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微型党课教案(精选多篇)模版仅供参考,切勿通篇使用第一篇:微型党课教案学习科学发展观的心得体会明楼中学 周宏峰届三中全会提出要坚持以人为本,树立全面,协调,可持续的科学发展官,促进经济社会和人的全面发展.这是科学发展观准确而全面的阐述.这是中国共产党坚持解放思想,实事求是,与时俱进的思想路线,是中国共产党总结了改革开放20多年社会主义物质文明建设和精神文明建设的成功经验.科学发展观是一个思想深邃,内容丰富,完整统一的科学体系,它不仅对发展社会主义的市场经济,促进经济基础和上层建筑的发展有着十分重要的意义,同时对发展社会主义的教育事业同样有着极其重要的指导意义.结合我校工作实际,我认为学校教育工作更要以科学的发展观为指导,要坚持以人为本,促进学生的全面和可持续发展,要坚持按教育规律科学地组织教育教学工作,这样才能办出一流的学校,办出一流的教育,以高质量的教育回报社会,回报人民群众.一,坚持以人为本,促进学生的全面发展马克思曾经描述过的未来新社会,是以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式.以人为本是科学发展观的理论精髓,我认为学校工作以人为本就是要确立一切为了学生,为了一切学生的办学理念,要以促进学生的全面发展为宗旨,树立育人为本的教育观,树立人人能够成才的人才观,树立学生全面发展的质量观,树立为学生一生发展和幸福奠定基础的教育价值观.基于此,我们学校要坚持德育为首,育人为先的原则,建章立制要更加人性化;在课程设置上,坚持开足开全所有课程,使学生的综合素质得到切实地提高;合理配置教师资源,保证教育的公平性;课堂教学倡导民主平等的作风,结合新的课程改革要求,培养学生个性特色和创新能力,如我们根据学生情况大力发展音,体,美特长教育,面向全体,不放弃每一个学生;作业的布置要求上,我们根据学生的学习状况,布置不同要求的作业,还学生以休息,睡眠的权利;每年举办校园艺术节,为多才多艺的学生提供展示才能的平台;改革教育教学的评价体系,修改优秀学生的评比条件.二,坚持按教育规律办事,科学地组织教育教学工作科学的发展观要求凡事要遵循规律,按客观规律办事,不能不切实际地盲目乱干.教育也是这样,有其自身的特殊性和规律性,任何违背教育规律的做法都是极端错误的.目前,大部分学校都存在着程度不同的存在违背教育规律的现象,急功近利,热衷于集体补课,开快车,抢占进度,比时间,拼消耗,从而加重学生负担,学生苦学,怕学的现象.面对省,市教育行政部门提出的轻负高效的教育理念,我们要大力提高课堂教学效率,在研究解决学生的习惯养成,学法掌握,知识迁移和能力提高问题上下工夫,让更多学生学有所获,感受到学习的乐趣.我认为要实现这个目标就必须努力实现由依靠苦教苦学出质量,向依靠科研提高课堂教学效益出质量的转变.教育是一项长期工程,应循序渐进,按规律办事,来不得半点浮躁,基于此,我们教师首先要转变观念,充分认识违背教育规律,比时间拼消耗加重学生负担的严重后果,认识循序渐进,用科学方法组织教学.其次是制定措施,通过制度来保证教学工作的科学性和计划性,克服随意性和盲目性,一是制定严格的教学计划,控制教学进度,禁止开快车,炒夹生饭.二是开展提高课堂教学效率的课题研究,推出并树立一批轻负高质的典型;三是控制学生在校时间,统一规定上学和放学时间,加大学生课外活动时间,四是控制学生的作业量,保证学生的休息时间.第二篇:微型党课教案微型党课教案学习科学发展观的心得体会明楼中学周宏峰党的十六届三中全会提出要“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展官,促进经济社会和人的全面发展。”这是科学发展观准确而全面的阐述。这是中国共产党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,是中国共产党总结了改革开放20多年社会主义物质文明建设和精神文明建设的成功经验。科学发展观是一个思想深邃、内容丰富、完整统一的科学体系,它不仅对发展社会主义的市场经济、促进经济基础和上层建筑的发展有着十分重要的意义,同时对发展社会主义的教育事业同样有着极其重要的指导意义。结合我校工作实际,我认为学校教育工作更要以科学的发展观为指导,要坚持以人为本,促进学生的全面和可持续发展,要坚持按教育规律科学地组织教育教学工作,这样才能办出一流的学校,办出一流的教育,以高质量的教育回报社会,回报人民群众。一、坚持以人为本,促进学生的全面发展马克思曾经描述过的未来新社会,是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。以人为本是科学发展观的理论精髓,我认为学校工作以人为本就是要确立“一切为了学生,为了一切学生”的办学理念,要以促进学生的全面发展为宗旨,树立育人为本的教育观,树立人人能够成才的人才观,树立学生全面发展的质量观,树立为学生一生发展和幸福奠定基础的教育价值观。基于此,我们学校要坚持德育为首、育人为先的原则,建章立制要更加人性化;在课程设置上,坚持开足开全所有课程,使学生的综合素质得到切实地提高;合理配置教师资源,保证教育的公平性;课堂教学倡导民主平等的作风,结合新的课程改革要求,培养学生个性特色和创新能力,如我们根据学生情况大力发展音、体、美特长教育,面向全体,不放弃每一个学生;作业的布置要求上,我们根据学生的学习状况,布置不同要求的作业,还学生以休息、睡眠的权利;每年举办校园艺术节,为多才多艺的学生提供展示才能的平台;改革教育教学的评价体系,修改“优秀学生”的评比条件。二、坚持按教育规律办事,科学地组织教育教学工作科学的发展观要求凡事要遵循规律,按客观规律办事,不能不切实际地盲目乱干。教育也是这样,有其自身的特殊性和规律性,任何违背教育规律的做法都是极端错误的。目前,大部分学校都存在着程度不同的存在违背教育规律的现象,急功近利,热衷于集体补课,开快车,抢占进度,比时间,拼消耗,从而加重学生负担,学生苦学、怕学的现象。面对省、市教育行政部门提出的“轻负高效”的教育理念,我们要大力提高课堂教学效率,在研究解决学生的习惯养成、学法掌握、知识迁移和能力提高问题上下工夫,让更多学生学有所获,感受到学习的乐趣。我认为要实现这个目标就必须努力实现由依靠苦教苦学出质量,向依靠科研提高课堂教学效益出质量的转变。教育是一项长期工程,应循序渐进,按规律办事,来不得半点浮躁,基于此,我们教师首先要转变观念,充分认识违背教育规律,比时间拼消耗加重学生负担的严重后果,认识循序渐进,用科学方法组织教学。其次是制定措施,通过制度来保证教学工作的科学性和计划性,克服随意性和盲目性,一是制定严格的教学计划,控制教学进度,禁止开快车,炒夹生饭。二是开展提高课堂教学效率的课题研究,推出并树立一批“轻负高质”的典型;三是控制学生在校时间,统一规定上学和放学时间,加大学生课外活动时间,四是控制学生的作业量,保证学生的休息时间。三、坚持走教育的可持续发展道路,为师生的发展留下广阔的空间科学的发展观同样要坚持可持续发展,这就要统筹人与自然的和谐发展,处理好经济建设,人口增长与资源利用、生态环境保护的关系,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。学校教育要遵循教育规律,促进学生全面发展的同时还要保持学生的可持续发展,学校教育的可持续发展,就是要校长和教师站得高看得远,教育理念要始终具有前瞻性,要有勇气和自信,要对学生的终生负责,为他们今后的发展增添后劲,任何注重短期效益、拔苗助长式的教学方式都应彻底摒弃。因此学校要围绕师生的可持续发展来开展工作。一是保持教师队伍的可持续发展,当今社会人才不断流动,骨干教师不断跳槽,这就要求我们一方面做好工作,提高教师待遇,关心教师健康状况,稳定教师队伍,另一方面学校领导要用发展眼光看待每一位教师,给每位教师展示自我的机会,不断地帮助他们,加大培训力度,提高教师队伍的整体水平,使骨千教师队伍不断充实提高,保持源头活水,在保持教师队伍可持续发展的同时,教师自身素质的可持续发展也就尽在其中了:二是保持学生的可持续发展,我们主要是走减负增效的道路,为高一级学校输送的学生留后劲,添灵气。综上(更多请搜索ww )所述,学校工作千头万绪,只要我们以科学的发展观统领全局,坚持以人为本,促进学生全面发展,坚持按教育规律办事,各项工作求真务实,学校一定会走上可持续发展的道路,也一定会办出人民满意的教育。第三篇:微型党课教案2微型党课学习科学发展观的心得体会党的十六届三中全会提出要“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,促进经济社会和人的全面发展。”这是科学发展观准确而全面的阐述。这是中国共产党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,是中国共产党总结了改革开放20多年社会主义物质文明建设和精神文明建设的成功经验。科学发展观是一个思想深邃、内容丰富、完整统一的科学体系,它不仅对发展社会主义的市场经济、促进经济基础和上层建筑的发展有着十分重要的意义,同时对发展社会主义的教育事业同样有着极其重要的指导意义。结合我局工作实际,我认为各项工作更要以科学发展观为指导,要坚持以人为本,促进党员干部的全面和可持续发展,这样我们才能事事求第一,样样做第一。以高水平的服务回报社会,回报人民群众。一、坚持以人为本,促进党员的全面发展马克思曾经描述过的未来新社会,是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。以人为本是科学发展观的理论精髓,我认为局工作以人为本就是要确立“一切为了人民,为了一切人民”的办公理念,要以促进党员的全面发展为宗旨,树立人人能够成才的人才观,树立党员全面发展的质量观,树立为人民一切发展和幸福奠定基础的价值观。在课程设置上,坚持学习,使党员的综合素质得到切实地提高;党课教学倡导民主平等的作风。二、严格按程序办事,科学地组织党课学习工作科学的发展观要求凡事要遵循规律,按客观规律办事,不能不切实际地盲目乱干。有其自身的特殊性和规律性,任何违背道德的做法都是极端错误的。三、坚持走可持续发展道路,为发展留下广阔的空间科学的发展观同样要坚持可持续发展,这就要统筹人与自然的和谐发展,处理好经济建设,人口增长与资源利用、生态环境保护的关系,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。一是保持党员队伍的可持续发展,当今社会人才不断流动,这就要求我们一方面做好工作,提高工作待遇,关心工作人员健康状况,稳定工作队伍,另一方面单位领导要用发展眼光看待每一位工作人员,给每位工作人员展示自我的机会,不断地帮助他们,加大培训力度,提高队伍的整体水平,使我们的队伍不断充实提高,保持源头活水,在保持工作队伍可持续发展的同时,党员自身素质的可持续发展也就尽在其中了。综上所述,单位工作千头万绪,只要我们以科学的发展观统领全局,坚持以人为本,促进人员全面发展,坚持按程序办事,各项工作求真务实,单位一定会走上可持续发展的道路,也一定会办出人民满意的事迹。第四篇:微型党课教案微型党课教案坚持科学发展观,展现教师崇高形象科学发展观的第一要义是发展, 这就要求做一名有育人能力与敬业精神的新时期教师,必须具备不断学习和自我发展的能力、科学的预见能力、与时俱进开拓创新的能力、实践与交流能力、捕捉和使用现代信息的能力。未来教师应博学多识,做到“给学生一碗水,自己有长流水”。以教学为已任,努力钻研业务,潜心研究教材,精心设计教案,讲究授课方法,掌握教学规律,使自己培养的学生学会生存,学会做人,学会合作。只有这样,我们教师才能赢得广大学生的赞誉。科学发展观的核心是以人为本,这就需要我们新时期的教师能用“三心”开启学生心灵。首先,用真心做一名人民教师,既然选择了教师这份职业,那就要用真心去对待它,正所谓干一行,爱一行,专一行,做到敬业与勤业,默默地付出换来的是桃李满天下,获得的是无数学生的敬重与爱戴;其次,用爱心做一名人民教师,作为一名人民教师,必须要有一颗爱心,陶行
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