读策略获取信息。语 言 技 能写1. 能独立起草短文、短信等；2. 能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；3. 能简单描述人物或事件；4. 能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。注：掌握水平各能级的含意大体是：A（识记） 指记忆学习过的知识；B（理解） 指领会所给语言材料的含义；C（应用） 指直接用已获得的知识去解决新情境中的问题；D（分析） 指将所给的语言材料分解成为若干组成部分，并指出他们之间的联系；E（综合） 指将所学知识综合运用，安排组成一个新的整体。四、 评价形式评价包括人机对话和笔头测试两个部分。详见2013 年苏州市中考方案笔头测试评价的题型详见下表：题 型客观性评价一、 选择填空 A）单项填空B）完形填空二、 阅读理解主观性评价三、 词汇检测四、 句子翻译五、 书面表达合 计 5五、 评价示例（略）附：2013 年苏州市中考英语词汇表（注：已对其中 108 个词条的问题词类标注作了修正）词条 词性 修正a / an art artability n nable a aabout prep prep/adabove prep prepabroad ad adabsent a aaccept v vaccident n nache n nachieve v vacross prep prepact v vaction n nactive a aactivity n nactor n nactress n nactually ad adadd v vaddress n nadmire v vadult n nadverb n nadvertisement n nadvice n nadvise v vaeroplane n naffect v vafford v vafraid a aafter prep prep/ad/conjafterwards ad adagain ad adagainst prep prepage n nago ad adagree v vagreement n nahead ad adaid n naim n nair n nairline n nairport n nalbum n nalive a aall a/ad/pron a/ad/pronallow v vall-time a aalmost ad adalone a/ad a/adalong prep prepaloud ad adalready ad adalso ad adalthough conj conjalways ad adam pron vamazing a aAmerica n nAmerican n/a n/aamong prep prepamount n nand conj conjangrily ad adangry a aanimal n nannounce v vanother a aanswer n n/vany pron/a pron/aanybody pron pronanyone pron pronanything pron pronanyway ad adanywhere ad adappear v vapple n napply v vApril n nare v (be) v (be)area n nargue v vargument n narm n narmchair n narmy n naround prep preparrange v varrangement n narrival n narrive v vart n narticle n nas prep/conj prep/conjAsian n/a n/aask v vasleep a aastronaut n nat prep prepattack v/n v/nattacker n nattention n nattract v vattractive a aAugust n